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第页共页实验班班主任先进事迹材料范文实验班班主任先进事迹材料范文XX年秋季,学校决定把我从高三调到高一，分开我所带的成绩优秀的班级，为学校排忧解难，担当起五中历史上“第一个特色实验班302班”的班主任工作。面对新一轮课改，学习授课任务繁重，工作压力非常之大，尤其是“302班”，特点突出：家长望子成龙心切，生地域广泛，个人开展方向炯异，个性特色鲜明，根底参差不齐，实验方向定位不明。学校给出的方向是:“此班无路，开拓创新，积极探究”。面对一系列困难，我将302班三年的.管理与开展定位于“创新与传承”。其内涵是：“汲取时代精神，创新教育形式，传承优良传统，奠定开展根底”，以此为原那么，积极探究，边干、边思、边学、边改，获得了初步成绩，详细工作可概括如下：1、培育信念，信念催生奋斗力量;树立理想，理想照亮人生旅程当代中学生，最大的弊端是家长和学生把高考推向神坛，考优那么喜，考差那么悲，悲本缺乏惧，但最怕脆弱到绝望轻生。升一流大学那么喜，升二流大学而悲，升学为高薪，生活图安逸，生命于是浅薄脆弱，凡逾挫折不堪一击。受单一升学需求制约，高中教育行走到高考这座独木桥上来。家长、学生将求学目的定位于升入大学的功利特征，使得生命价值不再丰富而活力勃勃，学生心理疾患增多也就缺乏为奇，针对学生中普遍存在的这种情况，班级开展“信念与理想”系列主题班会，树立“上学要升学、求学更求真”的学习理念;树立“学习悟正义，铁肩担道义”的生活信念;树立“心系天下，振兴中华”的人生理想，当学生们将自己命运与国家民族连在一起的时候，每个人都能感受到不断的顽强动力和精神营养。为此，302班学生快乐学习，积极向上，少了患得患失，多了拼搏向上;少了自私狭隘,多了胸襟开放,可以说传承了优良____传统，并创造性地赋予这种教育时代风貌和精神内涵。2、培育班级文化，构建新型组织在我看来，班级文化是全体学生精神生活、日常风俗与价值观念的综合表达。如今的孩子孤独偏多，交流偏少，冷漠多一些，热情少一些，大错不多，小错不断，遵章守纪尚可，游走于规那么边缘不少。针对这些问题，既应采取传统管理方式，严肃纪律要求，促进良好习惯的养成，同时也应结合社会风俗的变化，结合学生身心开展的时代特征,管理到位，监视到位，关爱到位,培育新型班级文化，真正突现文化育人。详细表如今：情：满怀热情关爱学生，管理学生以情动人理：教育学生，讲科学之理，讲规那么之理，理在情中.威：威寓于理，威力在法，不在威胁.行：以身作那么，理在行中,行胜于言容：待学生有包容之心，包容个性差异，包容不同选择，包容尝试之误，包容乃培养创新精神之前提班级文化中，因个性各异，展现了活力勃勃,因选择不同，呈现了丰富多彩。为保证班级组织的有序，我们制定了良好的组织运行规那么，如：推行学生自主管理，老师重在引导监视，提倡民主评议约束。班委团委每年换届选举，凡事遵循公开、公正、公平、透明之原那么。每位学生都

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