三下乡个人实践报告心得体会（通用）

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三下乡个人实践报告心得体会（通用）三下乡个人实践报告心得体会

放飞你的梦，不怕山高英勇做自己，现在回忆起小孩子的点点滴滴，心里有欣慰、有心酸、也有担忧，百感交集的味道涌上心头。

有一天中午放学后，遇到两个一班级的小伴侣，他们躲在学校里不回去，学校不允许同学中午留校，问他们吃饭了没，他们又说不吃中午饭，爸妈都不在家，常常都要去同学家解决……于是我跟队友就去厨房给他们装了一些饭菜和他们一起吃。

当时我想，可能三下乡的过程我们不会完全依据某些特别要求去完成很好，去为了争什么优秀队伍而卖力，但是肯定会竭尽所能去做好组里面的事情，去多接触小孩，了解他们的内心。

而且，专心去跟学校里的孩子沟通，收获的或许才是我们团心倾民乐实践队真正的三下乡意义，同时是我们作为师范生始终要去努力的方向。

更有甚者，许多孩子都是家里父母在外，只有年老的爷爷奶奶在家，也照看不了孩子那么多，留守儿童问题是很值得我们去关注的一个带有普遍性的社会问题。

还有个比较感动的小片段，语文课一时间想不到说什么，就在课堂上说着学校的一些学问，观察一些小孩趴着睡觉，可能不喜爱听吧。

下课了他们说“老师你讲得很好!可是我太困了，但答应了老师来上课，不能骗老师的。

”真的被感动到了，以前觉得是那种喜爱和老师作对啊顶嘴不听课啊的那种同学，其实还是很乖很听话。

小伴侣都很单纯天真和善，不能用有色眼镜或者被一些先入为主的想法认定他们是怎样的人，就偏爱那个或者怎样。

都是好孩子，需要好老师的指引，祝你们健康欢乐长大。

下乡的十天，我们教民乐学校的同学唱第一课和奔跑，学校里一天到晚都是循环这两首歌。

一开头被它们轰炸到崩溃，到了文艺汇演那一天，每一首歌都听出了不同的感觉——“随风奔跑自由是方向，追赶雷和闪电的力气，把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远航。

”每当这几首歌响起，心中都有不同的想法。

回去的那一天，许多同学叫我们签名，还有说要给我们拿行李，说真的，很不舍得他们，之前的对三下乡的辛苦和埋怨全都一扫而空了。

相同的阳光，相同照射每一次鼓舞，暖和怀抱。

说圆满的事，其实也有，就是感觉这十天里跟小孩子的沟通太少了，还有跟队里的好多小伙伴都没怎么说话，可能是自己原来不怎么擅长说话吧。

原本自己是四班级的班主任，却由于某些缘由没有做——看着换娣跟四班级的小孩子这么熟，二班级的孩子直接叫大刚小白兔，还有黑板上写满了对五班级少佳班主任的祝愿，还有三班级孩子对贺龙班主任既敬畏又爱戴，自己只能一天到晚躲起来画海报，多多少少会有些圆满。

跟队里的小伙伴熟悉得还不够，但是靠着那份永久存在的信任，盼望有机会我们能一起出来玩，或者集体回访基地!

随风飞行有梦作翅膀，敢爱敢做英勇闯一闯，哪怕遇见再大的风险再大的浪，也会有默契的目光。

每一个人心中都用一个梦，都在向前奔跑着，我跑到了三下乡这个点，遇到了不同的人。

然而青春没有终点，为此我仍会连续向前，为自己日后真正成为一名合格的人民老师而努力。

同时，我们也应当连续关注山区孩子的教育问题以及留守儿童问题，一起为着改善他们的条件

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