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文档简介
第第页暑期培训随笔感言
暑期培训随笔感言篇一
新课程出台好长时间了,但说来惭愧,未曾细细品尝过。所以对今日的新课程培训会充斥了期盼。盼望在这培训会上瞻“学科讨论”之前沿,倾听专家之谆谆教育,领悟新课标之精髓。
再加上有光荣的任务在身,所以我听得很专注。
早上是特级老师余国平的讲座。原先多次听过俞特的讲座,他的讲座总能带给许多震撼,带给我们许多思索。一路上,我欢乐向往着……
一进会场,见大屏幕上清楚地出现出一行字——目标是课堂的灵魂。我琢磨了一翻后,将这句话,消化入脑。
接着俞老师以一个《珍珠鸟》课例作为引子,引出今日的讲座专题——《关注整体,有效炼制——阅读教学目标的选择与炼制》。清晰地指出当前的学校语文课堂在目标的制定上存在的弊端:复制主义,机械主义,印象主义使课堂处于低效及负效状态。
如何炼制目标,俞特从三点开展阐述:
第一:有效落实教学目标。对于一堂常态课,应当有五个步骤:
1、定标:从课标,教材和同学实际,编者意图思索。2、调标:依据上课班级同学血学期情微调。3、试标:由老师进行课堂研讨,分点,观课。4、测标:通过访谈,互动来检测目标是否合理。5、论标:在争论中去完善课标。而当中定标是有效教学的核心环节,明确目标,有的放矢,开展过程,才能切实提效。
再对比我自己,我何曾这样慎重考虑过教学目标?平日里总是翻看参考资料随意抄下参考目标,对教学目标的思索是少之甚少,撰写教案时,有时甚至不写教学目标,径直预设教学过程,违抗了编者教学意图的时候是屡见不鲜。
第二:整体关照目标的核心价值:进展阅读力。
《言语教学论》中指出:语文=言语=运用语言的活动,语文教育=言语聪慧教育=语感养成,语文教学内容=自觉言语实践,这三个等式更深一步地说明了语文一门着重语言文字运用的实践性,综合性课程。俞老师基于这样的认识,做了以下几方面的阐述:
首先阅读教学内容的构建的价值取向,是进展阅读力:得把进展言语聪慧放在首位,要凸显阅读策略的学习过程,要养成良好的阅读爱好,要进展深刻的阅读思维水平。其次,要充分认识课程的性质,着眼言语聪慧。如低班级:识字,写字是最重要的任务(课标:每天10分钟)随堂练,每天练;关键词语的了解,品尝、想象和积累;丰富语言表达的形式,关注典型性句式,积极尝试仿说,仿写的尝试;认识句段;有意识地进行句的比较,转换与组句成段的了解;能依据句、段、想象画面并沟通,能感受一些语句、语言的精美;能用朗读表达自己对语句、段落的.阅读感受。
其次是关注方法策略,着眼同学学习的技能。崔峦教授在课标中指出课堂上要着重指导读法、写法、学法
暑期培训随笔感言篇二
今年的暑假,少了一些疲乏的劳累,多了一份心动的劳碌。
2022年全省高中老师新课程培训即将结束,反思十几天的培训经受,用震荡心灵,醍醐灌顶来形容,一点也不为过。
一、心动
我是一个内向的人,也是一个缺少激情的人。平素,恬淡地对待四周的人事,也就难有使自己激奋不已的事情。但7月13日,这一天这一次,却将我有些沉静的心灵撞出些许火花。看着四周同仁、伙伴们满怀激情,用翻飞的手指敲出流淌的文字;看着“我的班级”每个人名下那不断改变的数字:作业、文章、评论、关注度,我也有些心动了,确的确实的心动了。远程研修平台,一个网络空间的舞台,它给了每个人学习他人、展示自己的机会,尤其对于是真实世界中默寞无闻的人来说。
培训室,与同事们一起观看视频,聚精会神得有些眼睛发直;电脑旁,也尝试着敲出属于自己的网络文字,为着自己的豆腐块而凝思;书桌前,重新翻开了已有些尘封的书卷,用他人的聪慧填充自己有些空空的脑瓜。感谢这十几天的培训经受,让平淡假设水的我又找到了心动的理由。
二、心惊
每天倾听着专家的讲座:中同学的阅读与写作,高中生的表达与沟通,课堂教学中的预设与生成,选修课程的开设,如何专家型、学者型的老师,应用与拓展,发觉与创新,积累与梳理。曾经,这些课题名称是那样的熟识,要在脑海里搜出相关的讯息,却又是那样的困难和无力。我真的心惊了,原来,我的知识储备是那样的肤浅,以至于肤浅到仅仅明白有些课题的名字而已。
走进自我,也就走进了围城。封闭在自我的围城之中,有时或许还有些许的自满:我还是读过一些书籍,我还是粗通一些新课程理念,我还是能临时胜任自己的课堂教学。打开网络,登上研修平台,感悟了新思想,学得了新理念,见识了真功夫,阅读了美文章。我真的心惊了,原来,我的教学技能竟还在一个较低的水平徘徊。于是走出去,走出自我的围城,前面是个盼望的天,是个天外之天。
三、心悦
研修平台,精彩无限。
这里,碰撞着思想,“享受丰富的精神套餐”,“倾听生命拔节的声音”。这里,开启着聪慧,“枕着漂亮入眠”,“在不问收获中收获”。这里,转变着理念,“把盏问酒话选修”,孩子的需要很关键”。这里,放飞着盼望,“留存记忆深处的意味”,“向着天空飞呀飞”。
我的工作室,我的思索屋。
在这里,我真实地感悟到了阅读与写作,阅读永久是第一要务;在这里,我真实领悟到了选修课上,一桶水的知识储备与海量的知识需求的尴尬;在这里,我这切地感悟了教会同学表达沟通、为文之道,出水作文要脱下那件马
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