2023年幼儿园家访工作总结(合集篇)

2023年幼儿园家访工作总结(合集篇)幼儿园家访工作总结1

为进一步加强防溺水平安教化工作，增加幼儿平安意识和家长监护责任，保障幼儿生命平安，7月22日，菏泽开发区陈集镇保宁幼儿园在暑假期间开展了“防溺水”家访活动。

为确保本次家访活动高质量完成，活动前，园长孙自爱召开全体老师大会部署相关工作支配，力求“应访尽访”。活动当天，全体老师深化每一位幼儿家中，向家长们传达了监管孩子的重要性，并请家长带领孩子一起阅读《保宁幼儿园家长（监护人）落实监护责任承诺书》。签订平安责任承诺书，面对面宣扬防溺水平安学问。并提示家长们在假期切实做好孩子的`平安监护工作。教化孩子无论什么时候都不要私自或结伴到各个水域及其周边去玩耍、游泳。家长们纷纷表示，会根据学校要求，严格看管好自己的孩子，担负起应尽的责任和义务。

此次家访活动，学校将“防溺水平安教化”送上门，把关爱送到幼儿家中，进一步增加了家长和幼儿的平安防范意识，为孩子们筑起了一道防溺水平安屏障。

幼儿园家访工作总结2

为进一步加强防溺水工作，保障幼儿生命平安。7月7日，桂头镇新街幼儿园开展了暑期防溺水“大家访”活动，让平安教化深化到每一个家庭，落实到每一个孩子，让平安警钟长鸣。

老师们本着多一份关爱，多一份支持，多一份暖和的原则，每到一家，向家长反映孩子在幼儿园的表现，耐性地宣讲家庭教化的方法，并对幼儿暑期的“防溺水”教化、作息时间支配、交通平安、饮食平安、防火、防拐骗等方面进行沟通，仔细填写家访登记表，做好具体的记录。本次家访活动还特殊针对留守儿童、家庭困难儿童及特别儿童进行走访，全面了解他们暑期的动向，提示他们不仅要关切幼儿的'生活，还要留意对幼儿进行假期平安教化，杜绝意外的发生。

通过此次家访及宣扬平安学问，搭建起幼儿园和家长之间畅通联系的桥梁。

幼儿园家访工作总结3

通过几天来对我班幼儿的家访，初步了解了受访孩子在生活、语言、艺术、社会交往实力以及特性特点等方面的基本状况，同时了解了家长对园所、老师和孩子各方面的殷切期望，现将家访基本状况，做以下几点总结：

一、幼儿方面

1、好的方面

通过家访过程中与孩子的亲切谈话，以及与幼儿家长的沟通，了解到所访问的幼儿：①具备基本的自理实力;②具有肯定的语言表达实力;③具有不同程度适应新环境的实力;④在绘画、乐器、英语、表演、舞蹈等方面有所涉猎。譬如强童妍喜爱绘画，并对色调有较强的把握，潘楚则在音乐、表演方面有肯定的潜力，而季笑妍已经接触了小提琴、钢琴两种乐器等等;⑤所访幼儿各方面实力发展较为均衡。对幼儿基本状况的了解，让我们心里有了底，今后实行的教化措施也将更具针对性。

2、存在的问题

各个幼儿存在着各自不同的问题：譬如李育苗午休家园不同步，田一歧不喜爱受纪律约束，强童妍耐挫力较弱，潘楚性格内向，交往力不强，季笑妍缺乏足够的自信念等等。通过家访所了解到的不同幼儿身上存在的不足，须要我们今后因材施教，帮助他们在以后的成长的过程中超越自己的不足，身心得到全面提升。

二、家长方面

1、对孩子的期望

不同的家长对孩子有不一样的期望。例如田一岐爸爸期望自己的女儿具有广泛的爱好，以后能够健康欢乐地做自己感爱好的事情。赵志扬的妈妈期望儿子能够成为一名优秀的人，成就一番事业等等。总之每位家长对自己的孩子都满含期望，希望他们能够在人生的这个重要时段获得很好的发展，为将来的成长打好、打牢基础。

2、对园所和老师的'期望

期望幼儿园能够供应特别健康良好的环境，让孩子不受到环境瑕疵所带来的健康问题，同时关切园所的课程设置以及老师的背景等状况。当他们了解到幼儿园将和家长一起严把环境监测关，教学内容以三幼原本课程为内容，老师以三幼师资做支撑等，都表示了满足。

通过与每位家长的沟通，让我们感受到了家长对自己孩子各个方面的殷切期望。无论这些期望是关于一生健康欢乐还是将来能成为一名优秀的人才，这其中所饱含的浓浓爱意，让我们倍受感动和鼓舞，所以我们期望自己今后能够竭己所能，使每一个孩子在人生这个最重要的中班阶段得到的发展。

老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去相识孩子，了解孩子不同的行为习惯和爱好爱好。

4、家访赐予我们双方充裕的时间来沟通，我们可以反映幼儿在园内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别幼儿进行相关的教化，通过和家长的共同探讨而达成共鸣，找到最适合个体的教化方法。

5、家访是我们师生、家长之间感情的提升。家访完后再见孩子和家长，会有一种特殊的亲切。这都是在走入家庭里一对一沟通感情的提升。

这次的新生家访和期末家访对我的收获很大，在网上我也发布了这访心得，也得到了家长们的共鸣!信任我们的工作和生活都会越来越好!

幼儿园家访工作总结4

由于本班两位老师都是小班下学期刚新任的老师，所以，家长工作为工作之重，我们除了日常的接待以外，还必需要利用一切资源与家进步行沟通，除了网站沟通和交通本以外，家访的作用是不行忽视的，下面我来谈几点家访中的体会：

1、我们利用下班时间登门探望，不但表现出了老师的诚意，也让家长体会到老师工作的辛苦，从某一个角度上，抛开老师的身份，也拉近了与家长之间的距离，能象一般挚友一样闲聊沟通，而重点又是家长们最为关切的孩子，能感觉到家长们抛开客套真心实意与我们交谈，也增加对我们的信任，这会更好的便于我们开展今后的工作。

2、在家访过程中，视察每个幼儿的成长环境，家庭背景，通过与每个家庭成员的交谈中，感受他们的文化背景与教化方式，这对我们的教学工作有很大帮助，同时也留意视察，家中孩子留下来的痕迹，专心的老师会尽收眼底，这会帮助我们分析教化中的不同个案。

3、每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在园内很活泼大方，在家里看到老师就会很羞涩，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去相识孩子，了解孩子不同的行为习惯和爱好爱好。

4、家访赐予我们双方充裕的时间来沟通，我们可以反映幼儿在园内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别幼儿进行相关的教化，通过和家长的.共同探讨而达成共鸣，找到最适合个体的教化方法。

5、家访是我们师生、家长之间感情的提升。家访完后再见孩子和家长，会有一种特殊的亲切。这都是在走入家庭里一对一沟通感情的提升。

这次的新生家访和期末家访对我的收获很大，在网上我也发布了这访心得，也得到了家长们的共鸣！信任我们的工作和生活都会越来越好！

幼儿园家访工作总结5

作为班主任工作的一个重要的内容就是家访。本学期我利用了暑假的时间对班级的30名学生进行家访。家访就是要让家长感觉到自己的孩子是被你关切的;你是爱孩子的;你也在关注孩子任何举动等等。你的一切行为都是着眼于孩子的持续发展的。这样即使你没有华丽的词语，家长对你所说的话也会很感爱好的，同时也会理解你的。下面对我的家访工作进行总结。

一、家访过程

一是通过与学生、与家长沟通，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的特性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教化方法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定了基础。二是家长老师相互信，有信念地和学校共同做好学生的教化工作。三是了解了许多看不出来的东西，相识了更真实、更全面的学生。比如我们班的权国彬同学常常缄默寡言，经过和他家长的沟通可知道此孩子从小喜爱看书、画画，那么我们尽量来培育孩子的这种爱好爱好。还有的学生原来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经验，便觉得可以更好地把握他们的心理。四是大部分学生家里没条件辅导，所以辅导学生的任务要我们担当起来，常常帮助他们克服学习上的困难。

二、家访中存在的问题

第一，大部分家庭中父母外出打工，从而减弱了家庭教化的力气。有些交由爷爷奶奶管教，总之使得学生的心理有点放纵，这样学校教化工作较困难。

其次，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、看法、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教化带来诸多的难处。

第三，家长误认为孩子很聪慧，小学回家不学习也能取得好成果;上中学后，希望也能这样。假如不能这样，会不会是老师的教学存在问题或不够关切孩子。事实上家长的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培育。

当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严峻性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题，企图一劳永逸。第四，家庭成员内部不一样的教化力气难于与学校教化协作。父母双方教化观念和方法不一样，导致孩子有空子可钻，言行不一。

三、家访后的思索

1、全面的家访，深化到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的沟通，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的特性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到主动的作用。

2、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加酷爱学生，酷爱工作。

3、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着变更。由于人们的'职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为任课老师应当详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不变更，有时会事倍功半，甚至适得其反。

4、家访也给老师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是五非常之一，很不起眼;而在家里，却是家长的，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。

5、家访的目的是教化孩子更好地成长，父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，实力的培育，品德的陶冶，特性的形成，都有至关重要的影响。

总之，家访工作是教学工作中不行缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿本着对学生负责、对自己负责，奉献爱心，努力做一个称职的老师，不辜负大家的期望。

幼儿园家访工作总结6

本学期我班共有33幼儿，新增加了5名幼儿。我们利用双休日和晚上休息的时间对全班幼儿进行了家访。实际走访了22个家庭，由于有几名幼儿回了老家，我们采了用电访的方式进行了具体沟通，还有四名新生，三名新生因为是提前报名的，我们就去家访了，还有一名是快到开学了才报名的，所以我们采纳了当面沟通的方式。

针对几名新生，如何能让他们快速地适应幼儿园的集体生活，我们与家长有针对性的进行了沟通。我们了解了幼儿放假期间在家的一些表现，以及须要老师帮助的地方;我们初儿园、社会三位一体的教化#络，三者缺一不行。尤其家访是幼儿园与家庭、社会沟通教化不行或缺的桥梁。通过家访能刚好了解幼儿在家庭的生活状况以及生活的社会环境。让每一个幼儿在享受幼儿园赐予的教化和关爱的同时，可以耐性倾听家长对我们工作的反馈和建议，取得了家长对幼儿园和老师的理解和支持，加深老师与家长的感情。

家访不仅可以达到沟通家长教化幼儿的目的`，而且可以完善我们教化工作中的不足。因为一个幼儿在班上或许很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百寄予厚望的骄子。在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。所以作为老师我们要主动的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家今年我们班有35名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，但是家长们对于我们家访反应不一：有的惊异，是不是我的孩子在幼儿园里犯了严峻的错误，老师要到家里来家访?有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间款待老师;但更多的是欣喜，正愁没有机会和老师好好沟通呢，对于我们的到来特别的兴奋。面对家长不同的看法，我们更困惑了，会不会因此而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担?但有一点，我们更清楚了：家长们的家庭教化观念的确须要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自己，都将是一次挑战。

在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的敬重与信任。我们具体地了解幼儿的爱好爱好，性格特长及家庭结构，成长经验，在家表现并听取了家长对老师的建议。同时我们还有礼节，有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，确定幼儿的优点，甚至是家长还没留意到的闪光点，恳切地指出幼儿的缺点，耐性地传授家庭教化的方法。让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关切幼儿的学习，生活，更要关切幼儿的情感和品德。

通过家访，我们不仅了解到了平常不了解的状况，与家进步行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对老师工作的敬重与认同，也使得我们自己再次感受到了老师工作的神圣与责任，激发了工作热忱;更使我们得到了教化和熬炼。家访不仅仅给我们老师带来了感动和珍贵的阅历，家访也带给了孩子们满心的欢乐：老师到我家来了!家访后的几天，孩子们沟通的话题都是同一个内容。孩子们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的欢乐。家访更带给家长全新的感动：老师，感谢你如此细致!老师对孩子日常言行的微小介绍，对孩子特性的具体剖析，老师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养孩子还有那么多的道理!

面对面地交谈，让我感到家长和老师间的距离感消逝了。老师来到孩子家中，一方面有利于老师更全面地了解孩子，另一方面家长在自己的环境中也更简单放开自己的心扉，有利于老师和家长相互交换看法达成共识。因此，我们老师要专心去沟通，去做好每一次家访，为了孩子的明天而努力!信任我们今后的家长工作会做得更好，加油吧!

幼儿园家访工作总结7

本学期，我们幼儿园开展了‘走进家庭，走近学生’集中家访月”的活动。我班总共有38名幼儿，就2名是本地幼儿，其余都是外地的，9月份我和本班班主任张老师分别对幼儿进展了家访，家访时我们看法和气可亲，语言简洁易懂，不让家长感到拘束，不任凭在幼儿家里吃饭，不收家长的馈赠，并准时做好家访记录。

在家访的过程中，我们深切的感受到家长们对子女的期望，也感受到他们对老师的敬重和信任，我们详细地了解了幼儿的性格，爱好爱好，有所特长及家庭状况、安康状况、成长背景、在家的表现状况，并听取了家长对老师的看法和盼望，同时实事求是地向家长反映幼儿在园的表现，确定幼儿的优点，恳切地指出幼儿缺点，急躁地讲授家庭教化的方法，让家长知道幼儿的安康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关怀幼儿的学习、生活，更要关怀幼儿的情感和品德。

通过家访，我们能了解到了平常不了解的状况，有些小挚友在学校特殊的听话，可是在家他就是小皇帝，想干嘛就干嘛，不依他不顺他就闹脾气，也有些小挚友在学校特殊的调皮，可是在家却很懂事，知道爸爸妈妈工作忙，在家还会帮助做小家务，所以我们不能单方面的去看，要用心去观看。我们也发觉有些幼儿的爸爸妈妈工作比拟忙，只能把孩子交给爷爷奶奶带，疏于与孩子沟通，使孩子变得内向不爱与人沟通，有的则是过于溺爱孩子，只要孩子开口都满足他，这样就形成了孩子的我行我素，我是老大我怕谁的性格。

在这次家访活动中，我们发觉有些家长在教化子女时，缺乏教化学、心理学等方面的.理论学问。有的家长还习惯于传统的“棍棒教化”，只要幼儿不听话不管三七二十一打一顿再说。有的家长则过于溺爱幼儿，对幼儿言听计从，造成幼儿以自我为中心，唯我独大。有的家长心疼幼儿还小，但凡包办造成幼儿的依靠性和懒散性。这些问题都须要解决，我们要和家长保持密切的联系，多进展沟通，发觉问题要准时的解决问题。家访也给我们老师带来了宝贵的阅历，让我们利用好每一次的家访，真正的走进孩子和家长，架起一座坚实的家园联系桥。

总之，在我们这次走访的家庭里，家长都能实事求是，能比拟客观分析孩子的现状，以主动的看法协作我们，同时也感觉到了家长对我们学校和老师的信任，这样更使我们老师责无旁贷义无反顾地履行自己的职责，用爱去呵护，用心去感悟，让爱浸润每个孩子的心。

幼儿园家访工作总结8

这次家访工作已经结束了，还是在这次的家访当中，有了一些新的发觉，这还是特别不错的，过去的一个学期的当中，对于孩子们有了进一步的了解，须要接着的深化，对孩子们在家里面的状况的也须要进行一番总结，这是特别重要的，这对我们了解孩子们的状况有较大的帮助，也对近期的工作我总结一番。

这对我也是应当要努力去维持下去的，在这方面，我们是深化开展了许多工作，这次也了解到家长们对孩子也是花费了许多精力，对子女们有着较大的期望，这与我们做老师也是一样的心情，我们了解到了的许多，这也特别的关键，现在我回想起来的时候也是感受良多，我会接着的努力，让自己去积累更多的学问，因此现在我回想起来的时候还是很有意义的`，这次的家访工作，也了解到了孩子们的爱好爱好，这些是在学校的时候并不清晰的，大多数孩子们在家里也都特别的勤快，能主动的帮助家长们做一些事情，因此在这一点上面我还是感觉特别有意义的。

在这次家访当中部分家长也对孩子们教化方式不是很妥，缺乏耐性，对于这样的状况我们也会还是和家长们主动的沟通，耐性讲解，包含，对于孩子们应当要用什么样的教化方式，这些都是特别珍贵的，也是接下来应当要仔细维持做好的，这段时间以来的确还是在工作方面落实了许多，我也坚信对于孩子们了解会越来越多，这次家访也是一个初步的起先，后面还会有更多的事情等着我去健全，去发掘，这一点是很重要的，偶作为一名幼儿老师，对孩子们就应当要有足够多的耐性，平常教化的时候也应当要发挥好一个好的状态，这一点是毋庸置疑的，对于各方面的要求也是很高的。

这次家访工作，让我也还是了解到了许多，因此我应当要仔细的维持一个好的状态，这一点是特别重要的，这次甲方工作我们也是得到了特别多的提升，我也感谢在这方面我也是做好了充分的打算，因此我会接着坚持下去，端正好自己的看法，并且会接着去落实好相关的本职，这次的家访中，客观的分析了孩子们的状态，家长们对我们的工作还是主动的培育的，偶这在接下来也肯定会接着努力，做出一个好的成果来，也感谢家长的信任，我们做老师的肯定会专心去呵护每一位孩子。

幼儿园家访工作总结9

通过几天来对我班幼儿的家访，初步了解了受访孩子在生活、语言、艺术、社会交往实力以及特性特点等方面的基本状况，同时了解了家长对园所、老师和孩子各方面的殷切期望，现将家访基本状况，做以下几点汇总：

一、幼儿方面

1、好的方面

通过家访过程中与孩子的亲切谈话，以及与幼儿家长的沟通，了解到所访问的幼儿：①具备基本的自理实力;②具有肯定的语言表达实力;③具有不同程度适应新环境的实力;④在绘画、乐器、英语、表演、舞蹈等方面有所涉猎。譬如强童妍喜爱绘画，并对色调有较强的把握，潘楚则在音乐、表演方面有肯定的潜力，而季笑妍已经接触了小提琴、钢琴两种乐器等等;⑤所访幼儿各方面实力发展较为均衡。对幼儿基本状况的了解，让我们心里有了底，今后实行的教化措施也将更具针对性。

2、存在的问题

各个幼儿存在着各自不同的问题：譬如李育苗午休家园不同步，田一歧不喜爱受纪律约束，强童妍耐挫力较弱，潘楚性格内向，交往力不强，季笑妍缺乏足够的自信念等等。通过家访所了解到的不同幼儿身上存在的不足，须要我们今后因材施教，帮助他们在以后的成长的过程中超越自己的不足，身心得到全面提升。

二、家长方面

1、对孩子的期望

不同的家长对孩子有不一样的期望。例如田一岐爸爸期望自己的女儿具有广泛的爱好，以后能够健康欢乐地做自己感爱好的事情。赵志扬的妈妈期望儿子能够成为一名优秀的人，成就一番事业等等。总之每位家长对自己的孩子都满含期望，希望他们能够在人生的这个重要时段获得很好的发展，为将来的成长打好、打牢基础。

2、对园所和老师的期望

期望幼儿园能够供应特别健康良好的环境，让孩子不受到环境瑕疵所带来的健康问题，同时关切园所的课程设置以及老师的背景等状况。当他们了解到幼儿园将和家长一起严把环境监测关，教学内容以三幼原本课程为内容，老师以三幼师资做支撑等，都表示了满足。

通过与每位家长的沟通，让我们感受到了家长对自己孩子各个方面的'殷切期望。无论这些期望是关于一生健康欢乐还是将来能成为一名优秀的人才，这其中所饱含的浓浓爱意，让我们倍受感动和鼓舞，所以我们期望自己今后能够竭己所能，使每一个孩子在人生这个最重要的中班阶段得到最好的发展。幼儿园家访工作总结15

在本次家访中，我们向学生家长点对点地宣扬学校教学改革发展的思路，宣扬学校实施素养教化的全过程，就学生在学校与社会上的各种行为表现、思想动态等与家长刚好沟通沟通，取得家长对学校教化的深刻理解和对老师工作的理解与协作。经过此次活动，我们得到了很多收获，并决心在今后的工作中接着有目的、有安排、有重点地开展工作，为实现学校的跨越式发展贡献自我的一份力气！

在此次家访中，很多家长也给了我们很多的看法和举荐：

一、期望让老师和家长加强联系与沟通，能与孩子的学习生活更好地融合起来，帮忙自我的孩子更好地学习。

二、开学初学校开展家长座谈会活动，家长反映不错，家长期望学校能多开展类似活动，能了解孩子在学校生活和学习状况。

三、期望老师多激励不够主动发言的孩子。

四、期望每位老师都能采纳各种形式和家长多沟通，以便家长全面地了解孩子在校状况，协作老师共同解决问题。在家访中，许多家长说：“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点是好事。”他们把教化的职责与期望全部寄予到老师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必需以非常的热忱、百倍的努力去做好自我的每一项工作。

幼儿园家访工作总结10

这次家访工作已经结束了，感觉有很大的感受，这对我的工作而言还是特别重要的，我希望能够用这样的方式去让自己的工作更加的完善，现在回想起来的时候还是很有意义的，在工作当中我始终都是本着主动的选择，仔细的思索自己所须要去努力的方向，对于这次家访也需总结一番。

首先我觉得这还是特别有意义的，去学生家里面了解状况，也能够知道学生们平常在家是一个什么样的状态，和家长们也能够多多的沟通了解，这对我的工作而言也是特别有意义的我深知和家长应当要多多的沟通，这次家访去了20位学生的家中，都有一个共同点，基本上全部学生在家里面作息时间都不是特殊规律，现在学生们正是成长发育的时候，所以一个好的生活作息习惯是特别重要的，这一点和家长们也是强调了，要让学生们养成好的'作息习惯。

这次活动结束到现在我也还是感觉特别好的，我也肯定会用行动去证明自己，然后做出好的成果来，这也是接下来应当要有的看法，并且在这方面我还是抱有许多信念的，在这一点上面我也是花了许多时间和精力，正值假期孩子们在放假期间的平安也是特别重要的，这次家访在重点和家长们强调留意防暑，天气比较燥热，尽量将削减户外活动，外出的时候也要做好防晒打算，预防中暑的状况发生，这一点是特别关键的，也是应当要去合理支配好的。

在这段时间以来的工作当中，我也特殊感谢家长对我们的工作的支持，也是特别的协作我们工作，这样下来也是做出了相当一部分的成果，在这段时间以来的家访工作中，也是重点的强调了这些，我也须要接着去归纳好，下个学期们孩子们就步入中班了，所以工作方面须要重点的强调，许多方面工作依旧是重点，孩子们在园内和在家里其实也是两个状态，这一点是毋庸置疑的，也是应当要重点去强调的，这不能够马虎对待。

在接下来的工作当中重点的做好下个学期的规划，定期和家长们取得联系，孩子们在家里面有什么问题，也可以反馈给我们，了解每一个孩子们的状态包括身心健康，作为老师这也是义不容辞的工作，这特别的重要，将来也肯定会更加的专注，去积累更多的东西，把工作进一步的完善好。

幼儿园家访工作总结11

做好家长工作，让家与园建立深厚的感情，使老师、家长、幼儿在家长工作中共同成长、共同进步，始终是我园工作的重点。为了更有效的的提高家园共育的氛围，全面了解幼儿在家表现，与家长共同商讨教化策略，每学期末我园都要求各班老师进行全面家访，今年暑期也不例外。

暑假起先了，依据省教化厅、市教化局和学园对家访工作的支配，本次家访活动共有37名老师参与，走访了429户家庭，占幼儿总数99%以上。通过家访，老师和家长沟通了思想、联络了感情、相互切磋了教化技艺;老师们更客观地了解了每个家庭的教化环境，父母教化孩子的观点、方法及孩子的特性，更深化地理解了幼儿在家在园不同生活环境中的表现和特征，达到了预期效果。现将20--年暑期家访活动总结如下：

一、明确目的高度重视

园领导特别重视家长工作的开展，期末老师会时就召开家访动员会议，让每位老师明确家访目的，端正家访看法，并提出家访要求：一方面对家长全面汇报幼儿在园生活、学习状况，了解幼儿在家表现，与家长共同商讨教化策略;另一方面对家长了解幼儿暑期的去向和活动状况，提示家长切实做好幼儿的平安爱护工作及随机教化，强化家长的监护力度，同时做好记录。

二、注意家访安排的落实

各班老师仔细分析本班幼儿状况制定家访安排：依据居住区域制定家访路途，由班主任组织，主动与家长提前预约。每到一家，老师都具体询问孩子各方面的状况，并向家长反映幼儿在园的表现，确定幼儿的优点，甚至是家长还没有留意到的闪光点，恳切地指出幼儿缺点，耐性地传授家庭教化方法;结合暑假期间发生的学生意外事故，向家长宣扬平安教化的重要性，进一步提高家长的平安防患意识。

镜头一：小二班，桂婕小挚友家里。平常在幼儿园文雅、内向的小婕一改常态，热忱地向陈老师介绍自己在暑假完成的作品……

镜头二：大二班，侯静雯小挚友家里。静雯兴奋地拉着老师的手，让老师听听她吹的陶笛曲子，这可是暑假新学的本事哦……

镜头三：大三班，陈文轩小挚友家里。“李老师，我告知你，今年暑假我参与了好多爱好班哦，有象棋、图画、拼音……”

三、关注个体差异因材施教

不同生活环境下的孩子所表现出来的特性表现不尽相同，特殊是现今文化差异日益严峻，每个孩子的个体差异日趋明显。老师们将平日工作中发觉的那些在性格、心理、行为习惯及实力等各方面都存在缺陷的孩子，作为家访的重点了解对象。以从侧面了解到怀疑提出的方法，帮助家长意识个体差异问题的严峻性，与家长共同寻求适合的方式，切实做到家园共育。

四、发觉问题对症下药

在家访过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的敬重与信任。但，受家庭生活及教化环境因素的影响，我们发觉部分家长的综合素养还有待提高，在教化子女时，缺乏教化学、心理学等方面的理论学问。有的家长还习惯于传统的`“棍棒教化”，只要幼儿不听话就打一顿再说。有的家长无法理解幼儿日益增长的“自我”意识，凡事搞包办，助长了子女依靠性、惰性的扩散。有的家长对幼儿言听计从，在日常生活中没有与孩子进行常常的多方位的思想情感沟通，还有些家长干脆将子女交给父母照看，可是爷爷奶奶们不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理。这些都须要我们摸清对象，对症下药，特殊是与家长保持亲密的联系，发觉问题，刚好解决，真正做到有的放矢。

五、接受建议完善自己

老师在家访中不仅要影响家长，干预不良的家庭教化，而且还要吸取家长的教化阅历，听取家长的看法和建议。特殊是现在的年轻家长学历层次高，望子成龙心切，又有先进的教化思想和育儿方法，很值得我们习。家访时与家长心与心的沟通，即获得了做好家访工作的有效方法，又使得老师与家长的挚友关系更密切无间。争取家长的理解、支持与参加，本着“彼此服务、真诚合作”的宗旨，使老师、家长、幼儿在家访活动中共同成长，共同进步。

通过家访活动，不仅使老师与家长之间在教化上产生了共鸣，到平常得到了启发，也激发了家长、老师、幼儿三者间的互动，更大范围地取得了社会对幼儿老师工作的敬重和认同，也使我园全体老师感受到教化工作的神圣与责任，激发了工作热忱。如此融洽的家园关系，为我们今后更加顺当的开展教化工作奠定了坚实的基础。

幼儿园家访工作总结12

为深化了解小班幼儿的生活习惯、性格、家庭背景和状况，促进幼儿管理水平的提高，依据幼儿园的支配部署，20xx年9月，我们娄江幼儿园开展了“走进家庭、走进学生、集中家访月”活动，全体老师利用课余时间，深化幼儿家庭，与家进步行了一次深化的沟通与沟通。

家访，这个词对于我们老师而言，一点都不生疏。它起到了家校联系的不行替代的作用。通过入户走访，在加深老师与家长感情的同时，也能倾听家长对我们工作的反馈和建议，获得家长对学校、老师的理解和支持，让老师刚好了解幼儿的学习、生活状况和思想动态。

在家访过程中，大家深切感受到家长们对孩子的殷切希望，以及家长们对老师们的敬重和信任，在更大范围内与社会敬重和认同老师工作的家长们进行了刚好的情感沟通，达成了共识，也让大家再次感受到了老师工作的神圣和担当。

由于本次家访活动是协作X班的老师共同完成的，而X班的老师对我们X班的孩子不是很了解，所以在家访之前，我们老师做了大量的打算工作，我们通过家长供应的对孩子状况的问卷进行了具体的翻阅，对孩子的性格有了初步的了解，并再次联系家长确定了详细的时间再进行家访。这次家访的`十几位小挚友中，有几位上幼儿园的小挚友特殊爱哭；还有几位小挚友在园里话不多，没有和小伙伴们游戏打闹；也有脾气相对倔强的。所以我们就把这个状况跟家长们一一具体的了解了一下，大家一起来探讨一下为什么会出现这样的状况。

经过了解发觉，有几个孩子哭闹比较厉害，在家里基本都是爷爷奶奶带着，孩子就像小皇帝一样，事无巨细地跟着孩子走，稍有不如意就会大哭大闹，所以在孩子上了幼儿园之后，就形成了一种特殊厉害的哭闹；还有些孩子比较内向，和爸爸妈妈在一起时也会谈笑自若，但一到幼儿园就变得缄默寡言，这样的孩子胆子小了，老师应当多开导，主动找他们谈心。通过家访我们也感受到教化中存在的问题，首先要多给孩子一点时间，有时候家长工作忙，疏于和孩子沟通；其次过于溺爱，只要孩子开口，没有不答应的，这样就形成了孩子的我行我素，我是老大我怕谁的思想。

这次家访让家长和孩子们都觉得很亲切，对老师们发自内心的感谢之情溢于言表。特殊是针对有问题的幼儿与家长促膝谈心，对学生进行一分为二的观点分析，同时把握实际，敏捷调整，把幼儿存在的问题提出来，共同探讨，在轻松和谐的气氛中探讨教化措施，家长们也都很爽快地予以协作。总之，家访让我受益匪浅，不仅让家长了解了学生在学校各方面的表现，了解了学校对学生的要求，同时也让大家了解到了学生家庭各方面的状况，了解到了学生在家庭中的表现，家长对学生家庭各方面的状况都有了很大的帮助。对这些隐性的问题，只有通过家访才能有所了解，才能对学生不良行为的形成找出根源，从而进一步从根源抓起，加大对学生的教化力度。通过这次家访活动，我感到身上的担子更重了，我们在抓好学生个体教化的同时，还要加强家校之间的亲密联系，真正达到“教化一个幼儿、带动一个家庭、影响全社会”的教化效果。

幼儿园家访工作总结13

幼儿园小班的孩子终归小，家长对他们的认知水平要求整体不高，家长对孩子的教化特殊重视保育方面，但缺乏系统的科学的教化。除此之外，对孩子其他方面的要求有点稀奇怪异。

比如像有的家长知道孩子特殊皮，她妈妈唯一的'要求是孩子在园的一年中受过两次伤，都在嘴唇上，特殊提出不能再让孩子受伤。

而张名的妈妈和奶奶提出两点：首先是孩子得过胃痉挛，尽量别吃凉的食物。其次孩子比较内向，不敢把自己的想法告知老师，家长希望老师跟他多沟通，多跟他一起玩，多接触他。

程小和肖日的家人强调孩子不好好吃饭，留意饮食。

杨天妈妈也说闺女皮，对他的要求也不高，唯一强调别让她离电视太近，还有限制看电视的时间。

李开的姨对我提出看法，说他上车的时候总是哭，对此，我已经胜利解决了这个问题，我对李开说的很明白，明天上学他要是不哭我就表扬他并发给他一张大奖状，就只发给他自己。果真这个方法很有用，没有人反映李开上车的时候还哭。

在此不一一列举了。

自己的心得体会：觉着这一次的家访真是很必要，这个时间支配也比较好。我们对孩子有了解，又是学期初，利于对孩子的全面了解和家园合作。

另外有两位家长提出午休时间过长，我就告知他们，天气转凉睡眠时间最近会做出调整，确保制出最适合孩子的作息时辰表，促进孩子身心健康发展。

我和有些家长认为过一段时间后早饭在园里吃比较好，下午饭可以回到家后吃。

最终祝我们园红红火火，越来越好！

幼儿园家访工作总结14

通过几天来对我班幼儿的家访，初步了解了受访孩子在生活、语言、艺术、社会交往力气以及共性特点等方面的基本状况，同时了解了家长对园所、老师和孩子各方面的殷切期望，现将家访基本状况，做以下几点总结：