高考地理有什么答题技巧2023

高考地理有什么答题技巧2023做人文地理类的选择题时，忌跟着感觉走地理高考题中，很多人文类选择题的素材是当今话题，新颖、流行、有时代气息，文字简单易懂，读起来感觉亲切熟悉，因此学生很容易受迷惑，而跟着感觉答题，这时候学生的判断依据往往是文字和语感，而不是地理规律。地理高考的目的之一是测试学生学以致用的能力，因此答题时唯一的依据就是地理原理和地理规律。做此类选择题的步骤是：（1）阅读题干，并排除文字干扰，确定题干中所涉及的地理名词，这样就基本框定了题目所考核的知识点范围，避免了盲目。（2）快速在脑海中罗列该地理名词所涉及的相关地理原理、规律；（3）在心中有数的基础上，再看选项，判断答题，针对性就比较强。做区域地理类的选择题时，忌匆忙粗略此类题多有区域背景图出现，而且大多是学生不熟悉的区域图象，主要考查学生辨别区域、定位空间的能力。此类题图象陷阱大，且前后题有联带关系，因此判断要慎重，不可匆忙粗略。解答此类题的关键有三个：一，仔细读图，不要遗漏图中的任何信息，尤其是区域图中的比例尺、方向和图例，这是地图的三要素，它们承载了很多重要的地理信息，往往对答题有暗示和启发作用。二，辨别相对冷僻的区域时，可以从图中的经纬网度数、区域轮廓线、等值线的弯曲变化、河流走向、城市布局等来获取信息。但不能眉毛胡子一把抓，要选取一个信息作为判断突破口，其他信息可用作辅助验证。例如可以先由经纬网框定区域范围，确定属于哪个大洲，或者属于哪个具体区域，然后回忆该区域范围内的地理事物，有哪些山脉、河流、湖泊、著名城市等等，最后再到图上去验证。三，要特别留意图中隐含的几对重要差异：冬或夏、南与北、沿海和内陆，这些是确定地理事物和地理原理的重要条件，如果判断失误，将会导致连环出错。学生在紧张应试时，不要忽视以上细节点，这样才能做到准确定位，从容应答。做综合简答题时，忌空洞八股地理考题中经常出现一些综合简答题，主要考核学生综合分析能力，以及运用所给资料解决问题的能力。学生在平时的训练中，了不少以不变应万变的“公式”和“通用性语言”，期望在考试中能投机得分。但事实上，在评分要求中，对所回答的知识点的到位度、专业性、具体性等都有非常明确的规定，如果言之无物，空洞八股，是没有得分点的。比如，“分析辽中南地区发展经济的有利因素”，不能笼统地答“资源丰富、水源丰富、市场广阔、交通便利等”，而要这样答：“煤、铁、石油资源丰富；靠近辽河可就近获取充足水源；接近沈阳等消费市场；水陆交通便利等”。这样的回答才具体、实在，富有地理性。再比如，交通发达这一句，在分析区域有利因素时经常会用到，但如果能写出“该地处于铁路枢纽位置，交通发达”，或者“该地是海港城市，河海联运，交通发达”，或者“该地多高速公路，附近有航空港，现代化高速交通发达”等，就能够得到该知识点的满分。做大分值综合题时，忌轻率答题地理综合题中，总有一、二题分值很高，有的甚至超过20分。学生在做此类题目时，往往有两种极端：一种是联想过多，脱离题目，洋洋洒洒；另一种是寥寥几句，草率解答。前者盲目，后者轻率，两种情况都不能得全分，明智的做法是，先看分值，根据分值可以基本确定答题的要点应该有几个。一般情况，每个要点的得分是2-3分。如果是10分的问题，那么至少要考虑有四至五个要点。当然这些要点不能是重复的内容，应该是不同角度的，符合地理专业性、科学性的要点。如果觉得要写的要点太多，出现无话可说的情况，那就到题目所给的材料、图表、地图中去寻找信息和灵感。大分值的综合题一般都是材料题，答题的要点很多能从材料中获得，基本是就题论题，只要适当联系，语言表达正确，应该能拿到主要的分数。做“陌生”题时，要会顾名思义地理考题中会有一些新鲜的、富有生活气息的内容，会遇到一些“陌生”名词，主要考查学生灵活运用，即时推断新鲜事物地理规律的能力。当遇到“陌生”名词时，不要慌张，应战的策略是顾名思义，进行推理。比如去年高考第32题中的第3小题问“图中哪个地点最适宜修建滑雪游览中心”。解答的切入点是对“滑雪”一词的顾名思义：第一，“雪”如何来？冬季要有降雪的温度条件，即冬季平均气温要低于0℃；第二，冬季降雪量要比较丰富，即要处于迎风坡位置；第三，“滑”如何才能做到？一定要有坡度，即需要山区环境。综合上述推理，图中能满足“1月气温低于0℃，降雪量丰富，且在山区”三个条件的地点才适宜修建滑雪游览中心。最后提醒考生，在复查试卷时，要注意再次审题，然后再检查自己的答案，避免疏漏某个重要信息。提高学习的效率方法1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把所有的功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，四十分钟就可以完成了。2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。3、不要整个晚上都复习同一门功课。这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。经验二：如何提高学习效率呢?最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢?课前要有一定的预习，这是必要的，不过预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课期间还有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记。经验三：学习效率是决定学习成绩的重要因素，如何提高自己学习效率呢?一、要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时