2023年教师交流工作总结集锦九篇

2023年教师交流工作总结集锦九篇老师沟通工作总结篇1

新年将近，转瞬间已经在xx小学度过了一个学期了。这半年来我即面对了全新的挑战，又在工作生活各个方面有了不少的收获。总结起来，这是充溢欢乐，又富有挑战性的半年。

在xx小学的半年里，我的身边又有了许多的新挚友。我感受着他们多方面的关怀与指导，使得我可以更快更好的投入到工作中来。学校的领导对我的工作及生活常常嘘寒问暖，赐予照看；老师们也赐予许多的指导启发，同办公室的老师们都有着多年从事职业教化的阅历，工作仔细负责，教化方法敏捷多样，对学生的状况了解驾驭更为透彻，他们常常对我的教学工作赐予主动地建议，细心的指导，全面的支持。他们主动乐观教学，全身心投入爱心事业，敬重每一个学生都让我深受感动和启发……和谐的同事关系使人心情愉悦，思想汇报专题工作起来自然主动投入。

工作上，在沟通期间，听从领导支配，遵守学校的规章制度，主动参与学校组织的一系列活动。从各方面严格要求自己，思想端正，工作看法好，勤恳敬业，不断提高自身政治素养。加强自我修养，真诚对待学生。主动学习新的教化理论，接着充溢完善自己的业务学问，从而更有益于自己的教学。

教学中，我面对的是一个特别而且全新的学生群体，他们的学问基础普遍不高，实力水平有限，大多数学生都有着较深的厌学心情。学习对于他们来说，不是一件欢乐的事，可有可无。而且，这群孩子基本都对自己的学习失去信念。所以课堂上，他们表现出的求知欲不强，很难一节课40分钟都集中精力来听课。我在了解了他们的实际状况后，努力转变自己的教学目标和方式方法。在这里，培育学生的综合实力比较给他们某一个学问点更为重要，我们的眼光要着眼于学生成长、工作生活所学的实力与学问。让这些孩子从新在学习中找到乐趣，找到自信，找回自我。

所以我的课堂更多的考虑是这些学生会对什么感爱好，我便着手从这些地方入手绽开教学。比如，我讲《最终一头战象》这一课，并没有按部就班的从情节、人物、主旨一点一点的讲下去。我的`课上只和学生们探讨了两个问题：这篇课文的主子公是谁？你认为他是一头怎样的战象？在这两个问题的思索探讨中，学生们探究的热忱被调动起来，在这种主动主动的探讨探讨中，他们的实力也就得到了熬炼提高。一课一得，不断积累。另外，语文课上的实力培育也向着好用性动身。教给学生更多的生活中实实在在用得着的语文学问、实力也成为我教学的新重点。

同时对于语文学习来说，阅读是特别重要的学习方式和必需的过程。所以，我每一周都会固定一节课作为阅读课。课上我供应了近百本《特殊关注》、《读者》、《青年文摘》、《意林》等适合学生阅读的书籍杂志，让他们自由选择进行阅读。同时摘录好的段甚至篇，积累学习，反复观赏。同时我还激励他们自己选择感爱好的、主动有益的书来阅读，刚好与他们沟通阅读的心得，引导点拨，激发爱好。就连同办公室的同事们在闲暇时也会到我的橱子里选择一两本书来阅读呢。一学期坚持下来，我虽然不能保证每一个学生都喜爱看书，但是的确有不少的孩子起先爱看书了，我很欣慰。我会接着坚持这样做下去。

终归，我在xx小学教学的阅历尚浅。因此我更虚心仔细地听取老老师们的建议，主动变更教学习惯，努力探究新的教法学法。新的环境，新的工作，新的挑战，带给我的是新的成长，新的自我。经过一个学期的工作学习，我坚决地信任在下半个学期的工作中，我会有更多的收获与进步。

老师沟通工作总结篇2

20xx年9月，带着一份期盼，我有幸参与了老师沟通活动，出去学习熬炼。不知不觉，三年时间过去了，此次沟通使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我相识到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪浅。

一、思想状况：

到沟通学校后个人能以较短的时间调整好心态适应沟通学校的工作环境。自从踏入沟通学校的第一天起，就坚决了一个信念，认仔细真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工作，精彩地完成沟通任务。三年来个人充分相识到：树立“人才多样化，人人能成才”的人才观，树立“德智体美全面发展”的质量观，树立“为学生的一生发展和终身华蜜奠定基础”的价值观;正确对待学生“寸有所长，尺有所短”的客观现实，能够蹲下来和学生说话，睁大眼睛发觉每位学生的`优点，老师要尽努力对学生进行扬长教化和信念教化，为学生的漂亮人生奠定基础。

三年来,个人能主动主动参与沟通学校组织的的各类师德学习，记好学习笔记，做好心得体会。

二、学习状况：

在沟通期间，我主动参与沟通学校的各种教研活动，与沟通学校老师一起探讨、探讨、沟通、改进，做到了互助互利、共同进步。

平日除了搞好自己教学之外，在各方面都对自己高标准、严要求。在这里，我养成了每天读书的好习惯，并能做好读书笔记，努力提高自身的文化底蕴。我不仅注意提高自己的理论层次，同时也加强对各种业务学问及教化科研学问的学习，刚好积累、总结教学阅历，不断反思，从而提高自身的执教水平。

课余时间，我还到阅览室借阅书籍，充溢自己。阅读大量杂志报刊，有教学案例，论文、课堂设计，复习课讲授方法等文章，有助提高自己的专业学问水平。有师德教化，学生心理等文章，有助教化思想、情感的培育。学习“报告”以及各种教化理论，加强思想理论教化。总之，我充分利用这些便利条件，给自己充电。

三年来，我严格遵守请销假制度、作息制度，遵守学校教化教学规章制度，听从学校各项工作支配和要求，尽力尽责做好工作。

教学中，仔细、充分备课，规范书写教案，研读课程标准要求。做到提前两周备课，每上一堂课前，都尽量先听其他老师的课，好的方法，多多接受，发觉备课中遗漏的地方，刚好补救;并试学着对其教学进行分析，观赏精彩，提出看法，(自我认为“知不足才能足”)提高自己的教研方面的实力。课后刚好总结，写好教学后记。每周参与集体备课，在备课过程中，仔细听取同科老师对教材的分析，学问点的把握度，课堂结构设计思路，解决问题的过程和方法。同时把自己对这一课的相识拿出来请其他老师进行评判，征求看法，改进教学。参与每周的研讨课，仔细做好听、评课记录，并在之后进行细细分析，学习别人的优点。两周一次的教研活动，仔细倾听、学习组长对于教学理念、教学思想、价值观教化的讲解。树立新课改理念，实现新课改的目标要求。

不长的三年时间，我已感觉到学习和须要学习的学问许多。把握机会，熬炼提升自己的教学水平和实力，我将接着努力!

老师沟通工作总结篇3

灵台县教化系统干部挂职熬炼暨老师沟通任教个人工作总结xx年10月8日，带着一份向往，带着一份喜悦，带着一份期盼，有幸参与灵台县教化系统干部挂职熬炼暨老师沟通任教活动。与其说是沟通，不如说是去学习熬炼。自从踏入沟通学校的第一天起，就坚决了一个信念，认仔细真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工作，精彩地完成沟通任务，最至少也要对得起自己一个月的奔波。

此次沟通使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我相识到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪浅。

一、双方关爱，坚决沟通信念。

沟通之处，领导给我们做思想工作，帮助我们消退顾虑，坚决信念，并派车把我们送到沟通学校。沟通期间，两位领导亲自打电话嘘寒问暖，询问工作和生活状况。在繁忙的工作中挤出时间，亲自来沟通校探望我们，给我们送去了暖温煦关切，坚决了我们在沟通校肯定干好的决心。

龙门学区和中心小学的领导、老师更是对我们无微不至的关怀，嘘寒问暖，解决食宿问题和工作中的`困难。面对天气变冷，刚好给我们安装炉具，送来煤炭，解决我们学习、生活中的困难，把关切落到实处。

二、锐意进取，提高自身素养。

沟通学校有自己敏捷、独特、好用的管理和教学模式，虽然没有我校宽敞光明的教学楼，平整舒适的硬化路，但全校20名教职工中，年龄在五十岁以上的占了一半多，而他们并不以年龄为借口，倚老卖老，工作的热忱不亚于我们这些年轻人，在工作中他们勤勤恳恳，任劳任怨，对孩子们更是既有爱心又有耐性。我从这些老老师身上也学到了很多教学方法和管理班级的阅历。

我看到了自己的差距与不足，增加了危机感和急迫感，增加了主动学习的自觉性，平日除了搞好自己担当的二年级数学、一二年级体育和六年级科学教学之外，在各方面对自己高标准、严要求。虚心学习沟通校老师的教学方法，钻研教材，沟通工作阅历，努力提高自身的文化底蕴。使自己的理论层次有所提高，同

时加强学习各种业务学问及教化科研学问，刚好积累、总结教学阅历，不断反思，从而提高自身的执教水平。

三、主动学习，注意个人发展。

1、深化教学。

搞好沟通工作，首先就是要搞好教化教学。来到龙门中心小学，担当二年级数学、一二年级体育和六年级科学教学，数学课充分发挥学生的主体地位，采纳启发式教学；体育课通过嬉戏愉悦学生的身心；科学课多做试验，激发学生学习热忱。

2、搞好教研。

沟通期间，主动进行听课、评课，听课次数达十八次以上。

教学质量的全面提高、学生的自主健康发展是一个永恒的主题，平常主动参加到老师们的教学研讨中，发表自己的观点，学习他人的阅历。立足学校实际，探讨自主、互助、学习型课堂的教法，培育学生良好的互助合作意识、总结敏捷多样的教学方式等，努力提高自己的专业素养。

3关爱学生。

学生的朴实。短短一个星期的时间，我所带的班级的孩子给我留下了深刻的印象，同原班孩子相比，这群孩子少了一分娇气，多了一分朴实。我注意对学生日常行为习惯的培育，由于村小学生平常活动少，见识少，因此，我利用课余时间支配学生表演节目，开展朗诵、绘画等竞赛，熬炼孩子的实力，孩子们很爱表现，也很乖。

总而言之，作为一名老师，特殊是年轻老师，只有不断地学习、充电，才不会落伍。走出去，就能开阔视野，学有所得，为我所用。我也诚心希望像这样的沟通活动能接着开展下去，让我们在沟通中学习，在学习中提升。

老师沟通工作总结篇4

老师工作总结一学期的工作即将结束，本学期，我校全体语文老师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺当而圆满地完成了各项教化教学任务。现简要总结如下：

勤学——新课程标准为指针

现代社会对语文教化提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技发展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、沟通信息的实力。新的语文课程标准正是应时代要求，全面阐述了语文课程的性质与任务，构建了新的语文目标体系，也使我国语文教学的改革再次跃上一个新的台阶。为此，我们在开学前夕，组织学科骨干8人及二年级4名老师参与了处教研室举办的新课程标准及教材培训，并责成靳淑英、陈肖琳、耿晓娟3人于学期初在校内分学段进行了二次培训，使老师们明确《语文课程标准》显明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新发展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。本学期，在新课程标准的学习、贯彻、落实上各教研组走出了自己的路子——低年级的课前5分钟演讲沟通、新闻快递、儿歌擂台赛、课文故事续编；中年级的课外阅读反愧每日成语接轮、定词编讲故事以及高年级的循环日记竞赛、想象作文阅读等均使学生在实践中增加了各种场合学语文、用语文的意识，提高了他们的语文综合素养。

更为可喜的是我们在探讨性学习课程的试验方面也迈出了新的步伐，在多次学习培训的基础上，确定了试验老师，组织了试验课题的评审论证，并于10月中旬举办了开题报告，通过沟通，大家更加明确了各自课题探讨的目的与意义，更加完善了试验方案。12月初，举办探究性学习中期小结，试验老师人人编写案例，并将活动成果进行阶段展示。现已选送优秀案例3篇——陈肖琳的《了解唐代宏大诗人——李白诗作》耿晓娟的.《给废旧电池找条出路》孙晓静的《乱花钱对小学生的危害》参与省级评比。学期末了，我们又召开了结题大会，各课题试验老师仔细撰写出结题报告，课题组成员就各自探讨的课题进行了较为全面的阐述，具体地介绍了各自探讨探讨的过程，展示了探讨的成果，有的还绘声绘色地讲解并描述了课题探讨中的小插曲，充溢自信地提出了对已有现象的思索及建议，并谈了活动的收获及切身感受。我们的探究性学习试验还在起步、摸索阶段，但它已留给我们很多的思索——学生是课题探讨中最活跃的小主子，更是探讨性活动中的最大受益者。他们年龄虽小，但主动参加，乐于探究，勤于动手、动口、动脑，他们录音采访、跟踪调查、图片展览、宣扬接力、利用课余时间在家中、阅览室、图书室、书店、网上搜集资料，对生活中的事情多了一份关切，多了一份思索，远远突破了预期设想的效果，拓宽了活动的主题，使之延长到更广袤的生活中去。我们欣喜地看到他们身上所隐藏的才智与潜能是无穷的。探讨性学习活动的开展正是为他们创建了一个氛围、一个情景，使其如鱼得水，走出课堂，走向社会、家庭，走向更广袤的空间，将对课本学问的学习转到对社会现象的关注。这不仅是一种学习观念的转变，更是一种社会责任感的培育，是创新精神与实践实力的培育，将为其在将来的时间热心服务社会打下一个坚实的基础，这正是我们所希望的。

善思——教学节展示为契机

为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的模式教学课进行更深化的研讨，本学期，我们进一步转变教化观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培育学生创新实力”的办学宗旨，以自主——创新课堂教学模式的探讨与运用为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。我们组织了第六届教研组课题共研活动，各教研组在组长带领下，凭借教材，紧扣新的课程标准及我校“自主创新”课堂模式，细心设计，公开轮讲，仔细听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具年段特色的精彩案例。在11月中旬举办的第六届教学节活动中，8位老师代表教研组进行了展示，一、五、六年级组共4人被评为优质课。五年级《圆明园的毁灭》一课在市陶研会上观摩，六年级《草原》一课在省第五届示范小学课堂教学展示中获一等奖。执教者客观的自评介绍，看课人真实的评价沟通，热情的探讨争议，学生家长由衷的赞许，都使我们欣慰地感受到本届教学节所体现出的我校语文课堂教改上取得的突破性进展——1、更加重视语文教学的丰富内涵，重视提高学生的人文素养：把阅读教学作为学生、老师、文本之间对话的过程，敬重学生多样的阅读趣味，引导学生感悟和汲取作品的精华，丰富学生的精神世界。充分挖掘人文因素，陶冶学生情感，提高其文化品位及审美情趣。如《草原》一课，老师运用电脑课件出示中国地图伴着悠扬的旋律向学生简介内蒙古大草原的位置，并请他们同老舍一起走进草原，为学生创设良好的学习情境，引导学生运用自己喜爱的形式、方法，学习和探讨自己喜爱的学问和内容，自由读、大胆想、尽情说、登台表演小品，充分发表自己的感受、体会，发表自己独特的见解，

老师沟通工作总结篇5

9月，带着一份向往，带着一份喜悦，带着一份期盼，有幸参与县教化系统组织的老师沟通任教活动。与其说是沟通，不如说是去学习熬炼。自从踏入沟通学校的第一天起，就坚决了一个信念，认仔细真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，精彩地完成沟通任务，最至少也要对得起自己一个月的奔波。

此次沟通使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我相识到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪浅。

一、双方关爱，坚决沟通信念。

沟通之处，领导给我们做思想工作，帮助我们消退顾虑，坚决信念，并派车把我们送到沟通学校。沟通期间，学校领导亲自打电话嘘寒问暖，询问工作和生活状况。在繁忙的工作中挤出时间，亲自来沟通学校探望我们，给我们送去了暖和和关切，坚决了我们在沟通学校肯定干好的决心。

驻香港部队秭归希望小学的领导、老师更是对我们无微不至的关怀，嘘寒问暖，解决我们家离学校太远中午食宿问题和工作中的困难，把关切落到实处。

二、锐意进取，提高自身素养。

沟通学校有自己敏捷、独特、好用的管理和教学模式，这里的老师在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，对孩子们更是既有爱心又有耐性。我从这些老老师身上也学到了很多教学方法和管理班级的阅历。

我看到了自己的'差距与不足，增加了危机感和急迫感，增加了主动学习的自觉性，平日除了搞好自己担当的一年级数学、三一班的思品教学之外，在各方面对自己高标准、严要求。虚心学习沟通校老师的教学方法，钻研教材，沟通工作阅历，努力提高自身的文化底蕴。使自己的理论层次有所提高，同时加强学习各种业务学问及教化科研学问，刚好积累、总结教学阅历，不断反思，从而提高自身的执教水平。

三、主动学习，注意个人发展。

1、深化教学。

搞好沟通工作，首先就是要搞好教化教学。来到驻香港部队希望小学，担当一年级数学、三一班思品教学。在数学教学中课前深钻教材，充分发挥学生的主体地位，采纳启发式教学；体育课通过嬉戏愉悦学生的身心；科学课多做试验，激发学生学习热忱。

2、搞好教研。

沟通期间，主动进行听课、评课，听课次数二十次。教学质量的全面提高、学生的自主健康发展是一个永恒的主题，平常主动参加到老师们的教学研讨中，发表自己的观点，学习他人的阅历。立足学校实际，探讨自主、互助、学习型课堂的教法，培育学生良好的互助合作意识、总结敏捷多样的教学方式等，努力提高自己的专业素养。

3关爱学生。

短短一个星期的时间，我所带的班级的孩子给我留下了深刻的印象，这群孩子聪慧活泼，但因为年龄小习惯不是很好。我注意对学生日常行为习惯的培育，利用平常休息时间进行家访，跟家长沟通孩子在学校和家里的学习、生活状况，共同管理好学生，使他们健康成长。

总而言之，作为一名老师，只有不断地学习、充电才不会落伍。走出去，就能开阔视野，学有所得，为我所用。我也诚心希望像这样的沟通活动能接着开展下去，让我们在沟通中学习，在学习中提升。

老师沟通工作总结篇6

老师沟通是促进教化教学、教化科研改革的一项重要举措。这项活动的开展，有利于提高老师的综合实力，有利于相互取长补短，特殊是对于教化教学、教研教改工作的推动，起到不行估量的重要作用。两年来，我校的沟通学校是开发区一小、开发区第八中学。在这一学年中，第八中学给我们派来了后勤副主任刘峰老师，来我校参与教学实践活动，主动参与教研教改，给我校带来了先进的教化思想和教学方法，把珍贵的'教化教学阅历，传授给我校老师。

两所学校老师的支援，使我校师资力气短缺的压力里得到些许缓解，我校要求同学科老师参与听课评课，大家评价很好，从中学到了不同的教学风格和教学方法，从支教老师的身上学习他们的胜利阅历，请教教研教改阅历，针对实际提出合理化建议。他们参与集体备课，把自己驾驭的先进备课方法和阅历传授给我校老师。在平常的上课中，与我校老师随时沟通教学心得，随堂听课评课。学校还不定期组织支教老师，实行公开课，教研课，双方切磋沟通，相互取长补短，效果很好。我们还召集支教老师座谈会，听取他们对工作、学习、教研，生活等方面的感受。在工作方面，他们深有感受的说，农村小学交通不便利，生活艰苦，但老师们很敬业、奉献精神很强，农村学校老师的奉献精神和敬业看法很值得他们学习。他们也从这里学到许多不同的教学风格和教学方法，进一步充溢了自己，在艰苦的环境中熬炼了自己。

通过老师沟通，对教化教学起到很好的促进作用。这是一种先进教化思想，先进教学方法的沟通，是先进教研方式的有机结合，这种沟通使双方老师相互学习、取长补短、共同提高，对于教化事业起着重要的推动作用。

老师沟通，是一件新生事物，没有胜利的阅历，因此，在今后的工作中，我们还要不断总结阅历，不断改进，不断创新，使其在今后的教化教学，教研教改中发挥更大更好的作用，促进教化事业不断向前发展。

老师沟通工作总结篇7

在xx—xx这个学年中，我担当八年级和九年级的历史教学任务。在这一年中，认仔细真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工作，精彩地完成沟通任务。我从多方面严格要求自己，自觉遵守学校纪律，遵守各项规定，早到校晚回家，主动向老师们学习，采纳先进的教学手段，驾驭先进的教化理念，改进教学方法，培育学生良好的学习习惯，提高学生学习爱好，扩高校生的学问面，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳、兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。此次沟通使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我相识到在不同的学校环境下怎样开展工作，的确是受益匪浅！教书育人的职业是崇高的，但城里和乡村的老师工作都一样平凡和朴实，一样充溢了艰辛和汗水。为此，我做到以下几点：

第一、城乡教化均衡发展的须要是城乡沟通工作的强大动力。缩小城乡差别，搞好学校的均衡化发展、优势互补，让农村和城市每个孩子的都能得到和谐发展和成长，这是社会的要求，也是我们每个教化人的职责，。

其次、锐意进取，不断提高自身素养。

太谷五中有自己敏捷、独特、好用的管理和教学模式，不但这里的师资水平和教化环境比乡下好，而且这里大多数老师都是“多面手”。每位老师每天都上两三节课，除了上课其余时间大都忙于备课，一备就是几个小时，但老师们脸上的笑容却是多彩的，这种无私奉献、苦干实干的精神很值得我学习。

我看到了自己的差距与不足，增加了危机感和急迫感，增加了主动学习的自觉性，平日除了搞好自己教学之外，在各方面对自己高标准、严要求。养成读书的好习惯，做好读书笔记，努力提高自身的文化底蕴。使自己的理论层次有所提高，同时加强学习各种业务学问及教化科研学问，刚好积累、总结教学阅历，不断反思，从而提高自身的执教水平。

第三、主动探讨教化教学，推动学校教研教改的发展。

仔细搞好沟通工作，首先就是要搞好教化教学，来到太谷五中，我仔细备好每一节课，仔细参与每一次的`教研活动，平常主动参加到老师们的备课中，发表自己的观点，学习他人的阅历。立足学校实际，探讨自主、互助、学习型课堂的教法，培育学生良好的互助合作意识、总结敏捷多样的教学方式等，为推动学校一步一个台阶地向更高的水平发展而努力。主动参与听课活动，并刚好评课，有针对性的进行教法探讨。不但在沟通中充溢了自己，并在不同的环境中熬炼了自己，提升了自己。

第四、实施爱的教化，推动教学的时效性。

爱就是责任。爱学生就要深化的爱，爱学生就要理智的爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着剧烈的情感色调，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注意学生将来的发展和前途。作为初中的老师，我有责任引领他们走进学问的殿堂，学到更多的学问；我有责任引领他们驾驶志向的风

帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上才智的翅膀，翱翔在无尽的天空。在教学中我采纳了很多孩子们易于接受的方法进行教学，想了许多好玩的嬉戏。采纳赏识教化，不仅使学生爱动的天性被发挥得淋漓尽致，而且吸引了学生的留意力，还有意想不到的收获。

在今后的工作中，我将接着立足实际，深化探讨，主动探究，借鉴和总结阅历，正视不足，不断增加沟通实效。坚持优势互补、相互学习、共同发展的原则，探讨新思路，实行新举措，扎实工作，在推动双方学校教化教学工作中尽自己绵薄之力，今后，要接着发扬优点。发挥自己的优势和特长，改正教学中的缺点，削减教学中的失误，力争取得更大的进步。让学校放心、让家长满足，做一个合格的人民老师，无愧于“人类灵魂工程师”这个光荣的称号。

老师沟通工作总结篇8

20xx年xx月xx日，带着一份向往，带着一份喜悦，带着一份期盼，有幸参与城乡老师沟通活动，与其说是沟通，不如说是去学习熬炼。自从踏入沟通学校的第一天起，就坚决了一个信念，认仔细真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工作，精彩地完成沟通任务。

不知不觉，将近半年时间过了，此次沟通使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我相识到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪浅。

一、双方关爱，为城乡沟通工作打下坚实基础。

教委领导及学校的校级领导对我的沟通工作很是关切，这坚决了我沟通的信念。西街小学更是对我们无微不至的关怀，嘘寒问暖，主动解决我们学习、生活中的困难，把关切落到实处。

二、锐意进取，不断提高自身素养。

农村小学有自己敏捷、独特、好用的管理和教学模式，虽然农村教化的师资和工作环境比不上城里，但这里大多数老师不存在一门课教一辈子的经验。来到西街小学，我最大的感受就是这里的老师个个都是“多面手”，许多老师不只任教语文、数学、英语这些主要学科，同时还兼任音乐、美术、体育等多门学科，每位老师每天都上四、五节课，除了上课其余时间大都忙于备课，一备就是几个学科，但老师们脸上的笑容却是多彩的，这种无私奉献、苦干实干的精神很值得我们学习。

三、主动探讨教化教学及管理，推动学校教研教改的发展。深化教学。

搞好沟通工作，首先就是要搞好教化教学，来到西街小学，担当六年级科学教学，深化探讨教材，让孩子打下坚实的基础。

四、发挥自己特长，将沟通活动落到实处。

把工作做细、做实，促进教学常规的落实。在平日工作中帮助教育处主动做好学校的学生学情检测、老师备课作业检查、老师学习笔记、反思检查等工作。在做好自己教化教学工作的`同时，始终坚持与其他沟通老师一起探讨、探讨怎样搞好各项工作，依据制定的工作安排和配档表刚好创新性地完成并总结，真正将沟通工作落到实处，为实现打造教化共同体而不懈努力。

沟通工作是一项长远的、系统的、困难的教化工程。在今后的工作中，我将接着立足实际，深化探讨，主动探究，借鉴和总结阅历，正视不足，不断增加沟通实效。坚持优势互补、相互学习、共同发展的原则，探讨新思路，实行新举措，扎实工作，在推动双方学校教化教学工作中尽自己绵薄之力，从而在此过程中不断熬炼自己，提高自己的各项素养。

老师沟通工作总结篇9

千阳县城关中学高婷

转瞬间，来宝鸡东风路高级中学进行老师沟通已经一年了。这一年来，可以说随时随地每时每刻都在面对一种挑战。这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经验的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出，就有华蜜地收获，我感受着沟通给予我生命的精彩。

一、思想方面

沟通对我们每个沟通老师来说，都是一次磨练，终归它打破了原有的生活规律。因此，当我加入这个队伍之前，自己已经做好了充分的打算，不管遇到多大困难，肯定要坚持下来，尽自己最大的努力尽量干好自己的本职工作。我严格要求自己，听从领导的各项支配。平常，我能主动的与本学年组的老师和本学科的老师沟通沟通，在传播新的教化教学理念的同时也虚心向他们学习。对待自己的工作要有责任心、有耐性、多虚心、有信念；对待我的学生热心、多关切、有爱心。工作中，虚心谨慎，作风端正；教学中，为人师表，克己奉公。并且常常利用业余时间进行政治学习来提高自己的觉悟，努力钻研，刻苦学习，不断改进自己的不足，努力提