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文档简介

绿色圃中小学教育网语文S版二年级上册不用嗓子的歌手不用嗓子的歌手王庄镇中心小学柴振华学习目标1、认读本课生字词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、了解小动物奇妙的发声方式，激发学生探索大自然的兴趣。嗓蜜莺音蜂振密洪但蝉查调续sǎngyīngmìfēngzhènyīnhóngmìchánxùdiàodànchá拼一拼

嗓子振动嗓音

洪亮Chánchíxùdiàodàn蝉声持续

调查

但是

yīngmìfēngmì小黄莺小蜜蜂

密密的

sǎngzhènyīnhóng同音字

震（地震）（震动）振（振动）

密（茂密）（密码）蜜（蜜蜂）（蜂蜜）diào调查

调tiáo

空调1、课文中提到哪几个不用嗓子的歌手？（用——画出来）2、这些歌手都是靠什么发声的？（用~~~~画出来）自学指导：同桌答疑同桌之间讨论：1、课文中提到哪几个不用嗓子的歌手？（用——画出来）2、这些歌手都是靠什么发声的？（用~~~~画出来）指生朗读第二自然段，小黄莺飞到了什么地方？听见谁在唱歌？歌声怎么样？它是靠什么唱歌的？

展示评价：“你的嗓子真不错！”“哈！你说错了。我唱歌不用嗓子，我是靠振动翅膀发声的。”同义词称赞——表扬、赞扬指生朗读第三自然段，小黄莺飞到了什么地方？听见谁在唱歌？歌声怎么样？它是靠什么唱歌的？

展示评价指生朗读第三自然段，小黄莺飞到了什么地方？听见谁在唱歌？歌声怎么样？它是靠什么唱歌的？

展示评价：“你的嗓音真洪亮！”“哈！你说错了。我是靠长在口角两边的声囊发声的，不用嗓子。”自由朗读第四自然段，小黄莺又飞到了什么地方？听见谁在唱歌？歌声怎么样？它是靠什么唱歌的？

展示评价

“你的嗓音真好听！”“哈！你说错了。我唱歌不用嗓子，我是靠肚子上的两片有弹性的透明薄膜振动发声的。”交流肚子上的两片薄膜

“吱吱吱”

树林里

声囊

“呱呱呱”

稻田边

振动翅膀

“嗡嗡嗡”

花丛里发声器官声音在哪里歌手

这些歌手都不用嗓子唱歌，但是唱得比金嗓子还动听。合唱队开始演出了。嗡，嗡，嗡。呱，呱，呱。吱，吱，吱。小明今天生病了，但是

。

他今天不是值日生，但是

。

拓展：说一说还有哪些动物不用嗓子发声的。比如各种鸟类，还有鸡、鸭、鹅等禽类，他们是靠鸣管和鸣肌来发声的，严格的讲这不能算做是“嗓子”发音。

还有两栖类动物，比如蟾蜍等，是鸣囊发音，雄蛙口角的后面有一对声囊。

无脊椎动物，多数昆虫的鸣叫都不是用“嗓子”，如蟋蟀等。用（

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