初中生物-汗液的形成和排出教学课件设计

汗液的形成和排出1、说出皮肤的结构和功能。2、说明汗液的形成和排出，以及对人体的意义。3、确立器官的结构与功能相统一的观点。学习目标合作探究内容及要求内容：目标一：自主学习部分目标二：合作探究部分要求：1、组长协调，组内分工明确，讨论积极主动、热烈有序，发言面广，有礼有节。2、组内各成员尊重他人发言，善于倾听，在倾听中思考，在倾听后评价他人发言，及时补充自己的想法。3、成员间互相帮助，主动为学习有困难的组员解惑答疑，达到共同进步。1.我们脱落的“头皮屑”是哪个部位的细胞？这层细胞不断脱落而皮肤没有变薄，为什么？

2、平时我们不小心擦伤了皮肤，过一段时间伤口愈合了，这与皮肤的哪个部位有关？

3.“一针见血”，这一针至少扎到了皮肤的哪一层？我们的手被针扎破了为什么会感到疼？捏一捏，扭一扭自己的皮肤，有什么感觉？为什么会有这种感觉？

4.为什么人在天热时出汗多，天冷时很少出汗呢？5.皮肤的卫生保健：皮肤有维护人体健康的多方面功能，我们应该怎样做好皮肤的卫生保健呢？讨论内容展示分工非展示同学合作探究1讨论完疯狂背诵导学案重点知识或展示内容准备点评，不浪费一分钟合作探究2合作探究3合作探究4合作探究5展示点评要求：展示人及时到位，展示规范快速，语言简练清晰，要点化。G1讨论内容展示分工非展示同学合作探究1G1讨论完疯狂背诵导学案重点知识或展示内容准备点评，不浪费一分钟合作探究2G3合作探究3合作探究4合作探究5展示点评要求：展示人及时到位，展示规范快速，语言简练清晰，要点化。12一、皮肤的结构34感觉神经末梢皮脂腺汗腺毛囊血管毛发表皮真皮角质层生发层角质层细胞的特点及其作用生发层细胞特点？讨论内容展示分工非展示同学合作探究1G1讨论完疯狂背诵导学案重点知识或展示内容准备点评，不浪费一分钟合作探究2G3合作探究3G2合作探究4合作探究5展示点评要求：展示人及时到位，展示规范快速，语言简练清晰，要点化。做皮试联系生活皮肤（

组织）（

组织）作用：

。

皮肤的结构作用：

。表皮内

血管和神经。附属结构：真皮内含有大量

和

。真皮内有丰富的

和

。表皮真皮上皮结缔角质层生发层防止水分过度散失和细菌侵入分裂产生新细胞没有弹性纤维胶原纤维汗腺、皮脂腺、毛发、指（趾）甲血管感觉神经末梢器官讨论内容展示分工非展示同学合作探究1G1讨论完疯狂背诵导学案重点知识或展示内容准备点评，不浪费一分钟合作探究2G3合作探究3G2合作探究4G4合作探究5展示点评要求：展示人及时到位，展示规范快速，语言简练清晰，要点化。二、汗液的形成和排出1、人体全身由230万个汗腺，分布在全身各处，汗腺有

和

构成。2、汗腺分泌部的位置是：

。结构特点：

。自主探究：这种结构特点与产生汗液的功能相适应！分泌部导管真皮深层和皮下组织内由盘曲成团的细管构成，其周围有丰富的毛细血管。分泌部导管毛细血管毛细血管分泌部导管汗腺体外3、汗液是怎样形成的？汗液的成分是？说明汗液具有_____功能环境温度高时：温度高:皮肤血管扩张-→血流量增多→皮肤温度高-→散热增多

汗液分泌增多-→汗液蒸发-→带走热量环境温度低时：温度低:

皮肤血管收缩-→血流量减少-→皮肤温度降低-→散热减少

汗液分泌减少-→散热减少与体温调节有关的结构是：血管和汗腺皮肤功能保护排泄调节体温感受外界刺激角质层黑色素真皮血管汗腺汗腺真皮内感觉神经末梢另外皮肤还有再生能力请你来总结皮脂腺分泌---讨论内容展示分工非展示同学合作探究1G1讨论完疯狂背诵导学案重点知识或展示内容准备点评，不浪费一分钟合作探究2G3合作探究3G2合作探究4G4合作探究5G5展示点评要求：展示人及时到位，展示规范快速，语言简练清晰，要点化。三、皮肤卫生青春痘痘痘形成的主要原因:一是皮肤内的皮脂腺分泌过旺，二是因为皮肤的毛孔堵塞，引发痤疮杆菌繁殖，从而导致痘痘的产生。归纳人体的主要排泄途径？想一想人体的排泄器官：肾、肺、皮肤。肺：排出二氧化碳和少量的水（气体形式）肾：排出水、无机盐、尿素（尿液形式）皮肤：排出水、无机盐、尿素（汗液形式）1、皮肤的结构和功能？2、汗液的形成和排出？3、皮肤是怎样调节体温的？4、人体的排泄途径？重点：皮肤的结构和功能难点：汗液的形成学习目标达成课堂小结目标三（达标练习）：1-5ABBCD6-10DBCCB11-12AD评价方法：1、12个小题，每小题7分，共84分2、课堂表现自我评价8分，分三个级别：很满意8分；基本满意6分；不满