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文档简介

三年级上册数学教案-8.3存零用钱｜北师大版一、教学目标知道什么是存零用钱，了解零用钱的用途。学会认识5元、1元、1角、1分，学会用这四种硬币进行加减运算。学会用零用钱进行购物和找零。培养学生良好的理财意识和生活技能。二、教学重点认识5元、1元、1角、1分四种硬币。学会用这四种硬币进行加减运算和购物找零。培养学生良好的理财意识和生活技能。三、教学难点学生能否准确认识和区分5元、1元、1角、1分四种硬币。学生能否熟练用这四种硬币进行加减运算和购物找零。四、教学流程1.导入（5分钟）首先，老师可以向学生展示一些零钱，例如一元硬币、五角硬币、一角硬币、五元硬币等。问学生这些硬币都是什么，有什么用途。引出今天的主题：存零用钱。2.认识存零用钱（5分钟）通过与学生互动交流的方式，向学生讲解什么是存零用钱，以及零用钱的用途，引导学生形成合理、科学的理财观念。可以在板书上写下存零用钱的定义和使用说明，让学生进行阅读。3.认识硬币（20分钟）在教学之前，老师可以提前准备一些硬币，如五元硬币、一元硬币、一角硬币、一分硬币等。根据学生现有的知识水平，老师逐一展示并讲解这些硬币，并让学生尝试用手模拟、感知硬币的大小、重量和形状。4.硬币加减（30分钟）导入：老师把一些硬币随意放在讲台上，并且随机抽出一些硬币，让学生先数数，然后估算一下一共有多少钱。（5分钟）让学生尝试用手中的硬币，模拟购买一些物品，计算需要支付的钱数和找零的钱数。（10分钟）让学生完成一些类似的加减练习，如：2元+3角=?（答案：2.3元）5元-1元=?（答案：4元）7角+3分=?（答案：10分，即1角）（15分钟）5.购物找零（30分钟）导入：老师和学生进行角色扮演，老师扮演商家，学生扮演顾客，进行购物交易。（10分钟）老师可以准备一些实物，如糖果、小玩具等，让学生进行购买，并给出相应的零钱，让学生进行找零。（15分钟）对于一些购买和找零的操作不规范的情况，老师可以提出批评和指导，并给予正确的方法和操作步骤。6.拓展（10分钟）老师可以通过让学生自由组合几个硬币，让学生尝试组合出100元、50元、20元、10元等金额的练习，让学生进一步巩固所学的知识点。五、教学反思通过本次教学，学生们对存零用钱的概念、硬币的认识和使用、购物和找零等方面有了更加深入的理解，同时也培养了他们良好的理财意识和生活技能

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