把两个数量摆成同样多的实际问题（导学案）苏教版二年级上册数学_第1页
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文档简介

把两个数量摆成同样多的实际问题（导学案）苏教版二年级上册数学导入教学目的：通过实际问题，让学生理解什么是数量相等，熟悉用图形表达问题，培养学生对自然现象及生活中的简单计量单位的观察、感知和认识能力，培养学生小组合作能力。教学前提：学生已经掌握了基本的数学常识，如识数、认数、数的比较。教学方式：以问题导入的形式和同桌合作的形式展开教学。教学时间：30分钟。导入部分老师先用一个小故事、视频或摆出物品让学生们猜猜看，一共有多少件物品，或其中哪些数量相等。例如：案例一卓卓家里有几个面包，他想分给好朋友小芳和小明，一人分一半。请问，两个人都能分几个？这个问题可以让学生自行探讨解答，老师可以鼓励学生说出自己的思路，并引导学生用图形表达。案例二下面这些水果，哪些数量相等？这个问题可以让学生两两配对，将数量相等的水果圈出来。新知部分老师引入新知识：“把两个数量摆成同样多的实际问题”，并且根据学生的能力和实际情况，选择合适的例子进行讲解。例如：案例三小明家里有5只玩具恐龙，小李家里有4只玩具恐龙，他们想把玩具恐龙都放在一个盒子里，每只恐龙之间要留出一点空间，让它们有足够的活动空间，请问他们需要用多大的盒子？老师可以先让学生看一下玩具恐龙的大小，然后鼓励学生用图形表达，模拟出盒子的大小，进一步探究两个数量相等的问题。案例四请看下面这张图，它用来表示小朋友们在操场上运动的情况。按照图示，有多少个小朋友在做翻斤？老师可以用这个图示来让学生学习如何制作简单的统计表，并根据表格来求出问题的答案。对于这些问题，老师应该引导学生用多种方法来解决，例如绘制图形、画图、列举算式等，而不是追求唯一正确的答案。拓展部分老师可以将学生分成小组，交给他们一些任务，让他们合作解决实际问题，例如：任务一请你们班上6个小朋友分别拿出几个饮料瓶、书包、铅笔盒、宠物玩具等来，然后按照小组合作的方式统计各项物品的数量，并且运用你们所学习的方法来处理这些数量。比如，把宠物玩具数量相等的物品分为一组，并让它们放进一个桶里等等。任务二请你们根据下面的图示，来制作一份统计表，并在表格中记录各项水果的数量并求出哪些是数量相等的水果。然后，你们可以根据自己的方法来解决这些问题，让水果数量相等。比如，可以把数量相等的水果分为同一组，并让它们放进同一个篮子里。反馈部分老师可以根据学生的表现给予他们合适的奖励和鼓励，并让学生分享

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