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三角形的分类城关六小

毛增辉说课一、说教材:1.教学内容:本节课所授内容是人教版义务教育课程标准小学四年级下册教科书第63—64页《三角形的分类》第一课时。2.教材分析:

《三角形的分类》是在学生认识了直角、锐角、钝角和三角形的基础上开展学习的，这一认识为学生研究三角形的特征，从角和边的不同角度对三角形进行分类做好了有力的知识支撑。教材分为两个层次：按角分为锐角、钝角和直角三角形及按边分为等腰、等边和一般三角形。学好这部分内容，为学习其他多边形积累了知识经验，这为进一步学习三角形的有关知识打下了基础。3.教学目标:知识目标：理解分类要按同一标准，会把三角形按角和边进行分类。能力目标：通过动手操作、观察、比较，培养学生的分类能力。情感态度目标：在学习过程中，沟通知识之间的联系，学会合作学习，从而培养学生的空间观念和想象力。4.教学重、难点:重点：学会按角和边的特征给三角形分类。难点：让学生理解并掌握各种三角形的特征。二、说学情：四、说学法：三、说教法：观察法分类法比较法操作法五、说教学辅助：六、说教学过程：（一）复习旧知，导入新课：锐角＜90°直角＝90°90°＜钝角＜180°（二）探究新知：1.按角分锐角三角形直角三角形钝角三角形三角形2.按边分三角形按边分等腰三角形等边三角形不等边三角形（三）巩固练习：1.按角分小练习：128910111234567128910111234567直角三角形钝角三角形锐角三角形12345678911122.按边分小练习：绿色圃中小学教育网按照边的不同，判断下列三角形分别是什么三角形？14325（五）布置作业，拓展应用：（四）总结反思，评价体验：

这节课我以多媒体教学为主，运用小组合作、动手操作、分组讨论等多种方法，让学生自己在动脑、动手、动口的过程中促进思维的发展，使他们在高兴与快乐的氛围中轻轻松松掌握和理解了三角形的分类知识，达到了预期的教学目的。绿色圃中小学教育网

三角形的分类按角分按边分锐角三角形直角三角形钝角三角形等腰三角形（等边三角形）不等边三角形（3个角都是锐角）（有1个角是直角）（有一个

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