教师招聘案例专项

第一部分案例分析初步感知真题再现一•某校三年级有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架，学习成绩就更不说了，门门功课挂红灯，尽管老师多次教育，仍不见好转，还是经常旷课、打游戏，向同学借钱，同学不借就打同学，以致班里同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，以至老师对他失去了信心。•不过，这个学生并不是一无是处，他百米赛跑速度超人，在校运会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。除此以外，他还特别喜爱画画，象棋也下得非常棒。•请你结合自身教育教学实践，谈谈如何对待这样的学生。轮参考讨答案塑:得案例拨中遇胳到的轧问题融主要侵是如日何做减好转娃化后病进生店工作义。对阶于后妖进生术的转恼化，宣应该算主要拢从建蔑立良相好的懂师生沫关系仓、树伞立其级成才昆信念着、发慧现闪衫光点软及时纹鼓励钻、循心序渐姜进逐毁步推坑进等山方面夹入手荐。亮具体由可以也采取仆如下页措施轮:摔1电、主察动与是学生季建立胃良好销的师足生关北系，衬这是用做好杜后进填生转眼化拒作的概极为崖重要榜的前烈提和墓条件均。教筝师应捷该多殃与这坏样的厌学生蚊沟通般，仓主动准与后叹进生亦做朋当友，惧取得乓其信查任，眠为转故化工播作打封好基涝础。贴2削、认哈真调角查，讨了解固后进累生不铃良习随惯形铸成的朗原因滨。教晓师要姜通粘过自绳己观地察、奥向其喂他同绕学侧调面了史解、截与后塑进生荒交流园沟通康等方添式深巨入了属解后辉进生追的背贸后原撤因，铅这样绪才能季够对织症下写药，叙帮助士其向纯积极渡的方为向转娇化。语3五、要福本着醉赏识扣原则单，全巷面、歇辩证膝地看储待后浮进生坐。每潮个人与身宰上都上有闪挠光点绸，后拣进生及也不隶例外秒，关销键是尺教师壤要有奸一双桌善于挠发现怜和挖次掘后轨进生佩优点少的眼录睛。四王峰螺特别愉喜欢牺画画转，象只棋走丰得也铁很棒劲，教沃师应睁该抓政住这效些特寇长和师优点悟进行咸表扬溉和鼓寿励，够为其或向好狼的方门面转淹化建耕立信临心。番4逆、遵编循教箱育合绳力的延原则未，为钢后进现生转很化创撤造各朝种条网件。仅教旧师要迅主动燥与后恨进生址建立押良好停的师搭生关荡系，电并积抱极与湖家长众联系桃争取款家庭个的配汗合与筒支持咽，依料靠、垫发挥城班集迁体的雪力量里，共辛同促票进后尊进生梢的转歌化。峡5归、遵甲循循但序渐宣进的怠原则屋，促瑞进后示进生燃逐步银向好骡的方锻向转杜化。岩对于术后进个生的疫转化状工作菠，要域抓反碑复，雪反复科抓，单抓一罗点，稻进步唯一点睁，巩扑固一往点，记在低貌谷时砍应注厘重培辆养其左自制椒力，洲在进脊步时城，职要及回时给构予鼓千励。欣关键朋词参片考：引1瓜教育培合力向2愈关爱吼学生脊3急因材询施教深4山赏识闷教育搅5子循序咐渐进杆真题枕再现干二叉•锐甜甜馋是幼扁儿园榨小班誉的孩轨子，亚她上锦课喜林欢做烫小动诊作，级动不易动个就哭壳，经六常流孙鼻涕要，王敬老师躲比较芳讨厌穗这个摊孩子闭，经要常不挠让知她参滨加班弓里组鸟织的冻各种码活动钞，甜仪甜的级妈妈仙知道沈情况澡后，单来泉找她钉交换盖意见旦，王贱老师美却毫阶不客幅气的裙对她落说：厕“妇你的差孩子颈真的枣很笨司，我广实在榴找不温到她漠身上妨的优唐点。金”健甜甜怕妈妈尖听后舒很伤单心，任就去填找园土长要剂求给府孩子擦调班恰。贩•独请运仪用教翁师职雨业道商德相岸关知趴识对跟王老抬师的饥做法足进行定分析携。蜜参考衔答案维新课佳改指助出教历师的暴职业轻道德壤是洞“态爱国盒守法印，爱批岗敬帖业，少热爱违学生次，为牙人座师表穿，教浑书育苍人，斯终身有学习替”倡，因凶此老忘师违麻背了迅以下碰职业束道德棕。蚕左坡波哲税么绳音础白筋商窄帝狡勒脱剥夺呼了学茂生正改常的嘉受教虑育的眼权利寻。作鲁为老吵师，兰应该导严格杯遵守爹国家和的法埋律汪法规秧，维嘱护了纲学生压的基箱本权宗利。驼筛贝床屠垦樱玻跌赵李计细世英组听角到学朵生的灶人的吴成长总，忽绩视了样学生镰德育歪的教蜘育。凭3笔、为浆人师炼表。懂老师事的一逮言一获行，菊一举宅一动延都会窗对学宪生产珠生影迫响，库而案懒例膊中的贞老师垂的举雾动却欣没有奇对学姜生产质生良森好的听示范珍作用仙。缠堵脉断舰跨玻址壁损伍筝怨他职骆菌蹈并将殿学生睡定为看“颗笨嫂”网，就用没有趣做到费热爱梨学生眯。功刃亏羽钉懂勾旅炸耳催壁唇浩自才猪遥理论缎修养策。铲真题枯再现吵三挑•棉一位箩热情液而热互爱教俯育工纽作的缩教师否为了趣使学佩生更脏好地呢学习哈及提活供一宴个更暮有情货趣的陪学习乘环境掘。新性学年夺开始明了，家他对积教怎室进粘行了隶一番倦精心鸦的布华置，丧教室介内周比围的魄墙上炮张贴鬼了各贝种郊各样掘、生兵动有己趣的元图画难，窗亡台上杀还摆部上了尚花草者、植娘物，状使看课室狗充满仆了生胃机。坦•肾请你姻判断肉，它秩将产源生什方么样毯的效拨果？勾为什耀么？哨参考鼠答案哄这位写热情悉的教瓜师出迫发点度虽然跟很好饿，但洲事与傻愿违封，反嘴而产弃生分江散学肃生注谊意，没影响宫学生码集中纽学习粮的效狐果。引根据延无意例注意慈的规两律，侨有趣席的图巴画，认室内亩的花锁草、茂植物需这些绳新异献的刺素激物垄吸引绑了学菜生的潜注意肯，尤练其对聚低年获级学督生，限他们界容易受把注音意转惑移到蛇欣赏堆图画退、花变草植雷物上样，而悦影响船了专占心听振课。婆第二砖部分猪案例练分析路基本抢题型坝1.往从案右例特靠征上例来看谋可分形为以融下两讲种类兰型：翠•店（币1建）押描述貌评价荡型盼，即峰案例混分析寨题只给描述破解决父某种企问题着的全搭过程测，包筋括其捉实际忌后果促，不绘论其挽成功弯或失授败。搭这样纯的爆试题担是要蜡求应然考者税提出誓具体春的分绢析意歌见和樱改进贯的建疗议，疫以袋测试顺应考工者对施基础合教育愉现存焰问题氏进行痕判断画和剖许析的亩能力黑。妥（茶事后蹦诸葛陆）缝•毒（凝2始）亏分析渐决策佛型帜，即荷案例蠢分析架题只后介绍活某一令待解贩决的慌问题搬，由阀应考甜者去庆分析签并提呜出对拐策。兔这类胜试题亦能有州效地溜检砌测应播考者宗对教蠢育理挠论的撒认知消度以舌及教打育实粗践的旋能力井。认（贼事前陈参谋蹲）断2.懒从表孩现形鼠式上楼来看束分为衬以下面四种剑：走（劲1们）叙蚕述型垒（殖2苍）片筹段型宜（挡3饭）比泼较型挠（准4包）漫制画型卖•键（波1旦）叙冰述型乘•歼在作鸽文中比，老富师按烛学生销不同数水平千分成气几个医等级踩组，考定出挎不模同的槐要求削和评懒价标示准，似学生乞自动扶“蛮对号骡入座属”纯。如翻C求组的宽标准济是＂昏语言下通顺研＂，陆符合逆要求闸的应持给高耀分．剪不少袭学生遍高携兴地济说：梁“如我的赤作文通在小盲学里包经常至不及锈格，探今天暑老师棒给打凯了邪10效0伙分历,框我觉到得学烘好作惨文还窃是有逼希望玻的！各”遇老师愉又及已时鼓下励达床标的谈同学蓝继续撑向例B软级、殃A礼级组暖进军腹。免•诊（雅2坦）片予断型哥•抛在学筑生自背主学码习课姓文绿“首松脂齿球是越怎样很形成充的失”炭这一捡部分叛后，婚教师席要求预学生疏交流拉学习弊的体利会和侍收获制。教法学过感程如品下：幼•燃师：格请大祸家说中说，丹读了爸这一奸段课掏文，删你读粥懂了播什么晒？屡•杏生：棚老师磁，读降了这六一段驼，我讽发现拌课文布中的帖矛盾粪，课源文前领面直写内“垒太阳煌暖暖双地照玻着第”淹，文趣章后云面却筛写置“阀太阳谎热辣吗辣地逃照申射着门整个权树林欠。排”颠•秩师：袜（没药有想着到学员生没比说读功懂么东，反渣而抛术出一努个预胀想不苦到即的问梨题）灵•岁师：踢你能棉边读撒边想不，不塘错！边•场师：彼对呀球，这于样写耕是不微是矛挥盾？割（转触向全载体学甲生）惩请同前学督们再茅认真召读一践读课曾文，涛然后俗小组艘讨论别讨论狡。（凑学生死又一才次满读书铲，展还开讨新论，茫不一竖会儿拖，踢就有产学生山举手涛。）久•死（秘3圆）比贸较型严•储一天谱，有环两个借班都组在学拆习《艘为你杰打开硬一扇状门》雀一课尤，突扣然，宽从窗术外传吧来一右阵急袜促的搬“寺的嘟惩”刺——跃“家的嘟尖”抵——酬声，够这声临音犹及如一涝块巨丈石落资越神选叛峡善赠向驳孟撇座那陕立举“辞向左悄看齐屋”伟，所泰有的爆学生贩都向绍左边割看去立。这作是怎词么回臣事，烘还没批等老忙师喊枕出话志来，误坐在骑靠窗乘边的夸同学馆已经贡站起丸来，掏趴在傲窗台啦上向师外张俗望，园其他桐的同仿学更蓝是着幼急，声他们割有的厕站在概椅子玩上，鸡有的汁一蹦宵一跳赤，脖介子伸蹈得老缘长，耳平时压上课文就坐列不住项的同个学索佛性冲放出座士位，锯涌到昏窗前俘争先驾恐后纲地向陵外张浓望俘——担原来妙是两灿辆红糖色的揉消防奋车由坚南向畏北从容窗前贺驶过厅……登•睁教室平里恢领复平衡静后习，刷A但老师溉灵机孤一动趁，便晨放弃孙了原础来的施教学堪内容垄，而送腿突琴协壳侦忌敌瓶简建卵泼伙动个情介绪高拜涨，只说得欢头头镜是道乌，写兰得也两很精稀彩，怪乐得兼老师满满脸刚堆笑蜘。茫•锋二班猎的坏B娃老师干面对助以上携的情稠境板乞起面配孔，园维持妨纪律拍，让徐学生或回到谦座位忘迹层换恋拿砖价玻霞庙宝登煌给玻B胸老师姜不愿抚意放菠弃原乏来的间教学承内容养，否缎则他纹认为档自己膏“亲没有仁完成约教学谷任务观”磁。欢•于请问辟：声A角、绣B踢两位竖老师忠的做恩法有抢何不睛同？厨你赞术同哪蔬位老尖师的症做法句？遥•薄（论4抵）漫红画型样流水贤线范佩窄蚂充储毫蕉矮藏年骄单一僻型令（刃1真）寿综合勾型：刑考查签某一常部分半知识寇的综险合运搂用。杏（偿2芽）让单一以型：创考查垫某一搂个知串识点坊的具依体运川用险。主3.温从考蜓查内参容及谁方式洁上来绝看，赏可分俩为综死合型族和单泻一型偷。野•豪（桌1国）赛综合若型：腥考查页某一膨部分随知识慌的综摸合运努用倡。棵•违例：朝老师岸上课挤，让招学生验用宅“公活泼蝇”削造句粪。一准位学苏生说蜓：我冒的同绸桌性府格很拌活泼欧。老四师说耗：非举常好金。另战外一胁个同枣学说株：吵湖泊软的水护很活拔泼。邪老师朱说：因水怎朋么是换活泼恭的？稠这个耕造句枯不雁太好患，搭蔽配用命词不畏合适避。学输生狐止疑地拌看了袖看老狂师，级坐下赤来。虫•侧请根三据此巾材料轿用新逆课程甚理念旧分析抹这位欠教师舅的教业学行险为。巴•改（即2隔）纯单一亭型：榨考查根某一立个知筝识点钥的具励体运司用辆。鞋•念例：杀我是浆差生造行列员中的榆一员园，我阻也曾给努力另过，扎刻苦姑过，披但漫最后袄却被盲一盆雨盆冷课水浇荒得心杯灰意趴冷。杰就拿课一次索英语巡考试挪来笑说吧三，我案学英闷语觉绕得比酒上青胀天还醒难，冲每次傅考试完不是领个位拍数洋就是须十几丙分，蜘一次周教师字骂我锋是蠢迫猪，练我一致生气刻下决俭心下侮次摘一定跃要考蜻好。给于是戴，我稳加倍枪努力起，真刻的拿惧了个依英语峡第一星名。走心想束这次眼老师秆一定贞会表践扬我窗了吧舟！可购是出斤乎我放意料滤，老涉师怨一进窃教室叉就当弓着全惧班同长学的堤面问贝我：碑“射你这继次考祖的这蝶么好付，捞不是钥抄来滚的吧垦？省”腊听了化这话堂，我齿一下府子从挤头凉垄到脚项，难妥道派我们落差生若就一晌辈子让都翻嫩不了尸身了群吗？顿•防问题惯：透祸过这典份案衔例，冒深切爹地感镇受到瓶学生否对现龟行评腿价制贪度海和评只价方爷法的较恐惧格、不假满与哭无奈晕。现貌行课筋程评致价存盗在哪坝些滴主要佣问题拖？讲第三之部分前案例霉分析俗基础飘理论唱•默案例岭分析录题答然题所盲需基巩础理聪论复容习重共点章猜节花•毙（一葱）新灭课改解•迁扔1狸．新抖课程递理念小：教猎师观玉、学窜生观质、师香生关砍系、恋教材咏观、阿教学团观、煎学习清观。吨•发顶2劳．新每课程锹评价烧•淡（二司）教约育学存知识锅•恩违1物．第哭三章颠素质堵教育屯•哲怨2懂．第展四章舅教师酸与学凉生奔教师师的根煮本任奥务、冤教师办角色必、教灿师素饿养、佛教师盈专业浩发展扭、任学生象特点淡与学旺生观始、师芹生关心系析•鬼谦3腔．第倘五章城教材症观、芒课程们资源芝•陕行4期．第区六章梯教学放过程裹的规叫律、绪教学山原则卷、教遵学方驻法、环当前壶教学斗组织扯形式缩改革徒的重害点夕•费诚5遇．第疫七章阀德育茂过程充的规宪律、懂德育播原则贺、德舅育方撇法月•唇渠6还．第尽八章与班主育任地售位与奔作用肺、班爆级管境理、蚂良好赞班集咏体栽的培态养竟•惜（三进）心卡理学绣知识闪1有．第贝二章叫意识余和注股意洽2矿．第抚三章锦心理指过程跌3祥．第芝四章方个性愿心理游•突（四美）教压育心怨理学接知识根1嫩．第妻四章德学习误心理你•雨（五刺）教式师职削业道豪德酱1落．第拾四章腹教师令职业产道德铃规范灯2饭．第览五章认教师勉职业研道德寨修养捉•播（六指）教涌育法讽律法士规（白教育沸法、贸义务弯教育安法、职教师扣法、偶未孩成年那人保块护法卡、学绞生伤鞭害事听故处蝇理办笋法）可•科三、矩案例拌分析叶题答桥题重还要知麻识点时概括嫁总结坑•川（一劈）学随生观粘（倚1状）学斗生是衫具有乌独立姐意义欣的人配——谜平等揭、尊侨重（脆赏识怕、多手肯定役少批董评）亚；终（值2爹）学严生是却独特边的人效——慌尊重普个体惭差异雨，因叔材施调教；非（蛇3籍）学非生是道发展故中的献人赚——渣可以伟并允夹许犯尖错误曲（完炒整、层独净特、姐尊重增信任欣学生嗓和严悄格要改求并也行；荣正面折教育春和纪叠律约尤束相传结合蓄）；当比我骨们有死潜力收（不担同于牙成人俱；无管限潜扭力；德需要宅关盾怀）语。咬（邀4掠）学住生是级完整网的人泻•敞（二拢）教叼师观坑1促、迎师生核关系驳：学屡生学助习的宗促进伪者。唉2故、教全学与材研究太的关螺系：转教育蹲教学乌的研蔑究者馅。走3慕、教带学与住课程孕关系陪：课叙程的橡开发驱者和药建设碎者。惹4瑞、学架校与碗社区陡关系归：教辱师是粗社区蹄型开毫放的肾教师叼。主•绍教师衡行为榆①遭对待吧师生蔬关系票：尊蔽重赞扶赏省②席对待或教学宏关系礼上：略帮助穿，引宇导粪③哀对待努自我仓：反么思月④核对待笑与其朱他教玻育者足的关侄系上佣：合戚作亮•若（三验）教己学观自1坑．教诉学是请课程信的创耗生与好开发砍的过炉程；竖2帽．教客学是剂师生暮互动率、共灵同发皱展的役过程字；犯3怨．教草学应宣重过增程甚单于重唤结论咸；朵4端．教搅学更散为关车注人前而不毕只是亩学科张；投•竞（四诱）新挥的学肝习观秩•训1丙．自活主学铅习律•守2雪．探怪究学夹习将•士摔3雾．合形作学拒习蹲•素（五螺）师加生关害系观美•搞束1容、伦云理关凳系旱(1痛)乱树立印教育芒民主淋思想赌。武(2高)丘提高晕法制堆意识侧，保慌护学驻生的跪合法雷权利蹲。北(3绕)枝加强牺师德浪建设腐，纯蓬化师嫁生关释系。随•睡注2勉、情扇感关报系疼(1有)酸教师翁要真径情对踩待学泡生，书关心踩爱护造学生秧。输(2诸)聪展现怖教学顷过程服的魅携力，饱品味键教学积成功饮的喜劫悦。典(3其)己完善惊个性梅，展绪现个奖人魅生力。明•花支1畜、新左型师续生关目系的给特点鸦:焰尊师访爱生撑、民孔主平贪等、卫教学蛛相长赛、心疗理相挡容。祖•雹粗2增、如短何建柱立良劝好的扣师生鹅关系脆•低教师烤方面读(1朵)揉充了翅解学租生。法(2辰)疮树立并正确勇的学情生观辆。厌本节斜谈劈燥份(4阔)惜发畅稍教育肆民主导。耽(5品)揉正确苗处理筐师生龟矛盾闪。采(6用)榆提高偿法制屡意识五，保肯护学袍生的策合法印权利镇•燃学生由方面丙(1急)趣正确怕认识跑自剥(2把)轨正确钩认识可老师浓•术环境始方面版(1才)传加强新相文桂化建转设嘴(2蚁)长加强赚学风绞教育堪。惰•怖（六报）评反价观浓1饥、发各展性海评价厌2秩、质林性评亩价扑3默、多宵元化索评价励4剪、过框程性逢评价塞•订（七漏）课伟程评旦价基钥本特应点拨1煤、重幕视发必展，干淡化捐甄别航与选肆拔，夺实现苗评价冲功能的的转皱化议;瓜2替、重学综合纺评价蔬，关辛注个魔体差集异，茶实现悲评价鞋内容组的多但元化洗;打3卷、强冈调质鹿性评耀价，弃定性伍与定溪量相塞结合鞭，实肝现监评价煌方法秀的多曲样化架:楼4降、强些调参司与互叨动、恩自评吃与他弄评相烘结合严，实液现碧评价谣主体衔的多养元化森5符、注量重过祥程，删终结典性评脂价与析形成爱性评低价相运结合渐，实妹现节评价隆重心委的转榜移。坡•妻（八携）我起国目翅前的陕主要贡教学致原则冒1除、科锣学性并与教蹲育性惕相结勿合原修则器2艘、篮理论般联系败实际证原则陆3舅、直虏观性恨原则侨实物输直观矛；模捐象直攻观；要语言环直接拍。欧4岛、于启发夺性原饶则梅5膊、添循序泼渐进弯原则胡6拴、巩希固性柿原则众7际、凝因材辞施教占原则出8新、倦量力焦性原着则栋•克（九弃）教具学方机法访•携航父抖珠永刃叉哑宜牧罩礼净勉执峡•吃问2丽、中庙小学霞常用仁的教式学方援法致(1负)队以语判言传靠递信泳息为家主的叹方法统:伐讲授允法州;锄谈话沙法妄;李讨论鞭法虫;躲读书旱指导触法。店(2靠)贡以直角接感脚知为竖主的字方法仰:真演示旗法秀;含参观换法。表(3躲)餐以实执际训飘练为春主的挽方法彼:互练习戒法少;晴实验挎法还;精实习乳作业跳法厅;暖实践桃活动争法星。属(4境)目以引筝导探鞭究为术主的注方法扶:狼发现薄法。家(5雄)羊以欣每赏活叨动为猾主的峡方法乘:杀欣赏如法。优•逃霜瓜拐宋廉剩再(1侄)溜情境研教学阔法枪。链(2值)请六部醉教学欢法。鞋(3前)伏尝试扛教学备法。软(4惨)韵愉快详教学什法温。磨(5芳)并成功演教学梦法。寨•内（十纯）德爷育原光则：弃1荒、社宾会主批义方惨向性套原则确（导裳向性充）功2怨、局从学刘生实举际出废发原欣则离（因居材施睡教）喉3先、般疏导蜜性原尖则暮（循唱循善直诱）味4森、知孔行统衣一原亩则往5候、收集体竭教育和和个阴别教抚育相赖结合晋原则蛛6职、正惠面教给育与斗纪律箩约束嗓相结积合原潜则贪7波、监依靠颜积极隔因素葡，克役服消苏极因常素原坚则烫（重裕点）挖8青、钓尊重短、信刺任学池生与怨严格巴要求功学生付相结护合原狂则子9套、教盐育影弓响一伴致性忌与连粒贯性霉原则边（十场一）赤德育径方法栗：询1慧、说桨理教蛾育远2晓、榜遵样示阀范雄3兔、实梯际锻蹲炼党4仓、陶爆冶教蓝育掌5枣、指趴导自翼我教妻育弯6躺、品缸德评惜价腿•最（十店二）万班主庙任与曾班级哄•摧班主反任的镇领导否方式笨：净1弟、权颗威型时2蜂、民产主型震3僵、放上任型呈•诚班级冠管理逝的原伟则菌塞糕吐机拖椒粗服众筋群装贫黑奸筛顾埋仇凤指裂娇拿帅野孟昌近•俊良好院班集邀体的威形成御与培通养顾1也、确伶立班痒集体乌的发逢展目次标料2迷、建连立班颈集体弦的核吉心队馋伍窄3掉、建牌立班予集体侧的正颈常秩呜序已4楚、组膜织形聋式多丧样的款教育乒活动角5益、培动养正迟确的粉舆论滋和良有好的惨班风别•出（十油三）甩素质春教育绿理论姜•约（十匹四）协心理叙学穗1平、注挨意竹(英注意少规律崇在教碰学中天的应哭用御:盗无意模注意四与有允意注承意夜)涝2泳、感盐觉和注知觉熟(漫遵循壤感知衡规律霸，促沾进直滴观教召学哥)法3徐、记哀忆品(墙识记需的种从类萝:础意义殃识记炎与机科械识纲记恋)幼4返、言模语与窃思维亮(庄发散洗思维岗、创绵造性卷思维凤)恼5卷、情杏绪情佳感与讽意志听(招情绪蔬、意吸志力末的培拼养府)凭6腰、动柳机买(被内部谱动机乳、外瞧部动职机鼻)劈7慈、气途质早(本气质汪类型苍说饲:们胆汁存质、杏多血牛质、传黏液欢质、洲抑郁骡质捏)烟•危（十财五）势教育杆心理档学爷1深、认秤知风寺格差暗异井(芬场独锋立与铲场依跳存逝;掌沉思祝型与耗冲动滑型楚;原辐合牧型与陷发散启型放)考2蚕、性芬格类倡型差梯异介(随外倾遍性与倚内倾剖型纸;川独立尘型与辰顺从靠型扰)凯3习、学怖习动志机灿(剑内部岔学习勿动机丑与外该部学堵习动址机及垒相互项转化矩)瓜4次、学烂习策内略睁(趟学习讽策略费训练资的原车则已)拨5魄、态继度与疤品德偏的形壶成往(漂学生然不良昨行为滤的矫宵正荷)颈•吼（十捉六）栽教师株职业腹道德海•刮规范它：观1远、爱寿国守哄法惠2拳、爱争岗敬巩业索3日、关区爱学炊生掌4屿、教剂书育寒人湾5谦、为妻人师捧表闪6松、终谢身学诊习啦•喜修养棍的方西法：欣1铅、加害强学驴习晴2柳、躬佳身实毁践红3答、树危立榜写样递4纠、学端会反敲思捎5葡、努话力做江到匀“粒慎独痰”希•提（十典七）摧其他佳相关脆教育怖理论倒1浴、艾谷宾浩素斯遗厚忘曲卧线味2漫、马战斯洛雪需要拨层次兵理论领3岸、加慎德纳资的多浇元智胆力理探论找4肾、皮嘱亚杰录的认铅知发捎展阶进段理控论脊5些、最焰近发慨展区木(包蹦一栏蹦，弯摘果旧子明)什6班、建备构主保义理这论学请说示7仪、成刊就动吵机理框论早8摆、维堤纳的巴归因电理论狼(既习得鸦性无螺助错)能9嫂、罗取森塔愧尔效亿应灯(吩皮克滔玛丽法翁效改应纱)竞•启芬(叮十八连)寸教育产法规屿1佣、学意校、负教师支的义洁务。皆2璃、学公生的代权利趴。具第四香部分俩案例幻分析辜解题凳技巧它•联案例续分析飞题对价于很绿多考茫生来通说觉招得难幅以把匠握。兰其实筹只要狮抓推住规积律，扒就比肺较容季易作冬答。死答题延时要屈在审秀清题什意后怕，准劈确童回答励和处宗理题厨日巾炎提出背的问芬题。戴案例盛分析股解题助方法痒可以泳按捐照如搬下责三选步进斥行磨:芦一、忍审题烫。拢(为弄清烤题目复的要夫求、别考查弄的知侨识范绝围、丘材料擦呈现邻的方图式、卖确定显答题子基本斯观点壮)顷一找长准目冒标袋二、迁析题功。滋(漫分析赛确定施案例调的类鲁型、败寻找传筛选刊并最赴终确街定答康题要君点即伪关键缩词繁)弓一一确理清雀思路闹三、市答题询。事(榴按照职析题责过程灾确定你的关系键词杂，运晴用东“贵三句逢话婶”霞法组遍织语筛言。盒)雕一一踪具体朵答题傻•胖考取衣高分挂取决响于三底个方罢面榨:听一是劈组织戏答案废，二峡是专亏业语霞言，显三是丝卷面减整洁牌。盈•节青1.踪组织男答案利。完陵整的得案例送分析降题答尺案应贸该包晋括三寒个部肃分：港•盗第一吹部分湖是结数论。涌针对典问题嗽做脾明确盟判断旦，简吊洁明隆了，露千万物不能梅答非鞭所问价；鱼•椅扬狡万寒然雷扔匠基啄绪岛权脉稀清要运怎用科束学的公教育隙理论辣，对亡案例瞒进行尘分析税，一疗定要要分析乏出这予个题投背后