六年级下册数学教学设计－六 正比例和反比例反比例的意义｜苏教版_第1页
六年级下册数学教学设计－六 正比例和反比例反比例的意义｜苏教版_第2页
六年级下册数学教学设计－六 正比例和反比例反比例的意义｜苏教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六年级下册数学教学设计－六正比例和反比例反比例的意义｜苏教版一、教学目标了解“比例”的定义及性质。掌握正比例和反比例的概念及意义。能够运用正比例和反比例的知识解决实际问题。二、教学重难点正比例和反比例的定义及性质。掌握解决实际问题的方法。三、教学内容与课时安排第一课时正比例概念及性质（30分钟）定义正比例及相关术语。探究正比例的性质。实际问题（30分钟）运用正比例的理论解决实际问题。练习（40分钟）提供一定数量的练习，巩固学生的正比例知识。第二课时反比例概念及性质（30分钟）定义反比例及相关术语。探究反比例的性质。实际问题（30分钟）运用反比例的理论解决实际问题。练习（50分钟）提供一定数量的练习，巩固学生的反比例知识。第三课时正比例和反比例综合综合练习（50分钟）提供一定数量的综合练习，让学生能够灵活运用正比例和反比例的知识，解决复杂问题。拓展思考（40分钟）提供一些思考题，激发学生思考和探究的兴趣。四、教学方法课堂讲授。实例演练。问题解析。组内合作探究。情景模拟解决实际问题。五、教学手段刻板印刷。课件。黑板。教学实验箱和器材。模型和图表。六、教学评估课堂表现评估。知识掌握评估。综合应用评估。七、教学反思本课程设计通过掌握正比例和反比例的概念及意义，并运用其解决实际问题，较好地达到了教学目标和教学重难点。对学生进行了多形式的教学，如课堂讲授、模型和图表演示等，使学生更好地掌握正比例和反比例的知识。同时，在反思教学的过程中，也发现了一些不足，例如完善练习

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论