提高中小学美术教学塑造完美人格

提高中小学美术教学，塑造完美人格提高中小学美术教学，塑造完美人格

在当今社会，社会的要求对高素质人才的需求越来越高。而作为中小学教育的重要课程之一，美术教育的作用不仅在于发展学生的审美能力和艺术素养，更在于对学生进行全面性的塑造，培养拥有完美人格、创新意识和解决现实问题的优秀人才。因此，如何提高中小学美术教学，塑造完美人格已经成为我们必须面对的问题。

一、美术教学与塑造完美人格的关系

美术教学不仅是培养学生艺术、审美能力的途径，更是整个教育过程中必不可少的一环。塑造学生完美人格的关键在于其实质性地提高与完善学生的文化素质，而文化素质即是指人的思想观念、道德品质、知识水平和审美情趣等综合素质的一个总和。从而我们不难发现，美术教学与塑造完美人格的关系是不言自明的。

首先，美术教学能够培养学生广泛而深刻的艺术鉴赏能力。艺术是家、社会乃至整个人类文化的重要组成部分，通过学习和感受艺术，学生的人文素养得到大大提高。并且，艺术作品的抒发与表达能够带给人们更多的思考和启示，这有助于学生在他们的未来发展中变得更富有创造力和创新性。

其次，美术教学有助于树立人文主义的观念，培养学生必要的美好情趣和情感体验。美术作品中所体现的美学思想，无疑是一种文明的传承和人文主义的表达，而且这种思想对学生的思想影响可以说是深远的。在美术教学中，学生们不仅能够学习到欣赏和理解美的基础知识，而且更能通过艺术创作体验到美的感受与享受，从而形成内心丰富的感受和情感体验，培养学生独立思考和批判性思维的能力。

最后，美术教学能够使学生更好地了解自我，增强自信与自尊。艺术的探究和创造都需要大量的个性化自主实践和思考反思过程，这也就要求学生在自我实现中，真切了解自我认知和自我审美发展的需求，增强自身的自信心和自尊心。美术教育不仅是一种字面意义上的艺术教育，更是一个人格塑造和精神发展的过程，一份自信和自信也就是起点。

二、如何提高中小学美术教学

面对如何提高中小学美术教学，塑造完美人格的问题，我们需要从以下几个方面展开:

1、教师的专业素养与业务能力。教师是学生成长成才的重要引领者，其作用不言而喻。美术教学中，教师必须具备良好的艺术修养和教育背景，具备专业性和业务性的技能，才能更好的引导学生，实现对其全面性的指导和帮助。

2、教师在课程设计方面下的功夫。中小学美术教学应遵循因材施教，以学生的实际情况为主，以学生的心理和认知特征为基础，合理地开展课程设置和教学安排，增强课程的个性、实效和吸引力。

3、学校的支持力度。美术教育不仅需要教师一人之力的努力，更需要学校层面的支持力度。学校应当视美术教育为着重发展部分，提供先进的教育设施和具备专业性的师资力量。

4、注重学生的实际需求。美术课堂是师生互动的过程，美术教学应当以学生为主角，以学生的实际需要和兴趣爱好为出发点，满足学生在艺术技巧、创造力和审美情趣等方面的需求，实现课堂教学效果和学生自我成长的目标。

5、积极营造有利于美学素质提升的全校氛围。学校并不仅仅是教学的地方，更是一座培育人才的文化殿堂。建立健全多种形式的美术教育活动，创设有利于学生aesthetic意识提升的设施、课程和环境，营造积极、健康、团结的全校文化氛围，是学校推进中小学美术教学发展的重要手段。

三、结语

在我们的日常生活中，艺术的魅力无可置疑。作为一项重要的文化素养和审美素养培养过程，美术教育的重要性也是自不用多说的。一些传统的教育观点忽视了美术教育在塑造完美人格和发展创造性人才