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千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐集体备课交流研讨第四面

语言组集体备课沟通研讨:如何备课

刘文霞备课是每一位老师教学必备基本功，是每一个教学活动的详细支配，展现的是教学活动的详细过程。对于新老师来说课前深化挖掘教材，合理确定教学目标，合理预设活动环节等，是有效保证教学活动顺当实施的前提。可从现有新老师的备课情况看，发觉她们的备课格式不规范，备课不具体，主次不突出等等现状，所以对她们举行这一内容的指导显得越发的准时与故意义。

集体备课是教学工作举行全程优化的讨论活动,让让老师加深对新课改理念与课程标准的理解,那么怎样提高集体备课的有效性呢,我觉得我们可以在语言组教研时光进行语言集体备课现场观摩活动,有层次的组织大家绽开研究,先研究对本次活动的教材分析,幼儿基础分析,再研究教案的活动过程,提问设计是否合理,组员们可以提出自己的主意与疑义,主备教师结合PPT为组员们展示自己对本次活动的理解与思量.

学习目标：

1、协助每一位衰老老师增加备课意识，把握备课的基本模式，学会分析教材，学会合理制订目标等技能。

2、通过学习，增加老师的目标意识，学会科学合理地预设活动过程，提高实施有效教学的能力。

学习预备：

组织者：撰写活动策划案；对现有老师的备课现状有一个更深化的了解；阅读“如何备课”的相关理论与实践文章

学习者：事先在幼教杂志中查找一篇优秀教学活动设计，分析教案的亮点，与自己的教案作比较，分析查找不足

学习过程：

1、组织者导言：

年级组长：备课是我们每个老师天天都要举行的一项最基本的工作，它是老师实施教导活动时的重要预备，是一项需要专心、用脑，需要我们付出大量精力的劳动，是教导教学质量凹凸的关键因素。备课的主要部分包括分析教材、目标的制订（重难点确实定）、活动预备、环节的设计、最后的教学反思，这些基本内容信任大家都已经十分认识。可在你们现有的备课中还是发觉了不足，所以这也是今日组织大家学习如何备课的基本动机与目的，希翼大家仔细学习，使以后的备课质量有所提高。

2、共享优秀教案

年级组长：学习他人的优秀材料是我们学习的一种方式与内容，我们可以在学习他人优秀的教案中得到启发与借鉴。所以现在请你和大家一起共享你事先查找的优秀教案，并谈谈你的在阅读分析后的收获。

3、重点对“如何教材分析、如何确定教学目标、如何举行环节设计、如何举行课后反思”的讲解与研讨

一、如何确定教学目标：

如何举行目标的制定？（角度要统一、表述要详细、模式要灵便、重在要创新）目标：（情感、认知、技能等）从幼儿角度动身、从老师角度动身，两者角度要统一）

活动目标是我们设计活动内容、挑选活动方式、推动活动过程、评价活动结果的基础与依据。我们要有剧烈的目标意识，惟独这样才干使各个活动环节紧密联系，形成一个整体，以确保活动的效果。否则，老师天马行空地发挥，无法使幼儿得到切实有效的进展，固然，老师

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