武汉市高中毕业生五月训练题语文

武汉市2018届高中毕业生五月训练题语文试卷一、现代文阅读(35分)（一）论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1-3题。圈舞，是一种为全世界人民所共有的原发性舞蹈形式。所谓“原发性”也即，它不但在我因各民族舞蹈文化中是一个基本的现象，同时也是世界各地最古老、最普遍的一舞路形态。各种原发性的圈舞种类，是民间或者社群在举行各种祭礼、仪式、庆典，民俗等活动中的主角儿。它的一大功能，就是通过这样的围圈齐舞的方式将人们连接起来，参与其中的人们随着共同的舞动，在各自的心理层面生成一种“聚在一起”的感受，这种感受让人类产生彼此在情感沟通上的极大满足感，从而获得对于人类心灵的抚慰具有积极意义的心理上的安全感，这是人的一种基本生存需求，特别是在劳动力低下的原始社会时期。说到圈舞所具备的特有功能，我们亦可以在比较其与其他舞蹈形态之间的差异而获得，比如同样古老的“排舞”和“对舞”等形态，这些舞蹈形态同样是传统舞蹈中最为常见的形式，但与它们相比，圈舞所具有的“聚在一起”的特质更为明显而集中。射时是其极大的随意性，可以让参与者随时加入其中，这种自由而自如的组织方式，也显露出圈舞所具有的更为便利的操作性。凝聚力显然是圈舞所具有的一大社会功能。圈舞是一种群体参与的活动，其鲜明的群体参与性是十分星而易见的。“群体”的整体性原则及其道德会规范“个体”行为。群体作用于个体的方法主要是通过情绪的传导和规训，而非言语式的说教，舞蹈时大家相互情绪的感染，成为彼此传导的最为有效的手段。通过这种情堵上的感染，个体因为“从众”心理，很容易把自我情绪投射在集体的情绪之中，从而增强了“群体”的凝聚力。从全世界的角度来观察，圈舞的分布是极其广泛的，欧洲、亚洲、非洲、拉丁美洲，都可以见到这种舞路。在我国的各族舞蹈中，圈舞同样十分流行。西藏林芝，在一个大广场上，每天傍晚都会有大量的群众“聚在一起”，围成了一个大圈，自娱自乐地不停欢舞；新疆维吾尔族民间艺人常在广场中央席地而坐，现场演奏出欢快的维吾尔族乐曲，而来自四面八方的人们在广场中央国图而舞。在专业舞蹈圈，“一O八”是业界为群舞作品常见的队形归纳出的三种基本形态，意指；一排，圆形和八字形。从图案构形的角度来认识，圈舞所象征的圆形图案本身就具有独特的美学气场，其带给观者视觉特有的感受，显然会形成其特殊的含义乃至深意。脱胎于圈舞而成形的圆形，为我们的舞台带来了饱满而不尽的意象，为艺术家的创造提供了源源不绝的动力。(摘编自江东《圈舞；圆形与舞蹈的交互作用》，2018年第1期《民族艺术研完》)1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A．圈舞作为一种原发性舞蹈形式，是我国各地最古老、最普遍的一种舞蹈形态。B．因为便利的操作性，圈舞与古老的“排舞”和“对舞”相比，其“聚在一起”的特质更为明显而集中。C．个体通过自我情绪的调整，融汇到集体的情绪之中，“群体”的凝聚力得以增强。D．圈舞和群舞常见的圆形队形特点，为它们的舞台带来饱满而不尽的意象，也为艺术家提供创造动力。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)

A．文章在论证圈舞满足人们心理需求时，用“排舞”“对舞”等形态和圈舞进行比较论证，来突出圈舞所具有的“聚在一起”的特质。B．文章从种类、功能、分布和图案构形四个方面，较为全面地阐述了圈舞这种舞蹈形态的特点。C．文章在论证圈舞的一种原发性特征时，主要运用了举例的论证方法。D．文章第段与第段所讲的内容有一致性，但作者将第段内容独立，其用意在于：凝聚力不仅是圈舞的一种社会功能，更是圈舞的精神实质。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)A．如果人有一种基本生存需求时，那么他往往会采用圈舞的方式，通过情感的沟通、心灵的抚慰，获得心理上的安全感。B．如果圈舞的情绪传导和规训降低，那么，“群体”的凝聚力也会减弱。C．无论是中国古代楚人的“苞茅缩酒节”，还是美洲古印第安人的“雅瓦尔节”，都可能用圈舞的形式，完成人与神的沟通交流。D．圈舞的圆形指代对专业舞蹈圈产生了较为积极的影响。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成4-6题。老人与猫杨依静老张头准备扔掉他的猫，这事儿他已经考虑很久了。老张头今年八十一了，和他的猫一起租住在一个一居室里，他骑三轮车出去摆摊的时候，就把猫留在家里。猫不挑食，一日三餐跟着老张头吃。猫今年八岁了，算得上是一只老猫了。如今老张头尽量给猫吃绵软的东西，因为猫的牙和肠胃都有些不行了。老张头的老伴儿死得早，房子卖掉了，钱留给一双儿女。儿子在本地上班，女儿嫁到了外县，都有自己的家庭和孩子，倒也都孝顺。之前老张头和儿子一起住，儿子儿媳妇上班后，他就跟十岁的孙子在家。老张头非常疼爱孙子，但总觉得孙子有点娇气，还特别能花钱。老张头有天中午教育他要勤俭节约，但没想到小孙子敢拿棍子敲他！这可把老张头气炸了，他把小孙子拽过来，拍了他屁股两下，连裤子上的灰都没打掉。晚上他爸爸回来，小孙子哭着去告状，说不要爷爷住在这里了，有他没我，有我没他。老张头的儿子一听大怒，狠狠揍了孙子一顿。老张头心疼坏了，心里五味杂陈，默默把儿子拉开，隔天就带着猫搬了出去。春节女儿回来的时候，说刚买了房子，要爸来这儿一起住。老张头本是不乐意的，但女儿说，这么大岁数，一个人住着，到底也不是回事，传出去大家还以为儿女不孝顺呢。老张头想了想答应了。但猫突然病了。老张头发现猫的毛越来越没有光泽，尾巴总是垂着，眼睛老是眯着，还开始变懒了，一睡就是一天，食欲也不如以前了。后来干脆一点饭都不吃，整天蜷成一个球窝在床上。老张头有点慌了，猫是不是要死了？老张头抱着猫坐了一宿。他想起死去十多年的老伴和他去世的挚友们。他见过的死亡还不够多吗，临死还要再经历一次吗？他八年前养猫的时候，还担心自己死了这猫没人照顾，但没想到现如今猫也要走在他前头。老张头又观察了几天，猫的状况还是一点起色都没有。与猫永别的场景一次次出现在老张头的眼前。不，他不能接受，他再也不想面对死亡了。深思熟虑之后，他决定把这猫放掉。老张头把猫装在布袋里抱了出去。他知道有个学生公寓，每天剩饭挺多，他想把猫放到那附近，但半路上忽然想到猫和自己一样，喜欢清静，万一到时候学生都捉着猫玩咋办……梅西基金会、洛克菲勒基金会等民间企业和组织也通过举办研讨会、科研合作等方式资助相关研究，构建起了军队、政府，工业企业和科学家共同体的“铁三角”，塑了一个“通力合作”“资源共享”“相互协作”的“创新典范”。材料三苏联在1950年代就初步完成了“综合自动化传播网络”和“国家计算中心网络”等军事网络系统。在1962年，苏联科学家维克多·格卢什科夫提出，为了更加精确而实时地获取全国经济核算数据，完善计划经济的信息规划和管理体制，可以利用信息技术建设苏联的“全国自动化系统(OCAS)”。在这一民用互联同系统的构想中，甚至还明确了网络节点架构的原则:采取自上而下逐级分散的树状结构——这一结构在保障节点之间互相连接的同时，还明确了个别母节点的授权机制。然而，历史的最终进程很显然昭示了格卢什科夫的伟大构想终究只能成“构想”。苏联的互联网发展因为部门之间的扯皮和地方官僚的破坏，最终以格卢什科夫的去世告终。材料四：1970年，在美苏争霸之外的第三世界，发展出一条“智利特色社会主义道路”，总统阿连德邀请英国控制论学者塔福德·比尔主持开发一套名为“Cybersyn”的赛博协同项目。比尔设计了一个三级协同系统:一级系统负责监控二级和三级系统是否按照系统目标运转，二级系统负责横向协调三级系统之间的关系，使得三级系统的各部分知晓彼此之间在做什么，三级系统则需要知道系统存在的目的是什么，只需要执行有益于该目标的行动即可。智利的五联网探索具有杜会政治和经济环境的必然。美国的贸易禁运，使得智利既离了全球市场，从而“不得不”发展出一套基于“落后技术”，依靠车间工人能动参与的“先进设计”；而在社会主义阵营，智利的人口和经济规模远小于苏联，使得互联网系统灵活调控经济成为可能，而凝聚全国共识的阿连德政府有效避免了官像体系的内耗。然而，随着1973年皮诺切特的军事政变，阿连德饮弹自尽，“Cybersyn”项目的工程师开始焚毁项目数据和资料——新技术的诞生、发展、爆发和消亡，最终还是离不开政治和社会因素的影响。7．下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是(3分)A．现在全世界通行的互联网“美国模式”，某种程度而言既带有历史的偶然性。换言之，当世界出现另一同等规模的竞争者，且该竞争者同样具备适合技术创新和发展的社会环境，那么互联网的形态成许就会发展出另一套替代模式。B．互联网的“美国模式”之所以能够胜过“苏联模式”和“智利模式”，完全是因为“美国模式”充分依靠市场配置资源的优势。C．比较美国和苏联的互联网发展史，技术实力的高下在其中并不是决定性的。D．从世界互联网发展的历史，不难看出，技术路线最终能否实现，或者以何种方式呈现出来，和所处的政治经济体制和社会文化动因息息相关。8．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是(5分)A．按照1943年美国科学家提出的“负反馈理论”，如果输出端和输入端作用相似，就会产生系统偏差不断增加的现象，形成正反馈；如果输出端和输入端作用相反，则结果就正好相反。B．通过早期三种互联网模式的比较，说明技术的发展受技术之外很多外在因素的影响。C．互联网发展的“智利模式”之所以失败，在某种意义是当时的政府依靠英国科学家主持开发决策的失误造成的。因为一旦政治上动荡，这些外国科学家和工程师就开始焚毁项目数据和资料。D．互联网发展的“苏联模式”失败的原因是政府没有处理好军事优先和民用共享的关系问题，导致各自为政，互不支持，最后难以全面展开。E．美国的互联网发展在其早期孕育的过程中，主要得益于控制论心理学家利克·里德在哈佛大学心理声学实验室和麻省理工学院林肯实验室的核心技术支持。9．根据上述材料，概括说明美国在互联网空间开发方面的路径和结果。(4分)二、古代诗文阅读(35分)（一）文言文阅读(本题共4小题，19分)

阅读下面的文言文，完成10-13题

韦弘机，京兆万年人。祖元礼，隋新州刺史。弘机仕贞观时为左千牛胄曹参军，使西突厥，册拜同俄设为可汗。会石国叛，道梗，三年不得归。裂裾录所过诸国风俗、物产，为《西征记》。比还，太宗问外国事，即上其书。帝大悦，擢朝散大夫。累迁殿中监。显庆中，为檀州刺史，以边人陋僻，不知文儒贵，乃修学官，画孔子、七十二子、汉音名儒象，自为赞，敦劝生徒，繇是大化。契苾何力讨高丽次滦水会暴涨师留三日弘机输给资粮军无饥高宗善之擢司农少卿主东都营田苑。宦者犯法，杖乃奏，帝嗟赏，赐绢五十匹，曰:“后有犯，治之，毋奏。”迁司农卿。

帝尝言:“两都，我东西宅，然因隋宫室日仆不完，朕将更作，奈财用何？”弘机即言:“臣任司农十年，省惜常费，积三十万缗，以治宫室，可不劳而成。”帝大悦，诏兼将作、少府二官，督营缮。初作宿羽、高山等宫，徒洛中桥于长夏门，废利涉桥，人便之。天于乃登洛北绝岸，延跳良久，叹其美，诏即其地营宫，所谓上阳者。尚书左仆射刘仁轨谓侍御史狄仁杰曰:“古天子陂池台榭皆深宫复禁，不欲百姓见之，恐伤其心。而今列岸謻廊亘王城外，岂爱君哉？”弘机猥曰:“天下有道，百宜奉职，任辅弼者，则思献修事。我乃身藏臣，守官而已。“仁杰非之。俄坐家人犯盗，劾免官。

初，东都方士朱钦遂为武后所宠，奸赃狼籍。弘机白:“钦遂假中宫驱策，依倚形势，亏紊皇明，为祸乱之渐。”帝遣中使慰谕，敕母漏言，逐钦遂于边，后恨之。水淳中，帝幸东都，至芳桂宫，召弘机使白衣检校国苑，将复任之，为后掎而止。终检校司农少卿事。(节选自《新唐书·卷一百，列传第二十五》)10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)

A．契苾何力讨/高丽次滦水/会暴涨/师留三日/弘机输给资粮/军无饥/高宗善之/擢司农少卿/主东都营田苑

B．契苾何力讨高丽/次滦水/会暴涨/师留三日/弘机输给资粮/军无饥/高宗善之/擢司农少卿/主东都营田苑

C．契苾何力讨/高丽次滦水/会暴涨/师留三日/弘机输给资粮/军无饥/高宗善之/擢司农/少卿主东都营田苑

D．契苾何力讨高丽/次滦水会暴涨/师留三日/弘机输给资粮/军无饥/高亲善之/擢司农/少卿主东都营田苑

11．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

A．千牛，禁卫官千牛备身、千牛卫的省称。掌执千牛刀，为君王护卫。

B．生徒，指唐代的科举制度中，经学馆选拔后举荐到尚书省参加各科考试者。

C．两都，又称“两京”，即两个京城。唐代两都是指西都长安和东都洛阳。

D．中宫，即宫中，此处代指宫中的宦官。

12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

A．韦弘机处处留心，不辱使命。他出使西突厥时遇石国反叛，道路不通，于是撕下衣襟记录下途经各国的风俗、物产，撰写了《西征记》，回国后呈给皇帝，皇帝大为赞赏，升任他做朝散大夫。B．韦弘机铁面无私，执法严明。他主管东都营田苑时，对犯法的宦官，杖打后才奏报，皇帝赞叹，赐给他五十匹绢，说:“以后有犯法的，直接处置他们，不用奏报。”

C．韦弘机节财省用，为君解忧。皇帝想要修整宫室，苦于财力不足。韦弘机提出用他担任司农卿期间节省的三十万缗营造宫室，皇帝非常高兴，下诏由他督造了多个宫殿。D．韦弘机仗义直言，得罪武后。他告发受武后宠幸的方土朱钦遂贪赃枉法，因此得罪武后。太宗欲复韦弘机之职，受到武后阻拦。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

（1）天下有道，百官奉职，任辅弼者，则思献替事。我乃府藏臣，守官而已。(5分)

（2）帝遣中使慰谕，敕毋漏言，逐钦遂于边，后恨之。(5分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，11分)

阅读下面这首宋诗，完成14-15题。

寒食雨(其二)苏轼春江欲入户，两势来不已。小屋如渔舟，濛濛水云里。空庖煮寒菜，破灶烧湿苇。那知是寒食，但见乌衔纸。君门深九重，坟墓在万里。也拟哭途穷，死灰吹不起。【注】元平三年(1080年)，苏轼到达贬所黄州，本诗作于元丰五年寒食节。14．下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是()(5分)

A.前两句写雨势凶猛，江水暴涨，仿佛要冲入诗人居所，营造出一种风雨飘摇，水困居所的紧张氛围。B.“空庖煮寒菜，破灶烧湿苇”对仗工整，描写物质生活的极度匮乏与艰难，表现出诗人在黄州迫于饥寒的窘境。

C．“那知是寒食，但见乌衔纸”两句，写乌鸦衔食诗人的食物，不想食物冰冷遂弃置一边，宁愿叼衔烧过的纸灰，进一步从侧面衬托出诗人生活的困窘。D.“君门深九重，坟墓在万里”，诗人直抒胸臆，既表达出远离君王无法为国尽忠效力的愁苦，也表达了亲人坟墓远隔万里欲祭不可的悲愁。

E．末两句用典，诗人以阮籍哭穷的典故表达身处困境无路可走的迷惘以及对春雨绵密的抱怨之情。

15．全诗基调悲凉，但仍有诗句展现出诗人旷达乐观的一面。请找出体现诗人旷达乐观之情的两句诗，并赏析其妙处。(6分)（三）名篇名句默写(本题共1小题，5分)

16.（1）郦道元《三峡》中“

，

”两句描写了春冬之时三峡的美丽的景象。（2）在《永遇乐·京口北固亭怀古》一词中，“

，

，

”借刘义隆典故，批判了南宋朝廷草率北伐的行为。三、语言文字运用（20分）17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(3分)

①尽管全民阅读还存在一些问题，但瑕不掩瑜，书香中国建设的未来，更可期。②20世纪60年代末，斗牛土是西班牙最炙手可热的职业，成功制服斗牛会赚很多钱，并且成为全民偶像。③网络视听行业在呈现优秀内容的同时，一些突破道德底线与法律红线的行为也一直如影随形。④最近的一些市场现象给人以波诡云谲之感，国际市场诸多热点且不论，只是国内市场就有百度当家一句话招拍砖、支付宝被罚引热议、鸿茅药酒激众怒等等。

⑤住建部明确要求动物园“严禁动物表演”，动物保护主义者指责马戏团虑待动物，2018年3月，全国300家惨淡经营的马戏团的团长背水一战，联名写公开信自救。⑥回顾美国种族问题的历史，虽然每次大冲突之后都会引发全美上下的讨论反思，但由于缺乏实质性的改革措施和全民性共识，反思之后的结果往往差强人意。

A．③⑤⑥B．②⑤⑥C．①③④D．②④⑥18．下列各句中，没有语病的一句是(3分)A．与美国青年的相对理性对比，中国青年存在攀比及从众消费、盲目消费、理财意识萌发但理财技能欠缺。

B．叙利亚政治分析人土表示，美英法三国14日对叙发动的大规模空袭，与其国内的相关法律程序相悖，甚至没有获得联合国安理会的授权和许可，是对叙主权的严重侵犯，也是对国际法准则的藐视。

C．国家提出“一带一路”建设后，兰石集团以卓越的技术、优质的产品、一流的服务，致力于为“一带一路”沿线国家和地区能源工程项目建设提供整体解决方案，使兰石品牌走向国际。

D．事发后外交部和中国驻朝鲜使馆第一时间启动应急机制，会同有关部门和地方，全力开展事故应急处置和善后工作。19．下列各句中，表达得体的一句是(3分)A．送呈李越先生台启:谨定于公历2018年5月1日(星期二)18:00在清水路金石大酒店为林诚、郑晓璇举行婚庆晚宴，恭请光临。B．我叫李丹，今年芳龄22岁，经学校同意，现申请前往贵公司实习。C．我市不文明乘车现象时有发生，甚至发生老人被人群挤倒而摔成骨折的悲剧。作为中学生，我们在乘车时更要主动为老人借光。

D．近日，诺贝尔化学奖得主索维奇教授做客我校成才讲堂，带来了《从太阳能研究到分子拓扑学和机器》的主题演讲，并为听众奉送了他的大作。

20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过18个字。(6分)

作为世界文化遗产，培拉特并不是独事，

，后者早在2005年就被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。

，两城之间的行车距离有113千米。吉罗卡斯特是一座保存完好的土耳其风格的中世纪古城，房屋都是用石头依山而建，街道也都是碎石铺就，所以，

。21.阅读下面材料，按要求答题。(5分)浙江大学2018届本科毕业生徐静，收到哥伦比亚大学等5所美国知名高校的offer，然而在人生抉择的重要关头，徐静毅然放弃了到国外名校深造的机会，选择到宁波做选调生。针对这则材料，有人为她惋惜，有人为她点赞，请发表你的看法。要求:观点鲜明；使用一种修辞手法；不超过80字。四、写作(60分)22．阅读下面的文字，按照要求作文。(60分)

我们生活在阅读的幸福时代，传统阅读和数字阅读并行不悖，人工智能对阅读的影响诚可期待。有的人认为数字阅读碎片化，会导致阅读能力和水平每况愈下；有的人认为担心纯属杞人忧天，数字阅读将来会取代传统阅读；有的人认为根据不同的阅读人群、不同的阅读目的，选择不同的阅读环境和阅读方式是一个需要认真面对的问题。请你对上述材料中所谈论的问题，结合自己的观察、思考或阅读实践写一篇文章。要求：(1)自选角度，明确文体，自拟标题；(2)不要套作，不得抄袭，不少于800字。

武汉市2018届高中毕业生五月训练题语文试卷参考答案及评分标准现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)

1．A(B强加因果，“便利的操作性”，不是产生“聚在一起”的特质更为明显而集中的原因；C主客颠倒，“个体通过自我情绪的调整”错，根据“群体作用于个体的方法主要是通过情绪的传导和规训”可知，个体并非主动调整，而是受群体作用；D“圈舞和群舞常见的圆形队形特点”错，根据“圈舞所象征的圆形”和“脱胎于圈舞而成形的圆形”，可知，“圈舞”是圆形指代，非实指圆形，另，“圈舞”因原发性，谈不上舞台效果和艺术家创作动力

2．B(“种类”错，文章从功能、分布和图案构形，三个方面进行间释，并未从种类方面进行闻释)3．A(“圈舞”是人的一种基本生存需求，但人的基本生存需求不一定采用“圈舞”方式。）(二)文学类文本阅读(本题共3小题，14分

4．D(他再也不想面对死亡，而不是带去为准)

5．妻子去了，房子卖了，孩子们也各自成了家；他退休了，当年下棋的人，凑不齐了。只有猫与他相依为命，如果把猫扔掉，生活就没有寄托。6．判分建议：至少能找出三处摇摆给3分；分析艺术效果3分。

(1)老张头准备扔掉猫，考虑很久了；(2)深思熟虑之后，他决定把猫放掉；(3)他决定把猫扔到学生公寓，又担心学生玩猫，他抱着猫兜兜转转，走到天黑才将猫放到一个能觅食，又能躲避风雨的废弃之屋；

(4)扔猫的第二天，他又回到放猫的地方，送馍送水；(5)找到猫后，喃喃自语与猫分别；

(6)当猫表现出依恋之情的时候，他将猫抱回家，觉得猫是他生活的寄托。摇摆推动了情节的发展，千回百转，摇曳多姿；丰富了人物人内心世界，使人物性格更加丰满；使主题意蕴更加深刻。

(三)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)

7．B(美国模式是政府和军方主导，加市场配置资料，政府军方、企业、科学家形成“铁三角”)8．AB(C政府依靠英国科学家主持开发导致失误错；D失败因为集权，官僚主义、本位主义等原因；E主要得益于军方70%的资金支持)

9．路径：科学确立互联网技术的基础的理论——有针对性的目标项目——政府军方，工业企业家和科学家共同体形成资源共享，互相协同的“铁三角”

结果：塑造了一个通力合作的创新典范，使美国的互联网模式成为今天全世界采用的互联网架构。

二、古代诗文阅读(35分)（一）文言文阅读(本题共4小題，19分)

10．答案：B11．答案：D.中宫是指皇后居住之处。因以借指皇后。(注意区分“中宫”与“中官”。后者代指宦官)

12．答案：D.“太宗欲复韦弘机之职，受到武后阻拦”错。是高宗欲复韦弘机之职。武则天是唐高宗的皇后

13．答案：(1)天下有道，百官奉行自己的职守，作为辅佐的人，就考虑诤言进谏之事。我是府藏大臣，奉行职守罢了。(“辅弼”、“献替”、“守官”各1分，大意2分。辅弼：辅佐君主的人。后多指宰相。献替：进献可行者，废去不可行者。谓对君主进谏，劝善规过。)

(2)皇帝派遣中使劝慰晓谕韦弘机，敕令他不要泄漏密言，将朱钦遂放逐到边远地方，武后恨他。(“慰谕”、“漏言”、“后”各1分，大意2分。慰谕：劝慰晓谕。敕：敕令。漏言：泄漏密言。后：武后、皇后。)

参考译文

韦弘机，是京兆万年人。祖父韦元礼，在隋朝时任浙州刺史。韦弘机在贞观时任职做左千牛胄曹参军出使西突厥，册拜同俄设为可汗。正赶上石国反叛，道路不通，三年不能返回。他撕下衣襟记录下经过各国的风俗、物产，撰写了《西征记》。等到回来后，唐太宗询问外国的情况，韦弘机就呈上这本书。皇帝大为赞赏，升任他做朝散大夫。多次迁任后担任殿中监。显庆年间，任檀州刺史，因边地人鄙陋无知，不知道文儒高贵，于是建立学官，画孔子、七十二子、汉朝晋朝名儒的像，亲自写赞文，敦促劝勉学生门徒，从此教化大行。契苾何力征讨高丽，走到滦水，正赶上河水暴涨，军队停留了三天。韦弘机给他们输运资粮，军队没有挨饿，唐高宗赞赏他，升任司农少卿，主管东都营田苑。有宦官犯法，杖打后才奏报，皇帝赞叹，赐给他五十匹绢，说：“以后有犯法的，直接处置他们，不用奏报。”升迁担任司农卿。太子李弘去世，下诏蒲州刺史李冲寂营造陵墓，建成后墓室狭窄，容不下棺具，准备改建。服役的人过期不遣放回家，众人生怨，在夜里焚烧营帐离去。皇帝下诏令韦弘机接着做，韦弘机派人开通墓道左右成为四个便房，节省冥物，减少工程，没有做多少改动，如期完成。皇帝曾经说：“两都，是我东西两处宅第，然而由于隋朝宫室一天天残败不完整，我将要重新改造，费用怎么办呢？”韦弘机就说：“我担任司农卿十年，节省日常费用，存钱三十万缗，用此来营造宫室，可以不烦劳百姓而建成。”皇帝非常高兴，下诏兼将作、少府二官，监督营造事务。起初建造宿羽、高山等宫殿，又迁移洛中桥到长夏门，废弃利涉桥，人们认为很方便。天子于是登上洛河北面高岸，眺望了很长时间，赞叹那里景致好，下诏在该地营造宫殿，就是人们说的上阳宫。尚书左仆射刘仁轨对侍御史狄仁杰说：“古代天子陂池台榭都建在深宫之内，不想让百姓看到，害怕伤他们的心。如今竖列岸上的宫殿的侧门曲折绵延于王城之外，难道这是爱君吗？”韦弘机随口说：“天下有道，百官奉行自己的职守，作为辅佐的人，就考虑诤言进谏之事。我是府藏大臣，奉行职守罢了。”狄仁杰不赞同他的话。不久因为家人盗窃获罪，他被弹劾免官。当初，东都方士朱钦遂被武后宠幸，肆意贪赃。韦弘机奏报：“朱钦遂假托受中宫驱使，依倚权势，亏损紊乱皇家圣明，是祸乱的开端。”皇帝派遣中使劝慰晓谕韦弘机，敕令他不要乱说，将朱钦遂放逐到边远地方，武后恨他。永淳年间，皇帝巡幸东都，到芳桂宫，召见韦弘机使他以平民身份检校园苑，将要恢复官职，被武后排挤而中止。官位终止于检校司农少卿事。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，11分)

14．答案：BE(B项，颈联的概念使用错误，这是一首古体诗。该项的设置是为响应“了解并掌握常见的古代文化常识”这一考点要求。E项误解诗意，对“春雨绵密的抱怨之情错，应为对生活心如死灰的绝望之情。)15．答：这两句诗是“小屋如渔舟，濛濛水云里”。(2分)诗人用比喻和想象的手法，(1分)将居所比作渔舟，把江水暴涨包围居所的场景，想象为一叶渔舟在濛濛雾的天地间漂浮不定，诗人将艰苦环境诗意化，苦中作乐，展现出诗人旷达乐观之情。(3分)寒食帖(又名《黄州寒食诗帖》或《黄州寒食帖》)苏轼撰诗并书书法释文一曰:自我来黄州，已过三寒食，年年欲惜春，春去不容惜。今年又苦雨，两月秋萧瑟。卧闻海棠花，泥污燕支雪。暗中偷负去，夜半真有力。何殊病少年，病起须已白。二曰:春江欲入户，雨势来不已。小屋如渔舟，蒙蒙水云里。空庖煮寒菜