秋季幼儿园小班的工作计划

秋季幼儿园小班的工作计划秋季幼儿园小班的工作计划1

《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健学问，学习爱护自己。为了使幼儿身心得到更好的进展，我们要把安全问题放在工作的首位，削减幼儿身心受到意外损害的可能性。对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。〞把安全工作责任到人，尽我们的一切能力爱护好幼儿的安全。同时作为幼儿安全工作的第一责任人，为确保幼儿的身心安全，我们小班制定了安全工作计划。

1、活动安全教育。

幼儿遵守活动规则，比携带危急物品进行游戏〔如：剪刀、玩具等尖锐物件〕，游戏中不做危急动作，〔如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等〕。不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不〔打、推、咬、抓〕人。

2、进餐、午睡安全。

知道不吃不干净与变味发霉的食物，进餐时留意带刺带骨食物安全，以及盛热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物〔如：扣子、珠子、发夹、拉链等〕，不蒙头睡觉。

3、生活安全教育。

幼儿不动插座、电板，以及触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以及撞伤、碰伤。

4、接送安全。

来园进班时，要与老师互相问好，不在园内其他地方逗留，离园时必需与老师道别，并说明来接者的身份。不跟生疏人离开或擅自离园。

5、家庭安全。

向家长宣扬安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长主动协作幼儿园做好安全教育工作，及家居安全与家居活动环境安全〔如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作〕。

6、简洁的自救方法。

熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告戒幼儿不要轻信生疏人，若一人在家，不行以随便开门。

我们在工作中必需做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿把握一些自我爱护的技能，提高幼儿的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法，才能真正保证幼儿的安全。

以上这些就是我班制定的安全计划，孩子的安全就是我们的工作中心，我们的宗旨就是“孩子第一〞。

秋季幼儿园小班的工作计划2

一、常规教学工作

1、开学初，根据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及进展状况，制定出适合本班的教育目标，班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。

2、依据小班幼儿活泼好动，生理成熟缺乏和学问阅历欠缺，稳定性差的年龄特点，合理支配一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡；依据本班幼儿的能力和兴趣支配不同的活动，有自主性活动，清静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手能力的培育和指导。

3、优化班级教育环境，定期准时地为各个活动区提供充分的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探究欲望，提高幼儿的动手能力。依据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会，培育幼儿的自我表现能力。

4、重视幼儿身体素养的锻炼，保证每天幼儿都能到达运动量；注重幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械，依据周计划活动的支配，每周都有侧重点地带着幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探究和沟通的机会。

5、对班内个别各方面相对差一点的幼儿，准时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高教师对幼儿的观看能力和教学反思能力。

6、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有损害性的物品、行为和危急的地方，形成初步的安全意识。

二、班级日常工作

1、制定各项常规要求，本班保教人员团结协助，统一思想，互相催促仔细完成班级中的各项工作。

2、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，留意加强病弱儿的照看，削减疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面进展。

3、对班上存在的问题进行商讨，寻求最正确解决方法，做到保教人员步调一致。

4、做好班级物品管理工作，保教人员目标一致，共同努力，疼惜和妥当保管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丢失。

5、仔细做好每日的交接班工作，消除担心全的隐患，防止安全事故的发生。

6、在工作中保教人员互相协作，争取进步，共同完成班级里的各项工作。

秋季幼儿园小班的工作计划3

新的一个学期开始了，大家都高高兴兴的来到幼儿园，又开始了新的学习，本学期我们将加强学习和讨论，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面进展。

一、班级状况分析

我们班现有43名幼儿，通过上学期的学习，各方面能力都有很大的提高，自理能力强，并且能够学会关怀，帮助别人，能够娴熟的把握所学学问，但是，由于我班男孩较多，自制力较差，所以需要加强常规方面的训练，努力培育他们养成良好的学习习惯和课堂留意力，为小学打好坚实的基础。

二、教育教学方面

我们将继续贯彻《幼儿园教育纲要》，依据课改精神，完成教育教学目标，并依据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的学问，拓展他们的视野，另外，依据孩子即将升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，书写简洁的字以及拼音，并加强1到10的加减法运算，使孩子们能够娴熟把握。在英语方面，除了完成预定的教育教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达能力。

三、教师专业成长方面

教师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素养才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要继续努力学习专业学问，提高专业水平，勤练基本功，多看，多学，多想，多思索，不断的追求创新意识，为班级开设有特色的教育方式和活动，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

四、环境创设方面

为孩子创设良好的教育环境对孩子的进展也有至关重要的作用。因此，我们既要为孩子创造良好的物质环境，也要为孩子创造珍贵的精神环境，为孩子提供与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探究学问。依据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，组织孩子进行各种爱国活动，了解祖国大好河山，培育孩子的爱国情感。如今提倡的和谐社会，更应当培育孩子关爱他人，帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起。为孩子创造条件去帮助有困难的人。

五、家长工作方面

父母是孩子的第一任老师，教育好孩子离不开家长的协作。要努力做好家长的工作，准时和家长沟通，以电话，书信，家园联系册和家访的形式与家长探讨教子阅历，准时反映幼儿在园状况，了解在家表现。请家长准时了解幼儿园所教的学问，协作收集相关的主题资料，丰富相关的学问，准时指导催促孩子完成作业，增进亲子关系。培育孩子良好的学习习惯和生活习惯。

六、学期目标

礼貌待人、文明执教、讲究卫生、爱惜公物。奉公守法、遵章守纪、以身作则、为人师表。自尊自重、作风正派。对幼儿充满爱心，以进展的目光看待幼儿、评价幼儿，注重幼儿创造思维和创造能力的培育。敬重幼儿的人格，不岐视、体罚和变相体罚幼儿。亲密家园联系，共同促进幼儿的成长。同事间团结协作、相互敬重、相互协作、合作共事。

本学期里，继续亲密协作保健大夫作好每一项工作：做好室内室外卫生工作；保持良好的个人卫生；充分敬重幼儿的生长进展规律，细心呵护体弱幼儿，为幼儿创设良好的睡眠环境，努力提高本班幼儿的睡眠质量，教育幼儿正确的穿脱衣服，放置衣物，适时的增添衣物；引导幼儿不挑食，有良好的进餐习惯，多喝水，避开传染病的发生；仔细做好消毒工作，填写晨检记录和安全笔记，准时与家长取得联系。

以上是新学期的工作计划，期望在今后的工作中不断的总结阅历，取得更好的成果。

秋季幼儿园小班的工作计划4

一、班况分析及重点培育目标

本学期全班现有幼儿15人，其中男孩11人，女孩4人，大部分幼儿都是刚入园的新生，只有黄浩轩小朋友上学期上过一段时间的幼儿园，孩子们都是长辈照看，大部分孩子都又没有上过幼儿园，又加上孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境的生疏，大部分幼儿都还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象，如：高颖鑫、王博岩，宋明谦等小朋友依靠性特殊强，还影响到其它的孩子，不过经过家园互相亲密的协作。此刻，孩子们也已初步适应了幼儿园这个生疏的环境，熟识了我们三位老师生疏的面孔，渐渐的已不再哭闹。还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依靠性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。不过通过一周以来的集体生活，我们对他们各方面的进展状况有了大致的了解。如今，在生活方面孩子们基本上能够独立进餐，经老师提示能主动捡起洒在桌上的饭粒。但是，在午睡时还是有相当一部分幼儿不情愿*，不过，在我们三位老师耐烦的安抚下，他们还是情愿和我们躺在地垫上午睡的，等他们睡着后我们再将他们抱回床上，这样下去，只要养成午睡的好习惯了，他们就会渐渐*的。针对以上状况，本学期我们将重点培育幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我爱护意识。增添幼儿的语言能力、生活自理能力及培育幼儿的社会交往能力和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的进展。

二、主要工作任务

〔一〕保教工作

1、做好新生入园的心情安抚工作。由于孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来源的心情，我们做好以下几方面的工作：

〔1〕给孩子提供一个温馨、舒适、好玩的教室环境，使幼儿高高兴兴的上幼儿园，开心地参与各种教育教学活动。

〔2〕〕教师以亲切、温柔的看法对待孩子，消除他们的生疏感。

2、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

〔1〕认识自己的毛巾、水杯。

〔2〕学会正确的洗手、入厕方法。

〔3〕能清静午睡，不吵醒别人。

〔4〕培育良好的进餐习惯，能自己吃饭等。

〔5〕会自己穿脱衣裤、鞋子。

具体的做法：

〔1〕进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满快乐、和谐的班级气氛。

〔2〕以孩子喜爱的方式组织相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信念。

3、培育良好的学习常规

〔1〕情愿参与各项集体活动，留意力集中。

〔2〕爱惜幼儿园的玩具不与人争抢。

〔3〕学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行沟通。

〔4〕注重感情教育和语言表达能力的初步培育，培育幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见〞等礼貌用语。

〔5〕将玩具归类收好。

4、开展丰富多彩的.节日活动

利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的主动性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等风俗活动外，还将协作幼儿园开展一些亲子活动。

5、在园领导的指导下，严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蝇等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。

具体的做法：

〔1〕教师要细心观看孩子，发觉身体不适要准时与家长联系，查看、诊治。

〔2〕照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动，并依据天气的改变与幼儿活动量的大小准时为幼儿添减衣服，以防着凉感冒。

〔二〕教育教学工作

1、细心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培育幼儿的语言表达能力。针对班中学问水平能力等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，让每个孩子都有表现自己、呈现自己的能力。

2、本学期重点是培育幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以稳固。

3、细心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，依据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童进展的需要投放材料，促进幼儿的进展。

4、深入实践园本课程，将主题探究活动与结构教学结合进行，从他们的兴趣、学问水平入手，鼓舞幼儿主动参与各项活动，让孩子主动学习，从而获取各方面的阅历，提高综合能力。

5、主动参与教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划，进行阶段记录，反馈，并做出总结及沟通。

〔三〕安全工作

1、对于逐日安全晨检，检查幼儿是不是随身带有担心全物品，并实时处理。幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药物品名称、剂量、服法。

2、幼儿进行每一项活动时，教师时刻跟随，以免入厕滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时留意开水的冷热，制止烫伤。

3、告知幼儿不乱动电器、电源、玩耍时不推不挤，来园向老师问好，离园说再见，使老师心中有数，以免幼儿丢失。不随生疏人离开或私自离园，了解自救方法，告知幼儿分辨特别号码的用场，〔如：110、119、120〕。

4、进餐时的安全卫生，要求幼儿清静进餐，制止食品呛入气管，被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是不是带有异物〔发夹、纽扣、珠子、拉链等〕，发觉并实时处理。

5、户外活动时，不挤、不推、不追击，留意幼儿的穿着是不是整齐，鞋带是不是系好，以防摔跤。

6、幼儿离园时，生疏人接幼儿时细心了解状况，在家长允许的状况下方可同意幼儿跟随离园。老师离园时检查教室各个角落是不是留有安全隐患和幼儿停留不动，发觉后即时处理。

〔四〕家长工作

在本学期的家长工作，我班重点以“敬重家长〞为原则，提高教师的“服务意识〞，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

1、加强与家长的沟通与沟通，以电话、接送时的交谈、家园联系册、校讯通等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。

2、按时更换家幼园地内容，让家长了解本班教学，不断向家长提供新的温馨提示。

3、鼓舞家长主动参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。

4、做好来园和离园时接送工作。

三、班级管理与分工

本班次学期有三位老师〔王老师、杨老师、张老师〕，其中，杨老师和张老师两人轮番做配班、保育员工作〔一周一换〕，每周的早班老师同保育员一起入园，并协作做好各环节工作。

1、早班老师7：20入园后，端碗、提水、开窗通风，预备好手的消毒水盆，并做好班级、环境及厕所的消毒工作，预备接园〔教师以亲切、温柔的看法接待每一位家长和幼儿，并主动与家长和幼儿打招呼〕。

2、晚班7：40入园后送桶，并组织幼儿进行晨间活动。8：05早班组织幼儿出操〔晚班跟在幼儿队伍后面协作早班老师带操〕。

3、早操后，早班组织幼儿做好餐前预备工作，晚班端饭，晚班端完饭后到教研室预备教具，早班组织幼儿进餐，餐后做好幼儿签到工作。

4、晚班8：50接班进行教学，早班老师做好餐后的卫生工作〔包括班级、环境和厕所卫生〕，9：20晚班下班。

5、11：50晚班提水接班，早班11：55下班送桶，并做好交接工作，晚班看护幼儿午睡，预备教具、写教案，并按时清洗毛巾、水杯。

6、晚班2：40上班端碗、端午点并组织幼儿吃午点，早班整理床铺，并为幼儿梳头、整理着装，吃完午点后晚班预备上课，晚班做好午点后的清洁工作〔包括班级、环境及厕所卫生〕，到教研室写教案、预备教具。

7、晚班4：40提饭，早班做好餐前预备工作，共同组织幼儿进餐，餐后早班做好清洁卫生工作，预备接待家长，并准时与家长沟通沟通幼儿在园的状况；晚班送桶，并组织幼儿进行离园活动。

8、大部分幼儿接完后，早班清洗保温桶，并清扫班级、环境及厕所垃圾〔包括倒垃圾〕，6：10下班；晚班等幼儿接的少于三人后拖地〔包括班级、环境及厕所地面〕，直到幼儿接完后，关好窗户，断开电源，方可离园。

秋季幼儿园小班的工作计划5

一、班况分析

新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活心情基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，心情不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能主动参加教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能清静坐下来，举手回答下列问题，主动动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面进展。

二、各个领域的具体内容和要求

在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成肯定的集体观念。并教育幼儿敬重长辈，在园在家一个样。稳固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平常留意让幼儿学做力所能及的事。

开发幼儿的智力，在日常中，要求幼儿用一般话与教师、同伴沟通，说话完好，培育幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观看四周的改变，进展幼儿的观看力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿把握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培育幼儿感受艺术的美。

增添幼儿体质，每天进行肯定量的运动，以进展体质。依据天气改变，准时为幼儿穿脱衣服，午睡时，留意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓舞幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常中，时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态，并教育幼儿要爱惜自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成肯定的作息习惯。

美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解准时表扬鼓舞，以到达教育的效果。

三、家园联系家长亲密联系，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。

1、每周写好“家园联系册〞，搞好它的桥梁作用。

2、利用下班时间家访，准时反馈幼儿在家状况

四、各项常规教育礼貌常规

1、引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说“再见〞；在幼儿园与小朋友团结友爱，相互帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要抱歉，主动说“对不起〞。

2、卫生常规每天晨检时留意提示幼儿穿着干净，小手洁净，不留长指甲，并带一块洁净的手帕；在餐前，入厕后提示幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，留意细嚼慢咽，留意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后清静阅读图书，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，清静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。

4、上课常规要求幼儿听到铃声马上进教室，坐到自己的座位上，并留意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，留意养成幼儿主动动脑，举手回答下列问题的习惯。

5、课间游戏常规教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱惜班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。

6、爱惜公物常规教育幼儿爱惜桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。

7、在上学期的基础上，渐渐稳固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培育，平常生活中留意观看，准时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活学习习惯。

8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。

五、本学期将实行的具体措施首先在新学期里使孩子能开心地来园并保持良好的心情。

建立肯定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，依据幼儿的年龄特点和进展状况，进一步提高常规培育的要求。老师的要求要一致，培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最洁净。在这个过程中同时培育幼儿的自理能力，培育自理能力要留意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿准时获得“我学会了〞的成就感，培育幼儿情愿学，情愿做的自信念。

秋季幼儿园小班的工作计划6

新的一学期开始了，我们又迎来了一群天真活泼、可爱的孩子们，我们将尽心尽职，一切以幼儿的利益优先为原则，让入园的幼儿感到美好、欢乐健康地成长。为了尽快让幼儿适应集体生活，培育幼儿各项常规活动及提高幼儿的各种能力，本学期我们将在《纲要》精神和《园务计划》的引领下，确定并统一新学期班级工作目标、教育思想，在各方面达成共识。依据我们小班的班级实际状况，我们制定了本学期的班务工作计划：

一、幼儿基本状况分析：

本学期本班共有幼儿33名，其中男孩21名，女孩12名。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依靠性比较地强，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜爱自由的单独活动。孩子们还存在动手意识弱、动手能力差和依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等缺乏。还有的孩子在入园初期心情比较稳定，在新颖感过后，出现了严重的哭闹现象等等为了使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能开心的生活，取得可喜的进步。

二、主要工作措施

〔一〕教师主动学习，提高专业素养

1、依据幼儿园提出的“以人为本，时代精神，平等合作，为人师表〞十六字师德内涵作为我们的工作目标严格要求自己，主动参与上级开展的“时代、责任、创造〞主题教育活动以及“以师生和谐共成长〞的系列活动。随时发觉身边老师的优秀事迹并向她们学习。努力做到爱岗敬业，无私奉献，主动主动的参与上级和幼儿园组织的各项活动，使自己成为让领导认可、同事赞扬、幼儿宠爱、家长满意的好老师。

2、加强理论学习，加大学习力度，将所学的学问运用到自己的实际工作中。本学期我们将深入学习《幼儿园教育指导纲要》及《刚要解读》，不断更新教育理念；再对《幼儿园班级管理》一书进行学习。仔细学习分析幼儿园班级的管理方法，尤其针对要了解小班幼儿的进展特点，重点学习班级的常规管理，使刚入园的小班幼儿的常规有一个良好的开端，以尽快地速度走入正规，进入正常的教育教学活动。

3、除此之外，我班教师将依据本班幼儿的实际状况及自己的需要有目的的选择学习内容进行学习，并将所学的学问运用到实际工作中去。

〔二〕做好幼儿一日常规及习惯的培育

由于小班幼儿刚入园，各项常规性活动还没有走上正规，我们两位老师协商对孩子一刻也不放松，加强常规性教育，不管是从上课、洗手加点还是自由活动等，都不能顺着孩子自来的小性子来，不给幼儿任何发赖、任性的机会。我们还将紧紧围绕幼儿园提出的“播种习惯，收获人生〞这一理念，正确对待幼儿的一些不良行为，班级老师在一日活动中言传身教，以身作则，严格执行一日活动各环节的作息时间，进一步改善幼儿行为习惯，在组织活动中，老师眼中要有孩子，随时发觉幼儿的优缺点，准时的给予有效的指导。

1、加强集体活动常规的指导，帮助幼儿养成良好的学