冀教版四年级数学上册《三位数除以两位数商的个位是0的除法》教案及教学反思_第1页
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冀教版四年级数学上册《三位数除以两位数，商的个位是0的除法》教案及教学反思一、教学目标通过教学，学生能够正确掌握三位数除以两位数，商的个位是0的除法方法。加强学生对数学概念的理解和应用，为学生能够更好地掌握高年级的数学知识打下坚实的基础。增强学生对数学学习的兴趣和积极性，培养学生自主学习的能力。二、教学内容1.教学重点掌握三位数除以两位数，商的个位是0的除法方法。熟练应用所学知识，解决实际问题。2.教学难点理解如何判断商的个位是否为0。运用所学知识解决实际问题。三、教学过程本次课程主要通过教师讲解和学生自主操作两种方式进行，具体教学过程如下：1.教师讲解（1）开课前，教师可提前准备一些三位数除以两位数商个位为0的试题，并将其粘贴在黑板上和课件中，引起学生的兴趣和注意。（2）带领学生使用试题来掌握三位数除以两位数商个位为0的除法方法。例如：展示“459÷27＝？”，可用以下步骤进行教学：先将被除数459的百位写在竖式的上方，将个位数写在下方。如下图所示：4

___

27)459找出可以凑出27的数字，而不超过459。由于27×16=432，所以16足够了。在竖式下面写出16，表示商的十位。乘积432在被除数459的上方划去，如下图所示。4

___

27)459

4(商的十位)

____

39(459-432=27)把余数39放在商16的下方，继续进行除法，如下图所示。4

___

27)459

4(商的十位)

____

39(第一次得出的余数)

27(27凑出39)

_____

12(39-27=12,商的个位为0)最终得到商16和余数12，整个竖式如下：4

___

27)459

4(商的十位)

____

39(459-432=27)

27(27凑出39)

_____

12(余数，商个位为0)2.学生自主操作（1）在教师讲解后，让学生自主完成一些试题，并在完成后进行讨论和讲解。学生完成试题的时间控制在15分钟内。（2）发放奖励和点赞，加强学生的学习兴趣和自信心。四、教学反思本次教学中，教师通过精心准备试题和充分讲解，帮助学生掌握了三位数除以两位数商个位为0的除法方法。通过让学生自主完成试题，能够让学生更好地理解教学内容。同时，学生在解题过程中也能够更好地锻炼自己的逻辑思维和数学能力。在教学中还可以结合生活情境，更加形象生动地引导学生掌握知识。例如，让学生在生活中找到一些计算量比较大、应用范围比较广的实际问题，如用三位数除以两位数商个位为0的除法方法计算某大型商场销

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