二年级下册数学导学案-数数(1) 北京版_第1页
二年级下册数学导学案-数数(1) 北京版_第2页
二年级下册数学导学案-数数(1) 北京版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

二年级下册数学导学案-数数(1)北京版一、内容介绍本节课是二年级下册数学目录中的第一节，包含以下内容：数的认识和数的读法；数的比较大小；数的序数和基数。二、学习目标通过本节课的学习，学生应能够：认识数和数的读法；比较不同数之间的大小；判断一个数是第几个或有几个。三、教学重点和难点教学重点数的认识和数的读法；数的比较大小；数的序数和基数。教学难点数的比较大小。四、教学准备教师准备课件和教学资料；学生准备相应书籍和文具。五、教学过程1.导入新知识创设数学环境，用数字卡片进行数的认识和数的读法的游戏，搭建孩子的基础数学认知。2.认识和读写数字认识数字。量身定制数字的故事，让孩子在欢快的故事环境中学会认识数字和书写方式。模仿口音。通过音频和教师的口音指导，让孩子养成准确、流利的数字读写习惯，加深记忆。3.数的比较大小通过数植瓶的游戏，引导孩子比较不同数目之间的大小关系。利用例题和教师的提问，指导孩子建立比较大小的概念，简单了解大小比较的方法和要领。4.数的序数和基数利用三张图片，对孩子进行序数排序的游戏，让孩子在游戏中学会和巩固数的序数知识。通过句子和图片的解释，让孩子理解什么是基数，并加深记忆。六、课后作业指定绘制数字作业，加强数字记忆；算盘，家庭强化加减算法；拼数字游戏，巩固数字的读写和大小比较。七、教学反思本节课主要从数的认识、读法、大小比较和序数、基数的角度出发，搭建青少年数学心理框架，运用形象教学、互动游戏等丰富教学手段，增强学习的趣味性和有效性。此外，在教学中也

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论