初中生物-初中生物七年级上册第一章第二节实验《观察叶片的结构》教学课件设计

1.描述叶片的基本结构2.学会制作叶的徒手切片

3.说出气孔的组成、分布及功能学习目标

自主学习（一)整体感知叶片结构

观察叶片，思考问题：（1）将一片玉树叶分别向上、向下对折断并撕扯开，你会发现什么？这种无色透明的“膜”结构是什么呢？那些绿色的厚厚的“肉”是什么呢？（2）再看其它的叶片中明显的分布着许多粗细不等的脉络，这是什么呢?（3）通过观察，你认为叶片是由哪几部分构成的呢?实验目的要求1.练习制作徒手切片。

2.认识叶片各部分的结构特点。

3.进一步规范使用显微镜。层层探究（二）显微观察叶片结构

观看视频，请思考：在徒手切片时注意什么问题?

探究一、制作临时切片

第一步：平展叶片

第二步：迅速切割

第三步：选取薄片

第四步：制成临时切片

第五步：显微镜下观察

归纳方法步骤

温馨提示！（1）刀片锋利，一定要小心！（2）在玻片上切割，保护好实验台。（3）叶片要横切。（4）捏紧刀片，迅速切割。（5）多切几次，取最薄一个。

显微镜观察临时切片，结合课本50页叶片的结构图思考：（1）叶片的基本结构包括哪几部分？（2）叶片的上、下表皮细胞呈什么颜色，排列有何特点？这种排列方式决定了表皮有什么作用？（3）叶肉细胞中许多颗粒状的结构是什么?表皮细胞中有这些结构吗？叶肉细胞的排列有何特点？叶肉有何作用？（4)叶脉有什么作用？探究二、观察临时切片上表皮下表皮叶脉栅栏层海绵层叶肉

质疑：

水分是通过叶表皮的什么结构向外散失的呢？

探究三、观察叶表皮细胞临时装片

用镊子分别撕取一小块玉树叶的上、下表皮，制成临时装片。用低倍镜进行观察、思考：①表皮上，只有表皮细胞吗？有没有其它的细胞？其形状、颜色是怎样的？②你能看到气孔吗？气孔是如何构成的？③气孔的大小由谁控制？

1.区别表皮细胞和保卫细胞

。

保卫细胞气孔2.一对保卫细胞之间的空隙形成气孔3.体会气孔开闭受保卫细胞的控制。叶片上表皮和下表皮的气孔数量一样多吗？上表皮下表皮探究四、观察气孔的分布特点

将新鲜的油菜叶片放入热水中，观察有什么现象？哪一面冒的气泡多，说明了什么?注意：1、热水很烫，一定小心。2、选取幼嫩的、完整的油菜叶片。

由于气孔的存在，使叶成为植物蒸腾作用的主要器官，这体现了生物体的结构是与其功能相适应。课堂检测

Ａ类：（基础巩固）1.下列关于叶的徒手切片的步聚中，正确顺序是(

)①刀片缝中的薄片放入水中②把新鲜的叶片平展到载玻片上③取最薄的一片制成临时装片④用手捏紧双面刀片迅速切割A①②③④B④③②①C②④①③D③①④②【考点】徒手切片的制作方法。2.下列哪种物质不通过气孔进出?()【考点】气孔的作用。

A.氧气 B.二氧化碳C.无机盐D.水3.下面关于叶片结构特点的描述，错误的是()。 A.叶片上气孔可以开闭，能控制水分的散失速度B.一般叶片上表皮气孔多，下表皮气孔少C.叶脉具有支持和输导作用D.叶片呈绿色，是因为叶肉细胞中含大量叶绿体【考点】叶片的结构特点CCB

Ｂ类：（能力提升）4.使用显微镜观察时，其正确操作是（）A.镜筒先下降，眼看目镜；镜筒再上升，眼看物镜B.镜筒先下降，眼看物镜；镜筒再上升，眼看目镜C.镜筒先上升，眼看目镜；镜筒再下降，眼看物镜D.镜筒先上升，眼看物镜；镜筒再下降，眼看目镜【考点】显微镜的使用方法步骤。5.叶绿体是光合作用的场所，下列细胞不能进行光合作用的是(

)A.表皮细胞B.保卫细胞C.栅栏层细胞D.海绵层细胞【考点】叶片结构中哪些细胞含有叶绿体。6.右图是显微镜下观察到的叶片结构，请据图形回答：(1)从整体上看，叶片的基本结构包括___、___、_____三部分。BA

表皮叶肉叶脉（2）图中[1]是_，[5]是，它们的细胞排列_，这样的结构特点决定了它具有______作用。（3）图中[2]和[4]都是_，是叶片的主要部分，里面含有大量的叶绿体，使叶片呈绿色。（4）[]是叶脉，具有____和____作用。（5）气孔是由一对____细胞构成的，具有____和____功能。【考