高中语文 阅读理解《悠长的铃声》

006阅读理解《悠长的铃声》悠长的铃声毕淑敏花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，惟我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本·约翰逊的速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的！我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远的响着，全然没有即将沈寂的细弱。只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。老师和同学们都在耐心的倾听着，等待铃声的完结。放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗？我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，你贵姓？”“免贵”，然后，他告诉我姓氏。我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。上学三年，我认真称呼他的机会并不多。惟有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好！”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其它师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看看他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡着了。”同桌说。只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情、这一番默契。终于，我以优异的成绩良好的品行毕业于学院。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉老人说：“师傅好！”他瞅瞅四周无人，很贴切地靠近我：“你就要走了。我想同你说一件事。”我稍稍后退了一步：这个老头，要做什么？凭着有几次将铃声响得久远，便要有求于我吗?“你不要放在心上。”他果然踌躇了，“我只想告诉你……唉，不说了……不说了……”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。“到底是什么事呢？”我的好奇心发作了。“他们说你是成心的，我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。“您快说嘛！侯师傅！”听这口气，与我有关，忙不迭的追问。“你千万别介意……我不是姓侯，我姓孙……”【群主】麦田里的守望者2020/10/2420:02:37给大家几分钟时间，先自己浏览一遍。注意要看明白“我”弄错了看门师傅的什么，为什么会弄错。【吐槽】ー2020/10/2420:08:21姓孙不姓侯。【活跃】好运来2020/10/2420:08:43他联想了花果山水帘洞，孙猴子——侯。【群主】麦田里的守望者2020/10/2420:09:10对。“我”的联想记忆法出错了。【群主】麦田里的守望者2020/10/2420:10:05看完了的话，一起来跟我再看一遍。小学，你们学过把一篇文章划分为几个部分。下来，我就把这篇阅读理解分成几个部分来讲。【群主】麦田里的守望者2020/10/2420:11:26悠长的铃声毕淑敏花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，惟我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本·约翰逊的速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。【群主】麦田里的守望者2020/10/2420:13:11第一至第三段，写“我”跟学校看门师傅的相识，当时“我”就要迟到了。阅读理解中的“我”，出题、回答时都应加双引号，以表示并非出题人、答题人。【群主】麦田里的守望者2020/10/2420:14:32上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的！我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远的响着，全然没有即将沈寂的细弱。只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。老师和同学们都在耐心的倾听着，等待铃声的完结。【群主】麦田里的守望者2020/10/2420:15:47“我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。”这是一个精彩的比喻！【群主】麦田里的守望者2020/10/2420:16:20第四至第七段，写看门师傅对“我”的照顾——特意将上课铃声拉得很长。从哪里看得出来这是照顾？【冒泡】无名2020/10/2420:17:59“我”觉得来不及了，但铃一直响着，响了很长时间。下文“我”的道谢和同桌的感慨也说明是照顾。【群主】麦田里的守望者2020/10/2420:18:10看门师傅照顾“我”的证据之一：“然而铃声还在宁静而悠远的响着，全然没有即将沈寂的细弱。”证据之二：“老师和同学们都在耐心的倾听着，等待铃声的完结。”【群主】麦田里的守望者2020/10/2420:18:24所以，“我”生出感激之心，于是——【群主】麦田里的守望者2020/10/2420:18:53放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗？我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，你贵姓？”“免贵”，然后，他告诉我姓氏。【群主】麦田里的守望者2020/10/2420:19:54第八至第九段，写“我”感谢看门师傅，看门师傅告诉了“我”他姓什么。但是作者没写出来！为什么？【活跃】好运来2020/10/2420:20:43设置悬念，吸引读者兴趣。【群主】麦田里的守望者2020/10/2420:21:30“免贵”，然后，他告诉我姓氏。这是设置悬念还是埋下伏笔？我拿不准。【活跃】好运来2020/10/2420:21:42悬念。【冒泡】陶老师的果酱2020/10/2420:21:46应该都有吧，我觉得哈。【群主】麦田里的守望者2020/10/2420:22:18我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。【群主】麦田里的守望者2020/10/2420:24:03第十段，应该算是铺垫了吧，有了这个铺垫，我们在看到本文结尾时才会“怎么回事……往回翻看……对啊，是那个联想记忆法犯的错”。【群主】麦田里的守望者2020/10/2420:24:51上学三年，我认真称呼他的机会并不多。惟有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好！”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其它师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看看他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡着了。”同桌说。只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情、这一番默契。【群主】麦田里的守望者2020/10/2420:27:10第十一至第十三段，写上学这三年“我”与看门师傅之间的这份默契。但有一点很奇怪：为什么每次“我”恭恭敬敬叫“侯师傅”时，“侯师傅”会不好意思，而他周围的人看看“侯师傅”嬉笑？【冒泡】陶老师的果酱2020/10/2420:28:16因为我叫错了师傅姓氏。【群主】麦田里的守望者2020/10/24@陶老师的果酱准确地说，是“我”记错了。【群主】麦田里的守望者2020/10/2420:29:30我上中学，政治老师姓侯，数学老师姓朱，语文老师姓缑（gōu）。你如果念得怪怪的，就像在骂人。【群主】麦田里的守望者2020/10/2420:30:38终于，我以优异的成绩良好的品行毕业于学院。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉老人说：“师傅好！”他瞅瞅四周无人，很贴切地靠近我：“你就要走了。我想同你说一件事。”我稍稍后退了一步：这个老头，要做什么？凭着有几次将铃声响得久远，便要有求于我吗?“你不要放在心上。”他果然踌躇了，“我只想告诉你……唉，不说了……不说了……”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。“到底是什么事呢？”我的好奇心发作了。“他们说你是成心的，我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。“您快说嘛！侯师傅！”听这口气，与我有关，忙不迭的追问。“你千万别介意……我不是姓侯，我姓孙……”【群主】麦田里的守望者2020/10/2420:32:36最后这几段，我把它们看成结尾部分。当“我”三年后毕业时，想着应该去向看门师傅告别一下，看门师傅却告诉“我”一个惊人的秘密——这秘密他“忍”了三年。这秘密就是——【冒泡】无名2020/10/2420:33:12有点不懂，为什么要忍呢？是怕“我”会太介意吗？【群主】麦田里的守望者2020/10/2420:34:11“我”叫了两年多的“侯师傅”，结果“我”毕业时，“侯师傅”告诉“我”他姓孙。哪里出错了？往回翻看一下。第十段我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。【冒泡】陶老师的果酱2020/10/2420:34:55叫了三年吧。【群主】麦田里的守望者2020/10/2420:39:01看门师傅告诉“我”他姓孙，而“我”的联想记忆法却错记成了“侯”。所以，每次我把看门师傅叫成“侯师傅”时，看门师傅会不好意思，他周围的人也会看着他嬉笑。【群主】麦田里的守望者2020/10/2420:39:34来看题。1．联系全文，谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。答案：1．（4分）打铃老师傅为不让“我”迟到而长时间打铃。（2分）“悠长的铃声”传递的是一份善意（温情），串起的是一生的记忆。（2分）【群主】麦田里的守望者2020/10/2420:40:402．“他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。”这个划线的句子很有表现力，请结合上下文，对它作简要赏析。【群主】麦田里的守望者2020/10/2420:41:40这是肖像描写。为什么把老人脸红比作“红锈”？因为前面把孙师傅比作铁钉，而且老人的脸一定是不光滑、不柔顺的。【群主】麦田里的守望者2020/10/2420:42:09答案：2．这个句子通过细腻的神态和外貌描写，表现了孙师傅想对“我”说明真相又“我”我介意而欲言又止的窘迫之态。（或：运用比喻的修辞手法，形象地表现出孙师傅想对“我”说明真相又怕“我”介意而欲言又止的窘迫之态）【群主】麦田里的守望者2020/10/2420:42:51我们重点来看第3题。3．这篇小说的结尾有怎样的特点，请作简要评析。【冒泡】琦媞～2020/10/2420:43:58出乎意外。【冒泡】琦媞～2020/10/2420:44:04惊奇。【群主】麦田里的守望者2020/10/2420:44:22如果你课外没有看过欧·亨利的小说，不知道“欧·亨利式的小说结尾”的话，这道题不大可能答得出来。【冒泡】无名2020/10/2420:44:38欧·亨利的大反转结尾。【吐槽】一意孤行2020/10/2420:44:50结果在意料之外又在情理之中。【冒泡】无名2020/10/2420:46:19欧·亨利的小说最与众不同之处就是故事结尾出人意料，令人每每读到最后，都会为意料之外但情理之中的反转而拍案叫绝。“欧·亨利式结尾”的艺术效果，带给人强烈的情感冲击。【群主】麦田里的守望者2020/10/2420:46:39欧·亨利是美国的小说家，被称作短篇小说之王，他的代表作有《麦琪的礼物》《最后的常春藤叶》《警察与赞美诗》《感恩节两绅士》等。【群主】麦田里的守望者2020/10/2420:48:42欧·亨利的小说，其结尾往往：剧情反转，就此戛然而止，出乎意料之外而又在情理之中（有铺垫有伏笔）。【群主】麦田里的守望者2020/10/2420:50:44比如《麦琪的礼物》中，贫穷的家里只有妻子的一头长发跟丈夫家祖传的金表两样宝贝，圣诞来临，妻子卖掉头发为丈夫的金表买来银表链，而丈夫回家，妻子发现——【冒泡】陶老师的果酱2020/10/2420:52:22丈夫卖掉了金表？@麦田里的守望者【群主】麦田里的守望者2020/10/2420:52:22妻子发现，丈夫卖掉了祖传金表，为妻子买来一套梳妆用品。欧·亨利式的小说结尾！【群主】麦田里的守望者20