护理学研究自考1-9章及课程教案

11自考护理学研究的知识概括(1----4章〕绪论科学：是运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质和规律的知识体系。研究：通过系统地、有控制的收集资料，反复的探索未知、客观地认识各种自然现象和社会现象的活动。科学研究的根本原那么：客观性原那么，实验性原那么，可重复性原那么根据研究工作的目的、任务和方法不同，研究通常划分为几种类型：〔1〕基础研究〔2〕应用研究(3)开发研究护理研究；通过科学的方法有系统地探究未知的或产生新的知识从而直接或间接地指导护理实践的活动过程。在研究的过程中，应考虑到；研究对象的复杂性，临床指标的不稳定性，临床研究的特殊性。护理研究分为基础性研究和应用性研究〔大多数〕护理研究的范畴；教育、管理、历史、理论、各专科临床及量表。护理研究的根本伦理原那么；即有益的原那么、尊重人的尊严的原那么、公平的原那么。有益的原那么包括免于遭受伤害或不适的权利和不被剥削或利用的权利。尊重人的尊严包括自主决定的权利和充分认知的权利。公正的原那么包括公平治疗的权利和隐私权。9.护理研究相关伦理准那么：客观性、真实性、老实性、合作性、平等性、效率性。10.知情同意：即研究对象有权利知道自己的健康状况和研究的相关情况，包括研究目的、步骤、期限和可能产生的问题和不便，并可以对研究者或医护人员所采取的措施进行取舍。11.知情同意书的根本内容：〔1〕研究介绍〔2〕风险描述〔3〕利益描述〔4〕保密描述〔5〕补偿描述〔6〕联系人说明〔7〕关于退出实验的说明12.伦理审查委员会〔IRB)至少包括5名具有不同文化、经济、教育、性别和种族背景等成员组成。第二章护理研究的根本程序护理研究的根本程序确立研究问题进行文献检索和文献回忆陈述理论框架确认研究变量形成研究假设科研设计预实验资料收集与整理资料分析撰写论文2.护理实践是护理研究问题产生的主要来源。这些研究问题可以来源于个人实践、受他人研究的启发、目前或未来需要探讨的问题、研究者个人的兴趣。研究问题分为以下几类：〔1〕调查研究〔2〕实验观察〔3〕资料分析〔4〕经验、体会。3.通过文献检索和文献回忆的目的：〔1〕了解所进行的研究领域及其相关内容，防止完全重复。〔2〕知晓相关领域有影响的成果及其内容，启发自己的研究思路〔3〕比拟和熟悉相关的问题和概念及其它们之间的关系。〔4〕知道哪些地方存在知识空缺或者是缺陷，从而进一步规划自己的研究问题和研究假设〔5〕寻找相关的理论依据。4.文献是记录知识和信息的一切载体。5.文献检索是指将文献按照其外表特征〔如标题、作者、来源、卷期页等〕或内容特征〔如文章的主题〕，根据一定的方式编排并存储在一定的载体上，并利用相应的方法、途径或手段，从检索系统中查出特定文献的过程。一次文献：又称原始文献，主要指原始论著、期刊论文、研究报告、会议录、档案资料、专利说明书、学位论文等。〔最根本〕二次文献：是将大量无序的一次文献进行搜集整理，著录其特征〔著者、篇名、分类号、出处、内容摘要等〕，并按一定的顺序加以编排，以供读者检索形成的文献。三次文献：是科技人员在利用二次文献的基础上，选用大量的一次文献，经过系统的阅读、分析、研究、整理和概括而编成的文献。零次文献：指未经发表或未进入社会交流、未经系统加工整理的最原始文献。文献检索的步骤：〔1〕明确查找目的和要求〔2〕选择检索工具〔3〕确定检索途径和方法。〔4〕根据文献线索，查找原始文献。文献检索的方法：〔1〕常用法，又称工具法，又分为顺查法、倒查法和抽查法。〔2〕追溯法〔3〕循环法理论框架：是指利用已有的理论对研究中各概念或变量间的相互关系作说明。概念框架：普遍被人们接受的命题或学说对各变量的关系进行说明。变量：指研究者感兴趣的，所要研究和测量的，随条件和情境变化而变化的因素，也是在研究过程中，需要进行操控和测量的诸因素。变量的分类：按变量值的性质〔1〕数值变量:其变量值是定量的，表现为数值大小，可经测量取得数值，多有度量衡单位。〔2〕分类变量：其变量值是定性的，表现为互不相容的类别或属性。它可分为无序变量〔计数资料〕和有序变量〔等级资料〕按变量间的关系〔1〕自变量X:指能够影响研究目的的主要因素，即研究者的安排、人为操纵的、做有方案变化的诸因素，可影响结果。〔2〕因变量Y:又称依变量或应变量，它随因变量的改变而改变，也可受其他因素的影响。〔3〕外变量：指某些能干扰研究结果的因素，应在科研设计中应尽量排除。13.给变量下定义的方法主要有两种；一是抽象性定义，二是操作性定义。14.操作性定义：根据可观察、可测量、可操作的特征来界定变量的含义，即从具体行为、特征、指标上对变量的操作进行描述，将抽象的概念转换成可观测、可检验的工程。15.假设：指研究者对所提出研究问题提出的一个预期性的研究结果〔各变量之间关系〕或暂时性的答案，需要通过研究最后来证实或否认。16.假设的作用：依据假设，提出并确定研究中的自变量和因变量的种类、数目及其关系，从而确定了研究方向和具体目标。依据假设，确定研究中收集资料的方向、范围和方法。依据假设，确定处理与分析数据资料的方向、范围，以便验证假设。研究假设可以使理论的形成更加完善，帮助填补知识体系的缺乏。研究对象的选择必须服从研究目的，必须按设计规定的条件进行严格选取。选择样本的考前须知：必须严格规定总体的条件，还要注意的是任何一项研究都必须有足够的数量的样本，既不能太多也不能太少，太少使研究内容缺少必要的重复而缺乏代表性，太多那么不易控制，并且还会造成资源的不必要浪费。研究方法：〔1〕量性研究：是按照预先设计的研究方案进行研究，通过观察指标获得数据资料，用科学方法来验证模式或理论，用数字资料来描述结果的研究方法。〔2〕质性研究：是研究者凭借研究对象的主观资料和研究者进入当事人的环境中参与分析资料，观察、记录、分析、解释人类生活过程中不同层次的共同特性和内涵，用文字描述报告结果的研究方法。预实验：指在正式开始研究工作之前，为保证科研工作能按照设计内容顺利进行，先按照研究设计的内容进行小规模的试验。预实验的目的；检查设计是否切合实际，是否需要修正的地方，核实样本量的估计是否适宜，也可摸清和熟悉研究条件，使参加研究课题的研究人员可以统一方法，减少误差，并对完成课题的工作量、时间和人力安排做出恰当估计。资料来源：第一手资料是专门为答复研究问题而收集的原始数据，第二手是别人曾为目的而收集的数据。第三章确立研究问题1.研究问题：指研究者想要答复的特殊疑问，它确定了研究中所需收集资料的类型，研究者一般从较宽泛的领域中识别问题。2.选择研究问题的考前须知：〔1〕选择对临床有指导意义的问题进行研究，要立足于创新〔2〕选题范围不可太大，涉及面过大不易深入〔3〕研究问题的可行性〔4〕最好结合自己熟悉的专业选题3.假设的特征：变量间关系的描述；第一个特征即是它是一种描述两个或多个变量之间关系的陈述。可测量性：第二个特征文献支持或理论基础简洁、具体且概念清晰4.概念：是对所要研究的事物或现象的特征进行描述、界定或概括，以明确其含义及独特性的名词。5.命题：是对两个或两个以上的概念之间所存在的某种关系的阐述。6.概念模式：是解释现象、陈述命题，反映哲理的一系列抽象的、相关的结构统领文献知识呈现研究相关概念及概念间关系呈现研究设计方法作为研究结果整理、分析与解释的依据形成理论/概念框架的根本过程选择与研究现象相关的概念，并对概念进行界定陈述概念之间的相互关系形成概念之间相互关系的层次结构构成理论或概念框架图选择适宜的理论做为研究框架的依据检查研究理论/概念框架

第四章医学信息额获取与利用信息：是具有新内容、新知识的消息，反映了事物的存在、运动状态及其特征。知识：是人们在改造世界的实践中所获得的认识和经验的总和，是人脑通过思维重新组合的系统化信息的集合。文献：是记录知识和信息的一切载体。载体〔媒介〕、知识〔信息〕、文字〔包括图像、符号等〕是文献的三个根本要素。文献特征主要有两种：外表特征、内容特征。文献分类：按文献的出版形式划分为图书、期刊、报纸及特种文献文献检索工具按照其编著方式的不同分为以下4种类型：目录：分类目录、书名目录、著者目录、主题目录题录：只著录文献的外表特征，以一个内容上独立的文章做根本著录索引：将书刊资料所刊载的文章的题目、作者、出处以及所论及的主题等进行著录，并按照一定的原那么和方法编排而成的检索工具。文摘：分为指示性文摘和报道性文摘。文献检索的途径：〔1〕从文献的外表特征进行检索的途径书名途径：是查找文献最方便的著者途径：是简捷的序号途径：如专利文献〔2〕按文献内容特征分类途径:以分类法的类目名称为检索用词，以分类目次作为查找文献的途径。分类途径是查找国内文献的一条主要途径，最适宜来检索学科概念明确的文献。主题途径：关键词途径分类主题途径8.文献检索的根本步骤分析检索课题选择检索工具，确定检索方法选择检索途径，确定检索标识查找文献线索获取原始文献9.医学文献检索工具?中文科技资料目录?简称?中目?----分类途径/主题途径?国外科技资料目录?简称?外目?----主题途径第五章护理研究设计1.研究设计：针对某项护理研究课题而制定的总体方案、具体研究方法和实施方案等。2.干预：即研究者对研究对象人为施加的干预措施〔也称处理因素〕。3.随机化：指随机取样和随机分组，即从目标人群中随机地选择样本并且将这些被选到的研究对象随机地分到实验组和对照组中。4.盲法：指在不知道研究对象分组情况的前提下进行研究过程中指标的观测、数据的收集和结论的判断。5.在量性研究中，根据设计内容分为三种实验性研究：又称干预性研究，是研究者采用随机分组、设立对照及控制或干预某些因素的研究方法。在任何实验性研究中，必须具备3项内容：干预、设对照组、随机化。类实验性研究；是设计内容缺少按随机原那么分组或没有按随机原那么取样，但设计中一定有研究对象的护理干预措施。非实验性研究：指研究设计内容对研究对象不施加任何护理干预和处理的研究方法。回忆性研究：是从研究对象目前所存在的某种现象入手，向过去进行追溯，以期发现导致目前存在的现象出现的原因或者相关因素的研究方法。前瞻性研究：是从研究对象的现存状况开始，随着时间的推移，追踪研究对象的某种状况或者某些因素随着时间的推移对研究对象的影响效果。在研究中有无护理干预是实验性研究和类实验研究与非实验研究之间的本质。设对照组的目的就是为了排除与研究无关的干扰因素〔外变量〕的影响，突出试验中干预措施的效应。任何一个实验性研究都至少应设立一个对照组，在护理研究中，特别是实验性研究设计，研究者应特别注意不要触犯伦理原那么。常用的设对照的方法：自身对照：指对照组和实验组的数据均来自同一组样本，即将研究对象自身在干预前后的情况进行分比拟。优点是消除了研究对象自身各种干扰因素的影响，而且节约样本量，在护理研究中较为常用。组间对照：指相比拟的两组数据来自两组不同的受试者。配对对照：将研究对象按某些特征或条件配成对子，这样每遇到一对就分别给予不同处理。在常用的研究方法中，实验前后对照设计是目前公认的标准研究方法。单纯实验后对照设计：对实验组施加干预措施，对照组那么不施加干预。索罗门四组设计：研究对象随机的分为四组，两组实验组，两组对照组实验性研究的优点：它是检查因果假设最有说服力的一种研究设计，反映了研究的科学性和客观性较高。局限性：实验性研究需要严格的控制干扰变量，出于伦理方面和实际研究情况的考虑，很难做到完全应用随机的方法进行分组，在实际工作中，由于种种原因，难以找到完全相均衡的对照组而使研究的应用受到限制。不对等对照组设计：该设计包括干预措施和两组或两组以上的研究对象，且对象都是非随机分组的自身实验前后对照设计：是类实验研究中最简单的一种设计方法，它既没有对照组，也没有随机分组，即只有一组实验组。时间连续性设计优点：在进行人群的干预研究时可行性高，不易触犯伦理原那么局限性：使研究中的和未知的干扰因素无法像实验性研究那样随机均衡的分布在各组中，可信度不高。描述性研究；是在一个特定的领域获得研究对象的相关特征的研究。它常见的有现况调查和纵向研究等方法。现况调查又称横断面调查，是在某一特定人群中，用普查或抽样调查的方法，在特定的时间内收集与健康或疾病有关的特征的一种研究方法。纵向研究：是对一特定人群进行定期随访，观察疾病或某种特征在该人群及个体中的动态变化。相关性研究：是探索变量之间的关系的研究。比拟性研究：在自然状态下，对两种或两种以上不同的事物、现象、行为或人群的异同进行比拟的研究方法。比拟性研究分为病例对照研究〔回忆性研究〕和队列研究〔前瞻性研究〕两种。优点：在完全自然的状态下进行研究，是最简便、易行的一种研究方法。局限性：无护理干预措施，无法控制其他变量的影响，一般情况下无法解释因果关系。现象学研究法、根基理论研究法、人种学研究法。具有整体性，深入探索事物的内涵和实质要求研究人员深入研究情景设计具有灵活性采用立意取样的方法选取研究对象综合收集多种资料收集的方法资料收集与资料分析同步进行资料收集和分析具有一定的主观性22.总体：根据研究目的而确定的同质研究对象的全体。23.样本：从总体中随机抽取的局部观察单位。24.抽样：从总体中抽取一定数量的观察单位组成样本，然后用样本信息推断总体特征。25.概率抽样：是用随机的方法抽取样本，使总体中的每一个研究个体都有相同的概率被抽中。最常用的概率抽样方法有单纯随机抽样、分层抽样、整群抽样、系统抽样。26.单纯随机抽样是最根本的概率抽样，根本原理是使每个抽样个体被选入样本的时机完全相等。它分为抽签法、查随机数字表法等。27.系统抽样：又称等距抽样或机械抽样，即先将调查总体的全部观察单位按某一特征顺序统一编号，再规定抽样间隔H，通常H为总体例数N与样本例数n之比〔H=N/n〕。28.分层抽样：又称分类抽样，是先按对观察指标影响较大的某种特征，将总体分成假设干差异较大的层，然后从每一层中随机抽取一定数量的观察单位，合起来组成样本。29.按误差由小到大排列为；分层抽样<系统抽样<单纯随机抽样<整群抽样30.非概率抽样：是指抽样时没有采取随机抽样的方法，不是总体中的每一个研究个体都有时机被选择进入样本。方便抽样最差的定额抽样目的抽样质性研究中被选用滚雪球抽样理论抽样用于根基理论研究32.随机误差：是指随机抽样研究中由于个体间差异所导致的样本值与总体值间的误差，它是不可防止的。33.偏倚：系统误差既是偏倚。指研究结果系统地偏离了真实情况。34.偏倚的常见类型：选择性偏倚：指由于被选入到研究中的研究对象与没有被选入者在某些特征上存在差异所造成的系统误差。分为入院率偏倚、诊断性偏倚、无应答偏倚、分组偏倚。一般应答率应到达90%。假设低于70%，那么偏倚较大。选择性偏倚的控制方法；科研设计严谨，设立并掌握研究对象的纳入与排除标准。设立多组对照，提高应答率，减少失访率。信息性偏倚:又称观察性偏倚。常发生于研究实施阶段，指研究中有关研究对象的或来自于研究对象的信息是错误的，因而产生系统误差。分为回忆偏倚、报告偏倚、诊断疑心偏倚、测量偏倚。信息性偏倚的控制方法：采用盲法收集资料，制定严格的资料收集和质量控制方法，尽量使用客观的指标。混杂性偏倚：指在研究过程中，由于一个或多个混杂因素〔即外变量〕的影响，缩小或夸大了研究因素〔因变量〕与疾病或时间〔依变量〕之间的联系，从而使两者之间的真正联系被错误的估计，此时出现的偏倚即为混杂性偏倚。混杂性偏倚的控制方法：随机化，分层，匹配，限定研究对象，数据分析时使用多因素分析。第六章资料收集的方法常用的资料收集方法有问卷调查法、访谈法、观察法。测量法和档案记录法。设计收集资料的方案前应考虑得问题采用结构式还是非结构式方法收集资料采用定量还是定性方法收集资料资料是否要求严格的客观性是否存在霍桑效应的影响收集资料方案的步骤：明确资料收集的目的选择资料收集的方法选择或编制研究工具预实验设计资料收集的形式和程序实施资料收集的方案问卷调查法：指研究者通过书面形式直接从研究对象处获取研究资料的方法。问卷法是调查研究中最多项选择用的方法。访谈法：指研究者通过与研究对象进行面对面的、有目的的会谈，直接从研究对象处获取资料的方法。访谈法分为结构式访谈、半结构式访谈、非结构式访谈。访谈法的优缺点：优点；应答率较高，适合于不能填写问卷的研究对象，所获资料较为完整、丰富。缺点：费时，花费大，影响因素较多。7.观察法：指研究者通过对事物或现象仔细观看和认真考虑，以获得第一手资料的方法。9.观察者与被观察者的关系局外观察者正式介绍后开始观察，不参与活动参与性观察者作为参与者进入观察领域，但以观察为主，参与为辅观察性参与者作为参与者进入观察领域，但以参与为主，观察为辅完全参与者平安参与者的身份进入观察领域。观察法的优缺点优点：适合于不易被测量的情形。通过应用观察法研究者可获得更为深入的资料。缺点：伦理问题。结果偏差。主观性。耗时。生物医学测量法的目的测量与护理有关的根本生理过程选择护理干预方法评价护理干预效果改良标本采集方法测量患者的生理功能第七章研究工具性能的测定信度：指使用某研究工具所获得结果的一致程度或准确程度。稳定性、内在一致性和等同性是信度的三个主要特征.2.重测信度：常用来标示研究工具的稳定性的大小，即指同一工具两次或屡次测定同一研究对象，所得结果的一致程度。3.信度越高，一般大于0.7可以接受。4.内在一致性：指组成研究工具的各工程之间的同质性或内在相关性，内在相关性越大或同质性越好，说明组成研究工具的各工程都在一致的测量同一个问题或指标，也说明工具的内在一致性越好，信度越高。包含折半信度、Cronbach’a相关系数与KR-20值。5.折半信度是测定内在一致性的最古老的方法之一常用的有前后折半法，奇偶折半法。6.效度：指某一研究工具能真正反映它所期望研究的概念的程度。外表效度：是由评估人根据自己对所要测量的概念的理解，尽其判断能力之所及来断定工具是否适当。用有或无反映，内容效度：根据理论基础及实践经验来对工具是否包括足够的工程而且有恰当的内容分配比例所作出的判断。效标关联效度：侧重反映的是研究工具与其他测量标准之间的相关关系。当相关系数>0.70，研究工具那么被认为质量较好，可接受。同时效度和预测效度的主要区别是时间上的差异。结构效度：重点了解工具的内在属性。有关结构效度的数字计算，应用最多的是因子分析。信度低的工具效度肯定不高。第八章研究资料的分析方法变异：各个体之间的差异，称为变异。变异是生物医学数据最显著的特征。总体：根据研究目的而确定的同质观察单位的全体。样本：从总体中抽取的局部观察单位。抽样误差:在抽样时，由于总体中的各个体之间存在差异。概率：描述随机事件发生可能性大小的度量，统计学上用符号P表示，P值在0--1之间。越接近1，表示事件发生的可能性越大，越接近0，表示事件发生的可能性越小.

6.假设检验：又称显著性检验，是应用统计学原理，由样本之间的差异，去推断样本所代表的总体之间是否有差异的一种推断方法。计量资料：又称定量资料：指用定量的方法测定某项指标量的大小而获得的资料。一般有度量衡单位，计数资料;又称无序分类资料，指按照某种属性或类别分组，计数各组的例数而得到的资料，这类资料是定性的，表现为互不相容的类别。等级资料：又称半定量资料或有序分类资料。介于计量资料和计数资料之间，指按照某种属性的不同程度分成等级，计数各组的例数而得到的资料。比拟计量资料的组间差异用t检验。比拟计数资料的组间差异用x2检验。秩和检验用于等级资料的组间差异。统计表由表题、标目、线条、数字、备注等局部组成。统计表要求：每个表要有表号和表题，写在表的上方中央，表题应扼要说明表的主要内容。统计表中只有横线，无竖线和斜线。简单表一般是三线表。表注写在表的下面，不列入表内。缺失用...表示，无数字用—表示，不留空格。第九章护理论文的撰写护理研究论文：指按照护理研究设计方案，有目的地、有方案地、有步骤地完成某项护理研究课题而获得的第一手研究资料，并通过整理分析后撰写的学术论文。一般要求3000-5000字。摘要:即文章的内容提要。字数在200-300字左右，尽量不用缩略语关键词：选3-5个关键词，要用原型词，不用缩略词。文题：一般不超过20个字，英文不超过10个。作者署名和单位一般放在题页下方或摘要下面，每个姓名之间空一格，但不需要加任何标点符号。参考文献一般5-10篇，最好以近来3-5年内娥最新文献为主。

第七章课程教案授课时间第周周第节课次20授课方式（请打√）理论课□实验课□习题课□实践课□其他□课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：第七章对外贸易短期信贷第一节对外贸易短期信贷的主要形式第二节保付代理业务教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握保付代理的概念、保付代理业务的程序、保付代理业务的类型；熟悉保付代理业务的作用、对出口商的信贷和对进口商的信贷；了解商业信贷与银行信贷、了解保付代理的费用教学内容（注明：、难点及疑点）：第一节对外贸易短期信贷的主要形式第二节保付代理业务一、商业信贷与银行信贷一、保付代理的概念（重点）二、对出口商的信贷和对进口商的信贷二、保付代理业务的程序(难点)三、保付代理业务的类型（重点）教学基本内容：1．如果进口商或出口商的信贷资金是由对方提供，这种信贷就属于商业信贷。如果进口商或出口商的信贷资金是由银行或其他金融机构提供，这种信贷就属于银行信贷（银行信用）。2．对出口商的信贷：1]、进口商对出口商的预付款：1）具有保证性质的预付款、2）具有信贷性质的预付款；2]银行对出口商的信贷：1）无抵押贷款、2）以国内货物为抵押的贷款、3）打包放款、4）远期贴现、5）出口押汇、6）信用证条款。3．对进口商的信贷：1]、出口商对进口商提供的信贷：1）开立帐户信贷、2）票据信贷；2]、银行对进口商的信贷：1）承兑信用、2）放款、3）进口押汇。4．保理是指出口商以商业信用形式出卖商品，在货物装船后立即将发票、汇票、提单等有关单据，卖断给承购应收帐款的财务公司或专门组织，收进全部或一部分货款，从而取得资金融通的业务。其核心内容：通过收购债权方式提供出口融资。出口商以商业信用形式出卖商品，是指出口商以赊销（O/A）和跟单托收的承兑交单（D/A）的非信用证结算方式。5．到期保付代理业务，即出口商将出口有关单据出卖给保理商，保理商确认并同意票据到期时无追索权地向出口商支付票据金额，而不是在出卖单据的当时向出口商立即支付现金。标准保付代理业务。出口商装运货物取得单据后，立即将单据卖给保付代理组织，取得现金。6．公开型保理：将保理商的参与通知进口商，货款也付给保理商。隐蔽型保理：不公开保理商的名称，即按一般托收程序收款，即不突出保理商的名称。即不将保理商的参与通知进口商，货款仍由进口商付给出口商。7．双保理业务：即出口商所在地的保理商与进口商所在地的保理商有契约关系，它们分别对出口商的履约情况及进口商的资信情况进行了解，并加以保证，促进交易的完成与权利义务的兑现。8．第三节我国对外贸易短期信贷、第四节我国的外汇贷款，由学生自学并提交一份读书笔记。教学方法及手段：一、教学方法1．课堂讲授；2．课堂提问；3．课堂讨论；二、教学手段1．电子课件、多媒体2．适当板书补充讨论、作业和思考题：1．国际保理业务的含义与特点是什么？2．国际保理业务是如何分类的？3．国际保理业务包括哪些费用？4．何种支付结算方式适合叙做保理？5．保理业务对出口商有哪些好处？6．银行对出口商的信贷主要有哪些种类？7．简述商业信贷和银行信贷。8.完成本章课后思考题及案例分析参考资料：1．《国际金融新编》，姜波克编著，复旦大学出版社出版。2．《国际金融》，钱荣堃编著，四川人民出版社出版。3．《国际金融实务》，黄志强主编，高等教育出版社出版。4．杂志：《国际金融研究》、《金融研究》请课后参考上述所列参考资料的相应章节。备注：

河南理工大学计算机科学与技术学院实习报告20—20学年第学期实习名称生产实习实习地点实习日期学生姓名学号专业班级指导教师20**年**月**日一、实习基本情况20**年**月通过网络招聘，我应聘到河南中方纺业有限公司进行实习，该公司位于周口市，主要承担棉纺制造与销售工作，进入公司后我被分配到信息管理部门，主要从事的工作是对公司的网络进行管理与维护，同时对公司网站的管理与维护进行学习，三个月的实习让学会了从不同的角度去看待问题和解决问题，对网络工程师的工作有了全面的认识，为以后的就业积累了经验。二、实习内容1.单位情况河南中方实业（集团）有限公司是以棉花种植、收购、加工、经营、仓储、纺织及棉花与纺织品进出口为产业链条，集研发、生产、经营、投资、管理于一体的现代产业化集团企业。旗下拥有多家从事棉花、纺织等生产、经营的全资、控股子公司。经过多年的发展，公司已形成了以“棉花经营、棉花物流、棉纺织、纺织品出口”为主干业务，以“国内、国际”为两大市场的经营格局。棉花经营涵盖进口棉、新疆棉、地产棉三大系列多个品种；棉花物流业务以地产棉交易为主，填补了河南无地产棉交易市场的空白，并融入了全国棉花物流体系；棉纱产品从精梳40s到精梳120s、气流纺纱16s到21s等两大系列；外贸出口涵盖棉纱、面料、服装等三大系列、400多个品种。公司营销网络覆盖国内众多棉花生产、经营、纺织企业，大型专业公司及国际棉花、纺织工贸公司，并与之建立了长期稳固的互助合作关系，业务范围遍及河南、河北、湖北、新疆、甘肃、浙江、江苏、山东、广东、福建、香港、新加坡、印度、澳大利亚、美国等区域。2.技术培训初到公司后，公司进行了一系列的公司工作相关培训，如企业文化、企业制度等，我所在的信息管理部门也进行了一些技术培训，主要内容有办公软件的使用、公司网络的日常维护工作等，这些培训让我对网络专业有了更进一步的了解，对网络工程师应该干什么有了一个整体的了解。3.工作内容在实习期间我先后主动了解了公司职能范围、机构设置、人员编制等基本情况，并对人事教育、网络管理重点以及现场维护等工作深入学习，先后研读了TCP/IP协议详解一、二卷等书籍，同时我还理论联系实际，实习期间主动要求跟老工程师到现场去实践锻炼、了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。我的主要工作是，在日常工作中通过对老员工的学习，不断的增加自己的实践知识储备，积极参加部门的技能培训，及时总结学习内容，同时对公司需要的文件进行修改、打印以及分发到各个部门。在实习期间，我遇到了很多问题如对设备不熟悉、所学知识不能学以致用等问题，通过自己的沟通协调和监督管理，这些问题都得以解决。三、实习感想从学生到实习工程师，短短几个月的工作过程使我受益匪浅。不仅是在专业知识方面，最主要是在为人处事方面。社会在加速度地发生变化，对人才的要求也越来越高，要用发展的眼光看问题，得不断提高思想认识，完善自己。作为一名it从业者，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会创新求变，以适应社会的需要。在单位里，小到计算机的组装维修，大到服务器的维护与测试，都需要一个人独立完成。可以说，近几个月的工作使我成长了不少，从中有不少感悟，下面就是我的一点心得：

第一是要真诚：你可以伪装你的面孔你的心，但绝不可以忽略真诚的力量。第一天去网络中心实习，心里不可避免的有些疑惑：不知道老师怎么样，应该去怎么做啊，要去干些什么呢等等吧！踏进办公室，只见几个陌生的脸孔。我微笑着和他们打招呼。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说