《数据库应用技术》课程标准

《数据库应用技术》课程标准一、课程性质《数据库应用技术》是针对计算机职业领域数据库管理员工作岗位而设置的课程，主要培养适应当今社会生产、建设、管理、服务第一线的面向数据库应用领域需要的高等技术应用性专门人才，是一门理论性和实践性都很强的面向实际应用的课程。课程的教学目标是使学生在已有的计算机知识的基础上，熟练掌握数据库的安装配置与管理，对数据库程序开发有一个较全面的、系统的了解，能够系统科学地受到分析问题和解决问题的训练，提高运用理论知识解决实际问题的能力。学生在学习课程后应掌握数据库的基础知识和基本理论，在此基础上了解数据库的实际应用技术和发展趋势，也要求学生了解数据库系统的基本概念和发展方向，学会使用SQL语言，掌握关系数据理论、数据库保护、数据库设计和数据库管理系统的知识，不断提高数据库理论知识、数据库应用和数据库程序开发的能力。课程的内容结构由七个学习情境组成，分别如下：情境1：数据库应用设计与选型情境2：安装和配置数据库管理软件情境3：设计和创建数据库及表情境4：设置约束，实现数据库完整性情境5：数据操作：添加、修改、删除、查询数据情境6：创建数据库对象：视图、存储过程、触发器情境7：管理和维护数据库本课程是高职高专教育计算机类物联网应用技术专业的一门专业基础课程，其内容的理论性和实践性都较强，在专业课程体系中起着承上启下的作用，是《毕业设计》课程的基础。学生在学习本课程之前应具备计算机的基础知识、网络的基础知识。二、课程理念《数据库应用技术》课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以工作过程为导向的思想。利用在教学中总结出来的经验、大型数据库开发项目中实战积累的经验与社会对数据库技术人员的要求相结合，充分的听取行业人士的建议，不断的在教学上自我完善，自我提高，从而取得良好的教学效果。课程的实践训练部分由学生在计算机房完成教师布置的具体实践任务，实践任务除了由学生实际操作完成数据库、表、查询、视图、完整的应用程序的设计等教学内容外，还增加了实际数据库应用系统的开发。在教师课堂授课时，要利用课堂时间为学生讲解一些实际应用的数据库例子，培养学生逻辑思维和独立思考的能力。同时讲解学生在实践训练中出现频率较高的问题，从问题的解决中让学生学到解决问题的各种方法，从而提高学生的独立解决问题的能力，同时也培养了学生学习的兴趣。课程使用的数据库管理系统是微软公司的MySQL数据库管理平台，其建立在成熟而强大的关系模型基础之上，可以很好地支持客户机/服务器网络模式，能够满足各种类型的企事业单位对构建网络数据库的需求，同时还具有功能强大，安全可靠等特点，可用于中小型联机事务处理、数据仓库等。三、课程目标1.总体目标本课程主要培养适应当今社会生产、建设、管理、服务第一线的面向数据库设计与应用需要的高等技术应用性专门人才。通过对这门课程的学习，学生具备一定的数据库理论知识和数据库应用程序开发能力，可以从事企事业单位一般数据库系统的管理和维护。2.专业能力目标能根据项目的应用需要选择数据库管理系统；创建数据库、规划设计表、设计相应数据类型及表和表之间数据关系；合理完整设计约束；熟练创建视图、存储过程和触发器；能维护数据安全、数据完整性；能备份和修复数据库数据和数据库文件，导入导出数据。3.方法能力目标具备自学能力、信息获取能力、制定工作计划的能力、撰写工作总结的能力、逻辑思维能力、理解和表达能力、评估工作结果（自我、他人）的能力。4.社会能力目标具备团队合作与沟通能力、语言及文字表达能力、具有决策和执行能力、组织能力与应变能力、社会责任心和科学的创新精神、良好的职业习惯和行为规范。四、内容组成与课时分配课程以企业真实案例整合教学内容，紧紧围绕一个实际数据库项目的开发过程进行一体化教学和考核，培养学生在MySQL环境下开发数据库应用系统的方法，要求学生逐步精通SQL，熟练掌握对数据库进行存储、维护和恢复的技能，具备利用MySQL进行数据库应用程序开发的基本能力。课程的实训内容应将教学与实际应用结合起来，采用任务驱动的方式使学生真正将知识转化为实际技能，培养学生在项目实践中发现问题、解决问题的能力，使学生逐步学会开发一个完整的数据库应用系统项目。课程教学内容组成与教学安排表项目编号项目名称知识点教学目标课时1数据库应用设计与选型数据库类型、特点、性能参数和应用领域掌握数据库的基础知识；了解常见数据库管理系统的特点和应用领域42安装和配置数据库管理软件应用数据库设计原则，数据库软件的安装与配置了解MySQL的应用范围及安装与配置及软件环境63设计和创建数据库及表数据库的创建与管理，表结构的设计掌握MySQL数据库和表的创建方法，掌握数据库的管理技巧及数据类型的应用104设置约束约束的类型，约束的设置，数据完整性的定义掌握约束和数据完整性的定义及约束的创建方法，学会创建表及表间的联系65数据操作数据操作：添加、修改、删除、查询数据，多表查询的应用熟练掌握Delete、Update、Insert、Select语句的应用，掌握多表联接查询的使用，精通SQL语句246创建数据库对象视图、存储过程、触发器的创建和管理分别掌握使用SSMS和SQL方法创建视图、存储过程和触发器方法，学会管理这些数据库对象267管理和维护数据库数据库安全性管理要求、数据安全性的设置，数据文件的备份要求及恢复方法；数据导入导出掌握使用两种不同的身份验证方式进行登录的方法；学会建立各种不同用户帐户并进行角色及权限分配；掌握数据库备份、恢复、导入导出的方法14五、教师要求为了满足本课程的正常教学工作和今后不断创新、改进课程设计，至少需要配置专兼职教师各2名，具体要求如下：1.对专兼职教师配置要求：专任教师与企业兼职教师的比例为1:1。2.校内教师能力与素质与知识要求：校内教师必须由计算机专业讲师或以上职称的专任教学担任，具备相当的数据库开发和管理经验，熟悉数据库最新的技术和发展方向。3.兼职教师能力与素质与知识要求：兼职教师必须是来自计算机信息管理行业（或者有行业经历）、具备3年以上数据库项目开发经验的IT企业数据库管理和设计工程师。六、教学场所与设施要求课程依托中央财政支持的“职业教育实训基地”，构建职业氛围浓厚的仿真职业环境，从仪器设备、管理水准、人员配置和要求、标准化等方面模拟或接近职业环境，借鉴现代企业的管理运作模式，重视职业素质训练，强化学生技术能力培养。课程的实训室应该按照教学、实训、生产、科研开发与社会服务一体化的要求来设计，一个实训室即可以实现“项目教学”又可以实现学生“个性化学习”。课程所有教学与实训的环境要求相同。项目编号教学内容教学场所设备设施课时1数据库应用设计与选型计算机实训室多媒体教学设备，学生实训计算机安装有MySQL、Navicat42安装和配置数据库管理软件计算机实训室多媒体教学设备，学生实训计算机安装有MySQL、Navicat63设计和创建数据库及表计算机实训室多媒体教学设备，学生实训计算机安装有MySQL、Navicat104设置约束，实现数据库完整性计算机实训室多媒体教学设备，学生实训计算机安装有MySQL、Navicat65数据操作计算机实训室多媒体教学设备，学生实训计算机安装有MySQL、Navicat246创建数据库对象计算机实训室多媒体教学设备，学生实训计算机安装有MySQL、Navicat267管理和维护数据库计算机实训室多媒体教学设备，学生实训计算机安装有MySQL、Navicat14七、教学资源配置选用的教材应以工作过程为导向，涉及数据库应用开发的主要工作环节，理论部分与实践部分有机结合。实训部分根据数据库系统设计的流程与知识穿插进行。做到“理论——实训”一体化，使学生在学习过程对关系数据库管理与MySQL有一个全面的、整体的、连贯的了解。推荐教材及参考资料：《MySQL数据库教程》《MySQL数据库应用从入门到精通》《MySQL5.7从入门到精通（视频教学版）》八、教学方法与手段要求教学方法：理论和实训教学融为一体；教师的“讲”和学生的“练”融为一体，边讲边练；全课以项目为主线题贯穿始终，以学生完成项目为教学目的。教师在教学过程中以项目为主线贯穿始终，将知识点融入到项目中，学生以完成项目为主要目的，教师以学生完成项目的质量来评定学生的学习效果。学生以小组的形式完成项目，在完成项目的过程中不断提高学生的写作、组织、演讲、团队协作、沟通等基本能力。教学手段：1.模拟全真的企业工作环境。计算机实训室应能构建全真的中型企业数据库开发环境，通过以工作过程为导向的教学活动来培养学生的职业能力，激发学生的学习兴趣成。2.在教学过程中，综合应用投影、白板和多媒体电子教室软件实现广播教学、分组教学、学生演示、屏幕录制、视频直播、作业提交等现代化教学手段，实现理论和实训教学的一体化。项目编号教学内容教学方法教学手段1数据库应用设计与选型案例教学法、项目教学法、多媒体教学、分组项目教学2安装和配置数据库管理软件案例教学法、项目教学法多媒体教学、分组项目教学3设计和创建数据库及表项目教学法、工学结合一体化教学法多媒体教学、分组项目教学4设置约束，实现数据库完整性项目教学法、工学结合一体化教学法多媒体教学、分组项目教学5数据操作项目教学法、工学结合一体化教学法多媒体教学、分组项目教学6创建数据库对象项目教学法、工学结合一体化教学法多媒体教学、分组项目教学7管理和维护数据库项目教学法、工学结合一体化教学法多媒体教学、分组项目教学九、课程评价及标准本课程采用过程性评价和终结性评价相结合的评价方式。过程性评价占70%，终结性评价占30%。（1）过程性评价在课程教学期间随实训项目教学进行，分数比例依次为：实训项目60%、作业报告20%、平时表现20%。（2）终结性评价是指在所在学习情境实训项目完成后能够上交一个完整项目作品。其中具体学习情境项目的评价方式如下：项目编号考核内容建议考核方式考核标准成绩比例优良及格1根据项目要求选择数据库类型教师评价+互评熟练掌握数据库基础知识；熟悉各种数据库管理系统应用领域掌握数据库基础知识；了解常见数据库管理系统的特点及应用领域一般掌握数据库的基础知识占5%2安装和配置MySQL软件、Navicat软件教师评价+互评熟悉掌握MySQL软件的安装与配置；常用工具Navicat软件了解掌握MySQL的安装与配置；了解MySQL的软件环境和常用工具基本学会安装并配置MySQL；了解软件环境和常用工具占5%3创建项目数据库，设计相应表教师评价+互评熟练掌握MySQL数据库创建的方法；熟练掌握表的数据结构的设计及创建方法掌握MySQL数据库设计和创建的方法；掌握表的数据结构的设计和创建方法一般掌握MySQL数据库和表的创建方法占15%4为各表设置相应约束，实现数据完整性教师评价+互评理解五种约束的定义；熟练掌握约束的创建方法了解五种约束的定义和数据完整性的的概念；掌握约束的创建方法一般掌握约束的创建方法占15%5操作数据：插入、更新、删除、查询数据教师评价+互评精通SQL；熟练掌握Delete、Update、Insert、Select语句的应用；熟练掌握多表联接查询、嵌套查询、联合查询的使用掌握Delete、Update、Insert、Select语句的应用；掌握多表联接查询、嵌套查询、联合查询的使用学会使用Delete、Update、Insert、Select语句占20%6创建数据库对象：视图、存储过程、触发器教师评价+互评熟练掌握使用SSMS和SQL方法创建视图、存储过程和触发器的方法；掌握管理数据库对象方法掌握使用SSMS和SQL方法创建视图、存储过程和触发器的方法学会创建视图、存储过程、触发器的方法占25%7对项目数据库管理和维护教师评价+互评熟练掌握使用不同身份验证方式进行登录的方法；掌握建立各种不同用户帐户并进行角色及权限分配的方法；熟练掌握数据库备份、恢复、导入导出的方法掌握使用两种不同的身份验证方式进行登录的方法；学会建立各种不同用户帐户并进行角色及权限分配；掌握数据库备份、恢复和导入导出的方法基本能够建立各种不同用户帐户并进行角色及权限分配；能够进行数据库备份、恢复和导入导出占15%十、学习情境描述表10-1“数据库应用设计与选型”学习情境表学习情境1：数据库应用设计与选型所属课程：数据库设计与管理教学过程设计：分析各种不同的数据库管理系统的特点→根据项目要求选择合适的数据库管理系统学习目标教学（单元）内容课时安排教学方法掌握数据库的基础知识；了解常见数据库管理系统的特点和应用领域1、数据库的基础知识2、数据库类型、特点、性能参数和应用领域；3、应用数据库设计原则、规范；案例演示讲解：2课时学生分析讨论：2课时案例分析法项目案例演示互动式教学工具、设备、环境学习资源教师能力要求考核测评配备投影及中控系统、白板、至少1G内存的PC（连接成局域网并可接入INTERNET）；安装有WINDOWS27操作系统、MySQL、电子教室软件；一体化实训室课件、教学视频、教学指导书、项目实训指导书、课程网站、MySQL学习资源与参考文档数据库分析与实施能力数据库项目开发能力项目交付成果：交付数据库应用分析报告表10-2“安装和配置数据库管理软件”学习情境表学习情境2：安装和配置数据库管理软件所属课程：数据库设计与管理教学过程设计：安装并配置MySQL学习目标教学（单元）内容课时安排教学方法了解MySQL不同版本的应用范围及安装与配置；熟悉MySQL的软件环境1、MySQL安装；3、创建数据库实例4、MySQL主要工具操作案例演示讲解：3课时学生实训：3课时案例教学法、项目教学法、工学结合一体化教学法工具、设备、环境学习资源教师能力要求考核测评配备投影及中控系统、白板、至少1G内存的PC（连接成局域网并可接入INTERNET）；安装有WINDOWS7操作系统、MySQL、电子教室软件；一体化实训室课件、教学视频、教学指导书、项目实训指导书、课程网站、MySQL学习资源与参考文档数据库分析与实施能力数据库项目开发能力项目交付成果：安装并配置MySQL表10-3“设计和创建数据库及表”学习情境表学习情境3：设计和创建数据库及表所属课程：数据库设计与管理教学过程设计：设计数据库→创建项目数据库→设计表→在数据库中创建表学习目标教学（单元）内容课时安排教学方法掌握MySQL数据库和表的创建方法，掌握数据库的管理技巧及数据类型的应用1、MySQL的系统数据库及用户自定义数据库2、收缩、扩展、删除用户自定义数据库3、系统数据类型和用户自定义数据类型4、设计、创建、删除和修改表案例演示讲解：4课时学生实训：6课时案例分析法、项目案例演示、互动式教学、一体化教学法工具、设备、环境学习资源教师能力要求考核测评配备投影及中控系统、白板、至少1G内存的PC（连接成局域网并可接入INTERNET）；安装有WINDOWS7操作系统、MySQL、电子教室软件；一体化实训室课件、教学视频、教学指导书、项目实训指导书、课程网站、MySQL学习资源与参考文档数据库分析与实施能力数据库项目开发能力交付创建的项目数据库和表表10-4“设置约束”学习情境表学习情境4：设置约束所属课程：数据库设计与管理教学过程设计：数据完整性的定义→分析五种约束→为项目数据库中的表设计约束→创建约束学习目标教学（单元）内容课时安排教学方法掌握五种约束和数据完整性的的定义及约束的创建方法，学会创建表及表间的联系1、数据完整性的的定义、实现数据完整性的方法2、约束的五种类型：主键、外键、唯一、检查、默认3、分别使用SSMS和SQL方法为表创建约束案例演示讲解：2学生分析讨论：1课时学生实训：3课时案例分析法、项目案例演示、一体化教学法工具、设备、环境学习资源教师能力要求考核测评配备投影及中控系统、白板、至少1G内存的PC（连接成局域网并可接入INTERNET）；安装有WINDOWS7操作系统、MySQL、电子教室软件；一体化实训室课件、教学视频、教学指导书、项目实训指导书、课程网站、MySQL学习资源与参考文档数据库分析与实施能力数据库项目开发能力项目数据库中各表约束的实现表10-5“数据操作”学习情境表学习情境5：数据操作所属课程：数据库设计与管理教学过程设计：在表中插入数据→删除数据→修改数据→查询数据学习目标教学（单元）内容课时安排教学方法熟练掌握Delete、Update、Insert、Select语句的应用，掌握多表联接查询的使用，精通SQL1、分别使用SSMS和SQL方法为删除、添加、修改数据库2、简单SELECT查询：使用INTO、LIKE、IN、BETWEEN、ORDERBY、GROUPBY子句的使用3、聚合函数的使用4、多表联接查询：内联接、左外联接、右外联接、完全外部联接、交叉联接5、嵌套查询、联合查询案例演示讲解：10课时作业讲评：2课时学生实训：14课时案例分析法、项目案例演示、一体化教学法工具、设备、环境学习资源教师能力要求考核测评配备投影及中控系统、白板、至少1G内存的PC（连接成局域网并可接入INTERNET）；安装有WINDOWS7操作系统、MySQL、电子教室软件；一体化实训室课件、教学视频、教学指导书、项目实训指导书、课程网站、MySQL学习资源与参考文档数据库分析与实施能力数据库项目开发能力项目交付成果：交付实训作业与实训报告表10-6“创建数据库对象”学习情境表学习情境6