高中班主任学期工作总结报告

高中班主任学期工作总结报告

高中班主任学期工作总结报告精选篇1

本学期班主任工作本着以教学为主，狠抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成训练教学工作。详细工作如下：

一、早自习利用晨会总结前一天的同学表现状况以及同学中的纪律卫生。

消失的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。

二、高中二班级的同学思想上还不稳定

还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的同学来说难度更大，往往由于学习不能立见成效而渐渐消沉。为了让同学树立信念和学习斗志，我主要做了这些工作：

1、班会早会对同学进行成果和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让同学保持良好的心态，同时给同学创设良好的学习情境，使他们开快乐心的迎接每一天的学习生活。

2、个别谈心，这很重要，对于不同的同学挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使训练能抓住切入点，训练才能有效果，从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。

3、寻求与家长的亲密协作，三方沟通，正确的评价同学的成果和存在的缺点和错误，使同学放开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。

三、乐观协作科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与同学的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。

四、加强寝室的管理工作。

本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能准时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。

五、开展好各项活动。

本学期运动会上，乐观调动同学参加的乐观性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能，取得总粉第四名的好成果。在同学十月一的诗歌朗诵的竞赛，以及征文活动中都取得好成果，激发同学的学习热忱和求知欲望。

总之，本学期工作成果是确定的，要不断分析和总结阅历和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。

高中班主任学期工作总结报告精选篇2

转瞬间，一学期有结束了，总结本学期来的工作，有得也有失，但是有一点值得确定那就是让同学在一个比较宽松、和谐、自信中成长，是特别重要的。

分析高三的班级管理工作其有利的地方是：同学身心发育更加成熟，学习习惯渐渐稳定，学习的乐观性、主动性加强，班级管理保持了一种良好的惯性。但随着同学学习压力的增大、高考的接近，班级管理工作不仅更加简单繁重而且难度加大。

我通过一个学期的努力，班级常规工作稳定有序，学习气氛比较浓烈，学习成果有所提高。本学期的班主任工作体会良多，主要有以下几个方面。

一、心理健康最重要

进入高三后，随着学习压力越来越大，同学的心理问题也越来越突出。这一时期，同学简单产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良心情，这些心情给同学造成的不良影响特别大，假如不能因势利导，准时排解同学心理上的暗礁，同学的成长和进步就会受到极大的影响，学习成果也会大幅度滑坡。

我们班女生占了绝大多数，共有41人，而女生心理承受力、自我调控力普遍较差，仅仅由于一次考试的失利、同学间闹点小冲突，便会产生自卑、烦躁、心情低落，甚至产生厌学的心情。这种状况下，有些同学会找老师、家长或其她同学倾诉，老师只要适当开导就可以解决;而有的同学就会不喜言语、郁郁寡欢、心不在焉，长期积累影响到同学的成果和身心健康进展，这就要求班主任必需随时留意同学的心情变化，准时了解同学的思想的动态，准时捕获同学心理上的一个个微小的不和谐音符，关心他们把握学习与生活的旋律，正确地熟悉生活和自己，促使同学健康欢乐成长。

如我们班的高珊珊同学，再开召开家长会之前，由于自己考试成果不抱负，不敢告知家长，找借口帮家长请假，我看到她躲躲闪闪的样子，再加上平常该同学的性格，我就知道她在找借口，我渐渐地和她谈心，最终她一边流泪一边说出了自己心中的隐秘，我没有批判她，我也同意了她的恳求，不让家长来参与家长会，但我们谈得许多，从学习谈到了家庭，从家庭谈到了学习，从学习谈到了将来，又谈到了学习方法和学习技巧，我们进行了充分的沟通，他是怀着忐忑的心来找我的，又怀着兴奋兴奋感动地心情离开的，我心里也很兴奋。

李娇同学是我们班多次考试的前三名，可是这连续两次考试成果不抱负，自己很心急也很苦恼，我找到了她，和她谈了其他的同学，比如郭莹、田虹艳、冯佳欢、夏珍妮等成果比较稳定的同学的学习，就是想启发她留意在学习上敏捷一些，多变一些，多和其他同学沟通，她也是高兴奋兴的投入到了下一阶段的学习之中了。在这方面，刘宏涛老师、牛浩老师、杨玉玲、景晓、郑伟杰老师也都做了大量的工作，再次表示中学的感谢!

二、激励训练是关键

抱负和志向对于一个人的成长至关重要。高三的学习生活如同一场马拉松竞赛，不仅是身体素养和技能的比拼，更是意志的较量。在这场竞赛中，需要有人在旁边摇旗啦喊，鼓劲加油，需要听到表扬的声音，需要听到赞许的声音，训练学显示，你的期望值高并且示意他经过努力肯定能达到自己做期望的，那么孩子就会向着期望值的方向进展，这就是鼓舞的意义，是鼓舞的作用。

激励我采纳了多种方法，比如在班会的时候，读一篇激励、励志的文章，讲一个激励、励志的小故事，讲一个身边的感动(比如刘雪兰老师的儿子，张登海老师的儿子，裴老师的儿子，杨玉玲老师的女儿等事例!);在教室里走过那些需要鼓舞的孩子身边时停留一下，和他们聊几句闲谈，开个玩笑，询问一下生活，也是一种激励，一种鼓舞!给他们一颗糖，一个水果，甚至一个微笑也是激励!有时候，激励可以是物质的，有时候激励可是一个微笑，一句热忱的话，一个眼神，一个问候等等等等。孩子有了自信，大家有了自信班级就是一个向上的有盼望的，有朝气的班级。但是盲目的自信是不行取的，那就应当叫做傲慢了，在自信的基础上，肯定要看的自己的不足，看到自己的问题，所以，时不时的敲打他们也是应当的何必要的!比如就我了解到的彩虹的、试验的的文科同学的成果和学习氛围，了解到的西工大附中的、高新一中的、师大附中的状况准时给他们通报通报让他们知道自己的不足和差距，其实这也是一种激励。再比如早操跑步，整整齐齐、步调全都一方面能够体现班级的精神风貌，更重要的也是一种对自己的激励，对班级的激励，是团结协作精神的培育。所以，抓住每一个能够激励的小事，都能激发同学的精神、情趣和良好的修养的养成。

高三同学对胜利的渴望极其迫切，反而使他们对挫折的承受力量愈加薄弱。其实有时候挫折训练也是一种激励，挫折是生命的基本形态，人类便是在一次次的挫折中取得阅历教训，一步步走向成熟和胜利的;挫折能够丰富我们的人生，锤炼我们的意志，从而激励同学正确地面对挫折，将挫折变成进步的动力。每次考试后，都会有一些同学由于成果不好或者和自己的心目中的竞争对手有较大的差距而感受到了挫折，这也是应当和必需经受的!

三、方法指导是保证

现在高考有6门功课，学习方法基本是相通的，作为班主任应当从宏观上加以指导。

首先要求同学科学地处理学习上的各种简单关系，比如学科与学科、听课与复习、教材与习题之间的三大关系，防止同学严峻偏科或陷入习题的泥淖。

其次关心同学建立学问网络，逐步把握学习方法和技巧，形成科学思维，提高科学素养。

再次关心同学把握学习的规律，科学地制定复习方案，使学习在紧急有序的状态下进行。

开学初，我发觉许多同学学习很盲目，拿起啥书看啥书，有什么作业就做什么作业，没有方案性，没有合理的支配，为此，我特地制作了一个表格，让同学把每周每门学科要学习复习的学问在表内填写，填写的内容比较详细，要求同学对比方案进行复习。这样做同学知道自己要干什么，要干多少，做到了学习有方案。当然方案表示要求各小组长检查并签字的!经过一段的实施，我感到效果不错，许多同学都能自觉的制定自己的学习方案了。知道怎么复习复习什么内容了!

每次考试后，我都要进行不同层次的考后分析总结，在班上由班长学习委员进行总结对比班级的总体状况，各组的方案完成状况，和进步快的同学及滑坡加大的几个同学;在各小组内要进行总结，总结自己小组的方案完成状况，个人的目标完成状况，找差距找问题，总结阅历教训;个人要进行总结，总结自己考试的得与失，阅历与不足并提出自己下次考试的目标任务。当然对考试成果好点的和差点的我都要进行单独谈话。还有每次考试结束后，我要求单科后十名的同学自觉主动找代课老师谈话、找差距找问题，总分后十名找班主任谈话，小组后两名找班主任谈话。每次考试后，各承包小组都要自觉主动找承包老师谈话总结。通过这些方式方法，让同学知道自己的差距所在，在老师和同学的关心下总结分析自己的问题，以确定下一次目标，提高成果。

另外，我还要求同学们明确地知道高三复习一般分为三个轮次。知道每一轮复习的答题时间支配和复习的侧重点：如：第一轮复习中，指导同学抓牢基础学问，对复习内容准时归纳、总结，理清解题思路，养成良好的解题习惯，把握科学的解题方法和技巧;其次轮复习，指导同学对学问进行整合，开展学习方法指导;第三轮复习时预备关心同学扩大解题思路，多进行思维方法指导，增加习题量。最终要求同学把学习中遇到的好题、难题、错题记录下来，组成错题集，多多讨论。与此同时召开主题班会，研讨学习方法。比如在期中考试后的主题班会，班级各科前十名讲学习方法、十一名到二十名谈身边的故事、二十一名到三十名谈学习中的困惑，同学们进行争论，找适合自己的学习方法，这样的效果也算比较抱负。

四、各方协调事半功倍

班级管理工作是一项综合工程，需要分散集体的才智和力气。作为一家之长的班主任需要首先需要分清主次，抓重点重要的工作，同时协调好任课老师之间、师生之间、学校与家庭之间的关系，为同学制造一个和谐的学习环境。

尤其是进入高三以后，同学学习紧急，心理压力很大，而家长望子成龙心切，无意中又加大了同学的压力，家长和孩子的关系简单紧急，要乐观进行协调工作，为家长和孩子搭建沟通的桥梁，关心他们营造良好的家庭环境，正确看待孩子的成果，多给孩子鼓舞和赞扬，增加孩子的自信念，使孩子在健康的心态下复习备考。

转瞬之间，这学期有结束了，离高考也只有150多天了，在假期、在下学期任务会更加繁重，各方面的压力会更大，相信通过我们全体同学和全部代课老师的共同努力下，会有肯定的收获的!

祝福大家新欢乐，万事如意!

高中班主任学期工作总结报告精选篇3

接手班主任工作以来，我深感班主任的工作中德育之重要。真所谓德、智、体、美、劳五育并举，德育为首。

一、用真情感化

我们班男生占五分之三，并且绝大多数男生贪玩好逗，上课听讲精力不集中，作业不习惯完成，集体观念弱。更有甚者说话就横，像野马一样桀骜不驯。针对同学的基本状况，我曾日思夜想，琢磨他们的心理，琢磨他们的言行，摸索他们的行为习惯，晓之以理，动之以情，不断用真情去感化他们。比如：平常好逗、上课话多、与老师说话就横的李小健同学，一入学我就不断地找机会与其接近、谈心;发觉他的点滴的好，如擦黑板、洒水就把他叫过来表扬几句。天冷了嘱咐他“多加衣服”;路上遇到他骑车，打招呼之后总带句：“慢点儿骑车子。”……渐渐地他跟我说话语气缓和了。我得知：李小健家境困难，无父母残时，就又找机会与他谈话，鼓舞他回家做些力所能及的事;并为他申请特困补助是，准时进行思想训练，劝他最起码上课听讲，不说话捣乱。久而久之他变了，上、下课稳当了，和其他老师说话也不再横了。

二、用周会培育

高效率利用班会，周会，引导同学总结上周得失，鼓舞先进，鞭策落后，部署本周或今后改进重点，需留意的各种问题及各种隐患，会后引导同学按时按质的完成，在每一天我都勤查，勤看，勤问，激发同学“我是班的仆人，我以班为荣，班以我为荣”的信念。

三、全面引导

多日来，我坚持班内板报勤写，勤换，选一些有激励、鼓动、启发、引导性的语言，引导同学勤奋、严谨、求实创新。

具体记录每个同学的言、行、成长过程。准时让同学把握自己，明白反思。用“观赏”激发同学，准时表扬其优点，夸奖、鼓舞他们。

四、做好两沟通

一是做好与家长的沟通，把家访放在德育工作的重要位置，二是做好与各科老师的沟通。

总之，半年来，我不失时机地从心灵入手，在学问的海洋中，我做他们的风帆，时刻为他们导航;在五彩的生活中，我做他们的伴侣，倾听他们的心声;只要他们想进步而风雨兼程，我就做他们的雨衣;只要他们想进步不畏烈日，我就做他们的太阳伞。经过德育的不断进行，班级更好了，同学进步了。

德育工作——永不放弃——收获进步!

高中班主任学期工作总结报告精选篇4

一个学期过去了，回首过去的工作，布满了挑战、辛酸与满意。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与圆满，为总结阅历教训，展望美妙将来，现总结如下：

一、加强常规管理，培育健康集体，为迈向高三打好基础

1、严格考勤、加强管理。准时检查同学们迟到早退状况，课间跑步状况，卫生清洁状况，还有自习纪律状况等等，仔细执行学校的规定，发觉问题，随时解决。

2、加大了对同学独立自理力量培育的力度。一方面，我主要加强对同学们思想训练上独立自理力量的培育，常常督促，常常赐予关心和辅导。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些主题班会，例如感恩训练，励志训练，挫折训练。这些活动大大提高了同学们的个人素养与修养。再一方面，我自己也以身作责，努力做同学的榜样，每天按时到班检查工作，课前乐观预备工作，都尽力做到。

3、选拔班干部，培育乐观分子。

我从同学中选出品学兼优、作风正派、关怀集体、有肯定组织力量、在同学中有肯定威信的同学担当班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强训练。对部分工作态度不够仔细，工作力量不突出的同学进行引导和批判训练。让同学们在班干部的乐观领导下，仔细学习，抓好纪律。课余时间，和一些同学促膝谈心，引导他们用良好的学习方法取得学习进步。

二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围

1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导同学学会理解老师和敬重老师的劳动，上课仔细听讲，仔细笔记，课后仔细完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的支配、课前的预备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动，也使同学们养成良好的学习习惯。

2、养成同学用心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁止同学相互争论，说闲谈，做小动作。否则，予以严峻批判。

3、树立班级学习的榜样，让同学们向班里学习成果优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。常常进行学习评比，做好嘉奖工作，

三、转变双差生的艰辛工作

本班同学特点是两极分化：成果两极化，思想也两极化，特殊是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用来教化双差生，对同学因材施教，分批集中进行指导训练。我把班上同学大楷分为四种类型：双优生（成果思想都好的）、中等生、成果差的、双差生。

双差生的训练和管理历来历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体训练教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，准时对双差生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和机会让双差生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。

这一学期当中，我花了许多的时间和功夫在那些双差生的身上。他们一则不遵守学校纪律，这是正常教学秩序当中不和谐的地方。在早操、早晚自习纪律等的训练方面，对一些违纪比较严峻的，进行了连续的跟踪训练，有些同学也的确消失了可喜的变化，让人欣慰，但有一两个照旧难以转变。二则有些同学有厌学心情，兴奋了听几句，不兴奋就睡觉，对于学习完全是敷衍的态度。说实话，有几个同学每天就是一个空壳，人坐在教室里，但灵魂确不知道漂在哪里。

虽然想每个同学都能遵守纪律，喜爱学习，但结果总不是那么的尽如人意。为建设这个班花了不少心思，但有几个无心向学的同学，还没有能够有效地激发他们的斗志，这也是让我觉得疲乏和无奈的地方。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺当，同学的整体素养在不断的提高。但同学当中依旧存在的问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将简单，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，准时总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成果。

高中班主任学期工作总结报告精选篇5

本学期我带的是高三_班，班内共有_人，由原来的两个文班的部分同学组成，状况相对简单一些，经过师生的共同努力，班级建设取得了肯定的成效。而这一学期的班级管理工作也让我感受颇深。

一、稳定班级，分散班级力气

开学之初，因同学有两部分组成他们在学习和班级日常活动中明显表现出各自的团体性，而且合作性不强。为了稳定班级，让同学们成为一个融洽团结的班集体，在参考部分同学的意见后，我较快的组建了班委会，并留意到人员的组成比例，两部分人员都有代表同学。在这之后多次召开班委会，让他们意识到这就是一个全新的高三四班班委会，大家只有共同努力心往一处使，才能制造一个和谐稳定的氛围，才能使大家全身心地投入到学习中去。并且通过召开我们是一家人的主题班会，打破同学的原班级意识，形成高三四这一集体意识。经过多次的强调同学较快的形成了班级集体意识，班级氛围和谐融洽，同学们较快的将主要精力投入到学习中去。

二、仔细组织了高三学习动员大会

在班级稳定之后，我便召开了班级高三学习动员大会。在大会上通过引导同学分析自己的两年来的学习状况以及自己的学习水平，正确熟悉自己的现状。大家在分析争论过程中较好的分析了自己的不足以及今后努力的方向。并且通过介绍使他们熟悉到高三学习的紧迫性。虽然时间紧任务重，但并不是不能取得辉煌的成果，通过给同学供应一些程度不是太好的同学经过艰苦拼搏努力学习考上不错的高校的例子鼓舞了同学的士气，同学产生了昂扬的斗志。通过这一次的动员会同学明白了尺有所短，寸有所长每个人都有自己的优势和特长。天生我才必有用学会了观赏自己，学会了示意自己：我可以，我能行。更明白了不是由于有些事情难以做到，我们才失去自信;而是由于我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。明白了拥有自信们就能逐步摆脱事事不如人阴影的困扰，产生了奋勉向上的劲头。班级较早的形成了深厚的学习氛围。

三、加强班级管理，培育优秀的学风、班风

高三班级同学面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和学问简单程度的加重，简单产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面入手：

一方面，我结合学校德育处的管理要求加大了对同学自治自理力量培育的力度，宿舍管理、卫生方面，我都放手让同学管理，并加强指导和要求。一个学期下来，形管、宿舍总分、卫生，取得较好的成果;还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。

另一方面，我有效地利用好每一周的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志训练，如何做时间的仆人，习惯养成训练等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

再一方面，我自己也以身作则，努力做同学的榜样，勤跟班，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成果，这又进一步鼓舞了同学们的士气，使班级管理工作向着健康的方向进展。

四、乐观主动地和各科老师联系，协调各方面的训练力气，发挥好纽带作用

在与任课老师的交往中，我敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多训练同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。通过邀请老师到班级对同学进行学习方法的指导，也使同学较好的把握了高三各学科的学习方法和学习的重点，为这一学期的学习开了一个好头。

五、乐观协作学校各项工作，完满的组织了各项活动，丰富了同学的生活

新学校新气象，本学期开学以来为丰富同学的生活，学校组织了各种活动，例如：拔河竞赛、一般话推广、爱我翰林征文竞赛、硬笔书法竞赛等。在组织活动中，通过对同学进行动员和技术指导加强了班级分散力，增加了同学的班级荣誉感，同学也取得不错的成果也为深化的学习减轻了心理负担。虽然为建设这个班花了不少心思，特殊是在转化后进生的过程中，有一两个双差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学的同学还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了肯定的阻力。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，同学的整体素养在不断的提高。为了使同学走好这最终一步，我还会不断的努力，准时总结阅历教训，争取取得辉煌的成果。

高中班主任学期工作总结报告精选篇6

到高三之后我们的工作就越来越紧急，而下学期就更加的繁忙，我也带过几届高三了，今年整体来说和以往没有什么突破，还是需要经过总结才能明白自己有什么样的缺点。

高考之后，我紧绷的心神一下子就放松了下来，好好地回顾了一番在整个下学期自己做的事情，感觉有些地方还是做的不够到位，对于班级的管理有时候还是过于的严格，导致同学们对于高考的来临也是同样的紧急，我不能很好的缓解他们的心情，将我面临的压力带到了同学的身上，以后还是要加以改正。

高三之后为了让同学将学习和休息的时间支配的合理，对于住宿的同学在熄灯之后严加管理，不再允许他们在晚上连续，而在晚自习上延长了半个小时的时间让同学有更多的学习时间规划好自己的复习。

步入高三，我们的身体愈加重要，面临高考，要以健康的身体状态才能没有负担的完成考试。所以进入下学期之后，我就提倡同学们提前非常钟到达操场，组织同学进行跑步熬炼，同时培育精气神。在这之后我常常鼓舞同学不要放弃，就像是集体跑步一样，就算是跑的慢，跟不上，但是一每天的坚持总是会有进步的，总是会有跟上进度的一天，学习也是一样，不能放弃，时时刻刻都在坚持，养成良好的学习习惯更是能关心我们提高学习的效率。

高三的同学即将面临毕业，我的日常工作也变得多了起来，不仅仅是关注同学的成果、和家进步行沟通，以及和科任老师沟通、听取他们对于管理同学的建议，还有一些杂事要做，比如说同学们常规的体检，同学关于毕业的评语和考核成果，忙得我焦头烂额，到了后面就时时有顾得上这方面顾不了哪方面的状况消失。我还是要连续加强自身的力量建设，在事务的处理上，要掌控全局，不能因小失大，在今后的工作中还需要更加努力才行。

虽然有过带高三的阅历，但是每次我都会非常的紧急，可怕自己哪里做的不好让同学不能在考试时发挥出好的实力，但是经过这一次的总结我意识到不能将自己的心情显露在同学的面前，让他们由于我的心情波动对学习产生不好的想法，下学期虽然准时发觉自己的不足，但是我还是认为假如我能够像其他的老老师多学习一点阅历，说不定会有更好的结果。

高中班主任学期工作总结报告精选篇7

本学期担当高三的英语教学工作，