游戏点亮快乐童年宣传月总结

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游戏点亮欢乐童年宣扬月总结

第六个全国学前教育宣扬月活动的主题是“游戏——点亮欢乐童年”，为了鼓舞和支持幼儿自主游戏、欢乐游戏，引导家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，4月26日，邗上中心园邀请家长来园共同参加幼儿活动，开启了宣扬月的新篇章。

此次开放日以游戏为主题，老师们从晨间游戏、集体活动、亲子游戏、区域游戏到户外活动等多个方面进行了细心设计安排。活动中孩子们爱好盎然，自由而有序的进行着探究和学习，使自由、自主、制造、愉悦的游戏精神在活动中得以充分表达。整个活动师幼互动积极有效、家园互动其乐融融，家长们真实感受到课程游戏化背景下幼儿园一日活动的内容，在共同参加中感受到孩子的自主与欢乐。

家长是幼儿的第一任老师，也是幼儿教育的重要能量。本次活动的胜利进行为幼儿园提高保教质量提供依据，也让家长们更深一步了解了家庭教育对孩子成长的重要性。相信在家园双方的共同努力下，孩子们肯定能拥有一个美满欢乐的童年。

游戏点亮欢乐童年宣扬月总结

爱游戏是孩子们的天性，游戏也是孩子学习与进展的最相宜的路径。日前，教育部办公厅印发《关于开展2022年全国学前教育宣扬月活动的通知》，要求引导广阔幼儿园老师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，制造充分的机会和条件，鼓舞和支持幼儿自主游戏、欢乐游戏。5月11日，我园作为代表园所，参加了济南市教育局学前教育处学前教育宣扬月录制活动。

众所周知，幼儿阶段是人类社会性进展的重要时期，社会化是儿童学习与进展的中心任务之一，儿童融入所在的社会环境与社会关系中，接受并习得所在社会群体认可的价值观和行为方式才能成为合格的社会成员。社会性领域的学习与进展，其实质在于促进儿童社会化，并在社会化的'过程中渐渐形成良好的社会性与性格。

在《3-6岁儿童学习与进展指南》中，将幼儿社会学习与进展分为“人际交往”与“社会适应”，二者即可以说是幼儿社会学习与进展的基本途径和基本内容。幼儿园以游戏为基本活动，应当为孩子们提供一切可能，让他们享受游戏的欢乐，收获游戏中的成长。

基于上述缘由，我园通过打造“彩虹小镇”生活体验式学习与进展模式的微缩社区，在小镇独立日中，幼儿成为小镇居民，他们自由地行走在小镇的大街上、广场中，去交易，去消费，去度假等等，同时，小镇上也少不了坚守岗位的工作人员：创将来科技馆里自然大方的讲解员，甜美烘焙坊里的面点指导师，小镇图书馆的管理员，果缤纷畅饮吧里的导购员，采摘乐园里的花房姑娘……他们或在送信，或在指挥交通，还有的在售卖和劳动……每个孩子都有权利决断自己的事情，孩子是自己学习与成长的主人，通过亲身参加联动模拟游戏，感受劳动的喜悦，体会交易的乐趣，享受表演的胜利，体验创作的激情。

本次录制活动，既是我园对济南市教育局学前教育处学前教育宣扬月录制活动的圆满完成，又是我园游戏化课程——彩虹小镇街区生活体验课程的全方位呈现。我们期盼，在这样的自由、自主的体验与成长中，孩子们的欢乐童年被游戏点亮，并绽放光华!

游戏点亮欢乐童年宣扬月总结

为引导全县幼教人员备好“2022年全国学前教育宣扬月活动”功课，4月23日，郸城县举办“游戏——点亮欢乐童年”主题培训，300余名幼教园长和老师参与培训。

“幼教贵在因材施教”，“游戏是幼儿特有的生活和学习方式，要把课程贯穿到游戏中，要制造充分的机会和条件，让孩子在学中玩、玩中学。”郑州幼专国培专家讲师，中铁七局福乐儿幼儿园园长张笑梅，结合自己的工作经受，以《游戏，帮孩子插上一双有力的翅膀》为题，和大家共享了幼儿游戏教学的理念、方法和实操技能。

“培训比较有用，接地气。比如老师讲的一日常规、游戏课程，怎样激发孩子的爱好等，对我们启发很大，有的回去拿起来就能用。”南丰镇罗张幼儿园老师申倩楠深有感受。

培训分游戏、一日常规、一日流程、家长工作四个小专题进行，讲师张笑梅以幻灯片和现场互动的方式讲理论、做示范，生动明白地讲授游戏的价值和内涵，开展游戏课