《比较数的大小》（导学案）苏教版一年级下册数学_第1页
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文档简介

比较数的大小（导学案）一、学习目标能够掌握数的比较大小运算。能够将数按照大小顺序排列。二、学习重点完整理解“大于”，“小于”的含义。掌握数的大小比较。三、学习难点能够将数按照大小顺序排列。四、学习过程1.学习概念读出下面的数字：23、89、54、107；拿出任意两个数字，注意它们的大小顺序，依次用“小于”、“等于”和“大于”连接这两个数字，在黑板上标出该关系；再按照同样的方式比较其他数字。2.经验总结在日常生活中，我们经常要比较数的大小，比如比较身高、体重、温度等。要比较数的大小，就需要掌握数的大小比较运算。3.练习任务任务1观察下面的数字，写出它们之间的大小关系。56__24；31__19；89__95；76__56。任务2给定数的大小关系，填写适当的数字。29__42；75____；48__48；____110。任务3按照从小到大的顺序，排列下面的数。23、46、17、35；22、36、11、27；80、82、70、74；67、86、53、70。4.拓展任务任务1小明和小红分别用1~50内的数字互相比较大小，请问谁比较的数字数量多？为什么？任务2小明给小红出了以下题目，请帮助小红将这些数字按照从大到小的顺序排列。30、45、10、23、19、2、50五、学习反思通过本次学习，我们掌握了数的大小比较运算，并能够按照大小顺序排列数。在今后的学习和生活中，我们

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