2023年中学教学教学工作计划锦集7篇

2023年中学教学教学工作计划锦集7篇中学教学教学工作安排篇1

一、加强学习与探讨，提升老师科学素养。

1、细心组织各种学习活动，主动构建学习型组织。

本学期拟围绕以下专题开展学习活动：

(1)接着组织科学老师仔细学习和钻研《科学课程标准》、《科学课程标准解读》两本最基本的导向性书，把握科学教学的基本方向与目标。

(2)组织学习《科学课》等专业性杂志，加强平常的总结与反思。

(3)学习和钻研有关“做中学”教学案例专著，将理论与实践相结合。

2、“教学反思”是老师成长的有效途径，要求科学老师在理论学习和教学实践的基础上，实行各种形式进行“教学反思”，主动撰写教化教学论文，并参与“教海探航”论文评比活动。

3、“上网学习”是现代老师应具备的一种的实力，要求老师充分利用现有条件，加强网上学习实践活动。

二、接着深化科学课程改革，提高科学教化教学质量。

1、本学期要抓好试验教材的探讨工作，利用好“江苏教化网”()中的教材教法培训资料，对老师进行教材教法培训。

2、新课程实施过程中，仍将实行多种形式加强对科学老师的培训。以各种形式，敏捷、有效、充分发挥科学课程改革进程中的`亮点与精华，向全镇科学老师展示一些精品课例、精典案例等。

3、加强与溧阳市教研室的联系，主动争取各种培训的机会。

三、以教化科研为先导，依托远程教学资源，带动学校科学教学水平的稳步提升。

1、调动老师参加科学教学课程改革的主动性，挖掘广阔老师的探讨意识，组织老师学习远程教化资源，通过不断学习，吸取养分，共同协商、互动沟通，指导老师自主开展教研活动。

2、主动探究“看中学”的形式、内容，依托远程教化资源，自主开发一批适合学生科学素养发展的教学资源。

3、注意新型课堂教学模式，让学生走出课堂，亲近自然，拓展学生的视野，提升学生酷爱家乡的情感，丰富德育教学的内涵。

4.依据学科特点，开展四年级科学爱好小组活动，做到有安排，有活动，有记录，培育学生获得科学学问的实力和科学探究的爱好。

5、试验室工作人员做好试验仪器的保管运用及试验登记工作。

6、接着做好小小气象台的指导工作。

四、详细工作：

九月份：

1、制订课题组安排。

2、制订各年级教学安排

十月份：

1、中学《科学》新教材分析与培训活动。

2、组建科学爱好小组并开展活动。

十一月份：

1、主动参与“做中学”科学教化项目组试验老师研讨活动。

2、科学课堂教学研讨活动。

十二月份：

1、“优秀课”评比活动;

2、科学课堂教学探讨活动;

元月份：

1、做好科学的的期终考核工作。

2、归纳收集资料，检验试验效果。

3、撰写学期工作总结。

中学教学教学工作安排篇2

一、培育目标

家庭教化是教化的重要组成部分。家长学校是提高家长素养、提高家教水平的重要阵地。

培育目标是：提高家长为国教子的责任感，使未从事过教化的家长驾驭初步的.教化孩子的科学方法，以提高家庭教化质量和水平，更好地协作学校全面推动素养教化，促进下一代健康成长。

二、教学

1、家长学校每年教学总时数原则上为8课时左右。

2、家长学校每学期上课原则为2次，每次1-1.5小时。

3、开展各类询问活动所付时间均折算为教学课时数。

三、考试考查

为不断提高家长学校的教学效果，家长学校要建立必要的考评制度。家长学校的学员按学制学完规定的教材，即可进行考查；对家进步行书面问答考试或开座谈会或老师提问。

四、实施要求

1、家长学校要对课程安排做出全面支配，明确要求，使每个学员都明白，以利于学校工作正常有序进行，也利于学员主动主动参与学习。

2、家长学校一般依据家长的需求分教学班进行教学，也可将同年级几个班合为一个教学班进行教学。开展询问服务活动和个案指导，依据实际状况和须要支配参与的人数。

中学教学教学工作安排篇3

为了仔细实行学校的工作安排，使本学期的各方面工作能够更好的开展，本人结合自身的实际状况，特制定以下工作安排。

一、思想政治方面

1、加强政治理论学习，提高自身素养

仔细学习党的路途、方针和政策，保持正确的思想政治方向。关切国家大事，常常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。酷爱自己的事业，关切爱惜每一个学生，让学生把学校看成一个暖和的大家庭，对学生一视同仁，一切从学生的实际动身，让每一个学生在学校中都能健康欢乐的成长。

2、加强学习沟通，提高师德修养

本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，仔细学习体会他人优秀的教化阅历，在名师的引领下，进一步用爱心、耐性去呵护每一颗幼小的心灵。在班级工作中如有不懂的.地方，刚好虚心的向四周的老师请教。时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。

二、教化教学方面

1、仔细学习教化教学理论

二十一世纪是信息时代，科技学问不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。老师从事着教书育人的重要工作，更须要不断学习。在工作中，我会接着仔细学习教化教学理论，仔细探讨课程标准，探讨学法和教法，探讨教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充溢理论，把一些好的教化教学理论方法运用到详细实践中。仔细贯彻国家基础教化工作会议的精神，以基础教化课程改革为契机，全面推动素养教化，深化教化改革。以培育学生的创新意识和实践实力为重点，深化课堂教学改革。

2、努力提高学生成果

要提高学习成果，学困生是关键，我打算依据详细状况，有针对性地实行多种方式帮助、提高学困生的学习成果。

3、充分发挥家长的作用

多与家长沟通，与家长建立良好的关系，仔细听取家长的看法或建议，满意家长的合理需求，努力缩短家长和老师之间的距离。充分调动家长的主动性，使他们成为学校教化的坚实后盾。

4、常规业务方面

力争按时完成各项任务，仔细备课，为40分钟的课堂教学做充分打算。仔细上好每一堂课，课后刚好仔细反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。

5、自主学习，开阔视野。

主动参与学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时间多阅读些教化教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有好处的篇章段落，主动参与学校组织的教化教研活动。平常多读书，多看报，不断充溢自我，提高自身素养和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、探讨，刚好驾驭所教学科教学发展的动态和趋势。

总之，我要到处严格要求自己，努力提高自己，为更好地完成教化教学工作而努力。

中学教学教学工作安排篇4

一、指导思想：

本学期教学部门将坚持“以人为本，质量兴校”的办学理念，仔细领悟市法制平安工作会议精神，以《中小学平安教化指导纲要》为指导，以广阔师生的生命平安和社会稳定为目标，以确保学校教化教学工作的顺当进行为动身点，以提高师生和家长的相识及广泛开展平安教化活动为途径，强化教学工作全程管理，关注师生平安，加强平安教化，切实提高教学质量，推动学校的特色建设。

二、主要工作及措施：

(一)加强领导明确责任

1.成立领导小组组长：副组长：组员

2.明确责任

每位师生都应当醒悟的相识到平安工作是学校的重点工作之一，是确保学校教化教学活动正常有序进行的基础和保障。因此，全体老师必需提高相识，仔细履行自己的职责。做到学校的平安工作的方方面面都有人管，都有人负责。

（二）加强教化增加素养加强学校心理健康教化，提高学生的身心健康水平。

一个心理不健康的人，是一个不健全的人，难以适应将来社会发展的须要。学校要高度重视心理健康教化，健康教化课由专职老师任教，任何人不能挤占健康教化课，健教老师要仔细备课，上好每一堂课，让学生身心均能健康发展。

1、加强学校平安教化，增加学生的自护自救的实力。

各学科老师要结合本学科的课程在教学时适时渗透平安教化。每位老师在备课时，学期教案里要体现平安教化的内容，每学期每个学科要上交一份相关的教案。

平安教化工作应更有针对性和实效性。教学部门将帮助学校各部门依据学校四周和学生的`特点对学校存在的平安隐患进行一次专项检查。并有针对性的进行平安教化。对学生进行各种事务的应急处理的教化，增加学生平安防范的实力。万一发生平安事故，做到不惊惶失措，并能实行有效方法爱护自己。要使学生增加对自己所处环境的了解，增加平安爱护的意识，不做不利于平安的事，又爱护自身的生命平安。

2、要教化学生家长做好监护工作。通过对家进步行平安教化，增加家长的平安意识和实力。学生非正常死亡的主要缘由是溺水和交通事故。

(1)要让学生家长明确自己对自己的孩子在平安方面应当做好哪些工作。平安隐患在哪些方面，应当重点做好哪些防范工作。

(2)了解和关切孩子的学习和生活，为孩子支配一些丰富多彩的活动，并对学生的行为进行有效的监督。

(3)学校对学生进行教化的同时，要存在的平安隐患刚好告知家长。家长会上，不要只讲学生的成果，要通报学校的平安状况，要根季节的特点，把学生简单发生的平安事故告知家长，提高家长的平安意识。让家长协作学校做好平安教化工作，让家长真正担负起自己应当担负的监护责任。实行家长所能采纳的方法来确保学生的人身平安，取得更好的教化效果。

三、抓住重点确保平安规范教化教学行为，消退平安隐患。

教学部门要加强常规工作检查的力度，进一步规范学校和老师的教化教学行为，禁止老师体罚和变相体罚学生，禁止男老师摩挲女生或带女生回家补习，体育老师在学生自由活动时要加强平安教化，不能随意“放羊”。绝不允许因我们的教化教学行为不规范，而发生平安事故。

2、要仔细学习《学校平安意外事故处置预案制度》。

建立教学部门事故处置领导小组，公布学校紧急联系电话，在教学中如发生平安事故要根据预案进行紧急处理，使处理工作规范化，使事故造成的损失降到最低限度。

3、仔细执行上报制度。发觉事故肯定要刚好上报，不能认为这是小事，我自己能够处理，而不上报。决不能因为不刚好上报，而延误了处理的时间，造成被动。只有刚好上报，才会有利于事故的处理。

平安无小事，在学校平安领导小组的领导下仔细开展平安教化工作，确保师生能在平安和谐的环境中教学和学习。

中学教学教学工作安排篇5

指导思想：

接着贯彻新课程理念，推动课程改革，加强小学科学教化教学的探讨；围绕我校课程实施中存在的问题绽开行之有效的教研活动，提升科学教学的教研质量与教研水平；充分利用远程教化有效资源，强化老师业务学习水平，实施专业化指导与学术性、群众性研讨并行，增进我校科学老师之间的沟通与互动。

一、加强学习与探讨，提升老师科学素养。

1、细心组织各种学习活动，主动构建学习型组织。

本学期拟围绕以下专题开展学习活动：

(1)接着组织科学老师仔细学习和钻研《科学课程标准》、《科学课程标准解读》两本最基本的导向性书，把握科学教学的基本方向与目标。

(2)组织学习《科学课》等专业性杂志，加强平常的总结与反思。

(3)学习和钻研有关“做中学”教学案例专著，将理论与实践相结合。

2、“教学反思”是老师成长的'有效途径，要求科学老师在理论学习和教学实践的基础上，实行各种形式进行“教学反思”，主动撰写教化教学论文，并参与“教海探航”论文评比活动。

3、“上网学习”是现代老师应具备的一种的实力，要求老师充分利用现有条件，加强网上学习实践活动。

二、接着深化科学课程改革，提高科学教化教学质量。

1、本学期要抓好试验教材的探讨工作，利用好“江苏教化网”()中的教材教法培训资料，对老师进行教材教法培训。

2、新课程实施过程中，仍将实行多种形式加强对科学老师的培训。以各种形式，敏捷、有效、充分发挥科学课程改革进程中的亮点与精华，向全镇科学老师展示一些精品课例、精典案例等。

3、加强与溧阳市教研室的联系，主动争取各种培训的机会。

三、以教化科研为先导，依托远程教学资源，带动学校科学教学水平的稳步提升。

1、调动老师参加科学教学课程改革的主动性，挖掘广阔老师的探讨意识，组织老师学习远程教化资源，通过不断学习，吸取养分，共同协商、互动沟通，指导老师自主开展教研活动。

2、主动探究“看中学”的形式、内容，依托远程教化资源，自主开发一批适合学生科学素养发展的教学资源。

3、注意新型课堂教学模式，让学生走出课堂，亲近自然，拓展学生的视野，提升学生酷爱家乡的情感，丰富德育教学的内涵。

4.依据学科特点，开展四年级科学爱好小组活动，做到有安排，有活动，有记录，培育学生获得科学学问的实力和科学探究的爱好。

5、试验室工作人员做好试验仪器的保管运用及试验登记工作。

6、接着做好小小气象台的指导工作。

四、详细工作：

九月份：

1、制订课题

组安排。

2、制订各年级教学安排

十月份：

1、中学《科学》新教材分析与培训活动。

2、组建科学爱好小组并开展活动。

十一月份：

1、主动参与“做中学”科学教化项目组试验老师研讨活动。

2、科学课堂教学研讨活动。

十二月份：

1、“优秀课”评比活动；

2、科学课堂教学探讨活动；

元月份：

1、做好科学的的期终考核工作。

2、归纳收集资料，检验试验效果。

中学教学教学工作安排篇6

从这一学期起先，我们学校就要起先实施新课程的教学了，这些都是我们之前制定好的，也是根据国家新的教学大纲以及新的教化改革制度来实施教学的，在不断的教学改革中，我们学校的成果总体来说还是有不错的进步，虽然个别的地方还是须要改革，这些都是我们要做好的事情。为落实学校新课程实施方案，制订本工作安排。

一、指导思想

仔细实行新的《义务教化法》，深刻领悟新《义务教化法》精神，以新课程改革为动力，全面推动素养教化和新课程试验工作。本学年，教育处将根据学校新课程实施方案的要求，深化新课程教材与考试改革的学习，加大课堂教学改革探讨的力度，主动探讨校本课程和探讨性课程的开发和实施，编写好系统的校本教材，全面实施学生评价改革，使新课程实施工作取得更大的成效。

二、主要工作目标

1、全面实施新课程学生评价方法，构建新课程学生评价体系，促使学生学习方式的转变，实现学生身心健康、习惯良好、基础扎实、爱好广泛、特长明显的目标。

2、加强老师业务实力和素养的培训，提高对教材的理解运用实力，提升对考试改革的相识和把握，领悟新课程教学理念，转变教学观念和教学方式，提高新课程教学实力。

3、开发和实施校本课程、探讨性学习课程，建立课程资源库和校本课程教材体系。

三、工作措施

(一)加强过程管理

1、加强对校本课程实施的管理，重点查学生出勤和老师的教学组织，检查结果作为评价学生、考核班级、老师的依据。

2、对老师教学常规、学生学习常规加强检查督促。老师常规工作，每月检查一次(普查与抽查相结合)，有检查有讲评，每期进行综合评价，评价结果作为老师目标管理重要考核内容。学生学习常规每期全校抽查一次，各班普查，检查结果作为学生学习实力素养的评价的依据。

3、接着实行校务会值日随堂听课制度，加强对课堂教学的督促和指导。

(二)落实考核评价

1、全面实施学生评价改革，注意积累学生平常关键表现，使评价结果更客观。

2、规范学生评价的程序，根据自评—互评--班评--校审—公示的程序仔细落实，确保评价公正。

3、落实评价结果的运用。评价结果与学生评优挂钩，进入学生成长档案袋，填入学生通知书。

4、改革对老师的'评价。根据德、能、勤、绩四个方面对老师进行综合评价，注意能与绩的评价。对教学质量的评价坚持双重达标标准(干脆达标与提高达标)，坚持激励进步、激励拔尖的原则。

(三)加强学习培训

1、组织集体业务理论学习，组织校本课程和探讨性学习课程实施的理论和案例的专题讲座，组组织观看闻名教化家的专题报告光碟。

2、组织开展对新教材和新考标的个人学习与集体研讨。要求老师以《老师教学用书》及《教材完全解读》为本本，仔细钻研教材，理解教材，把握教材。在老师个人研读的基础上，备课组或教研组组织集体研讨。

3、加强对老师业务学习的检查与评价。

(四)开展教学探讨

1、确定本学年课堂教学探讨的重点构建主动参加的课堂教学模式，形成“同等、合作、高效”的课堂特色。

2、以三种形式，分五个阶段进行探讨落实。第一阶段是各学科示范课教学活动，由各学科带头人执教。其次阶段是观摩学习阶段，是以备课组为单位开展组内观摩。第三阶段是研讨确定阶段，各教研组组织集体研讨。第四阶段是竞赛展示阶段。全员参加，分学期组织教学比武，选拔教学能手。第五阶段是总结提高阶段。各教研组对探讨状况进行总结。

3、主动选派老师参与镇、县、市等教学竞赛活动，展示探讨成果。

(五)主动开发课程资源

1、以杜甫诗文探讨、语文综合、数学综合、英语综合探究为切入点，制订安排，仔细进行落实。

2、建立学校探讨性学习课题资源库，以年级为单位组织实施探讨性学习。

四、工作支配

九月

1、备课组探讨新教材教学内容、教材体系、教学方法，制订教学工作安排;

2、教育处组织新课程教学示范课观摩。

十月

教学比武

组织新课程教学比武活动

十一月

1、参与镇教学比武;

十二月

1、各校本课程课题组展示学期教学成果，学校进行评比。

一月

新课程教学“四个一”工作评优

二月

1、各教研组总结上期状况，探讨本期工作。

2、备课组探讨本期教材教学内容、教材体系、教学方法、制订教学工作安排;

三月

探讨新课程考试的命题趋势，制订新课程复习迎考安排。

四月

学校组织新课程教学比武，评比教学能手。

五月

各校本课程课题组展示学期教学成果，学校进行评比。

六月

1、新课程教学“四个一”工作评优

2、课题阶段总结。

七、八月

参与市、县新课程教学培训

在实施新课程的教学中，我们有很大的可能出现各种不利的局面，这些都是导致我们教学进展不利局面的诞生的状况，这些都是始终以来我们成长中的挫折，我们只有不断的进步才能将这种不利局面消逝掉，这些都是我们始终以来要解决的事情，我信任我们能够做好!

中学教学教学工作安排篇7

一、指导思想

本学期，仔细惯彻区教化局“培名师、育优生、出高质、创名校”十二字工程，坚持科学发展的理念，以“创先进推动教化改革，争先进提升教化质量”为主题，深化“一主多辅互动式”课堂教学模式、推行“35+10”课堂教学模式、落实“少讲多学”的课堂、开展“同课异构”活动构建高效课堂、实施“有效练习”提高教化教学质量、开展“课堂视察”互惠互赢、开发和运用“学案”实现“国家课程校本化的探讨”开展形式多样的“双语”拓展活动，开展“我与我的书”阅读年活动等。形成“人人议质量，人人重质量，人人想质量，人人有质量”的工作氛围。加强素养教化，推动精细化管理，全面完成区教化局下达的各项目标，全面提升学校的办学水平与教学质量，促进学校又好又快地发展。

二、教化教学工作目标。

1、七、八、九年级巩固率为99%。

2、老师接着教化、各类培训合格率100%。

3、体育达标率为100%，特长生参赛获奖居区前列，上机率为100%。

4、老师全期全勤率95%。

5、图书、器材运用率为100%，完好率为96%

6、教学事故发生为零。

7、各年级全面完成区教化局下达的“三项目标”。九年级完成接着升学目标100%”。（谭衡）

三、深化课堂教学改革、强化教学常规、科学规范管理、提升教学质量。

1、严格执行课程安排，开齐开足课程，面对全体学生，提高课堂教学效益。深化开展课堂效率大探讨，优化课堂学习过程，以学案为基础、学生自学、合作探讨、老师点拨，切实做到精讲精练、当堂练习、节节反馈、人人过关，通过错题档案、作业展评、复印式训练、每周一测，切实养成学生良好的学习习惯，用导学案指导课堂教学，全面提升教学质量。

2、以新课程教学理念为指导，以“一主多辅互动式”课堂教学改革为中心，深化课堂教学改革，为提高课堂教学效益供应动力，提高课堂教学质量。进一步深化“一主多辅互动式”的课堂教学模式，变讲堂为学堂，构建学生自主学习的课堂，调动学生全员、全程、全身心地参加到课堂学习中，体现民主、同等的课堂教学氛围，学生敢想、敢说、敢做，让全班学生主动参加学习，人人即当学生又当老师，学生是课堂的主子又是生成学问和问题的开发者，教室是学生展示才能的舞台，老师既是教学的组织者又是学习的参加者。

3、加强校本探讨，引领老师发展。充分发挥教研组长、备课组长主动性和职能作用，教研组长要理清教研组的工作思路，并将集体备课、学案导学、课堂视察、看课、议课、同课异构、少讲多学、教学叙事等多项活动的开展与探讨落到实处并取得成效。借助我校老师博客群这一平台开展教学探讨，互动、沟通，撰写教学叙事、管理叙事，促进老师对教化教学的思索与总结，促进老师的专业发展。大力提倡教研组长及科任老师撰写教化教学手记，促进老师向探讨型发展。

4、开展形式多样的活动，全面提高教化教学质量。仔细开展好课堂大比武活动，促进老师整体水平的提高。构建以“两语拓展活动”为核心的校本课程探讨，提高学生学习语文、英语学科的爱好，将“双语”拓展活动向纵深推动。坚持学情调研反馈制度，通过课堂反馈本、家长—学生—老师联系本、导师记载本、召开学生座谈会、师生间“三三两两”的谈心活动、学生评教等多种形式，刚好了解课堂教学的状况，反馈状况做到刚好落实。开放图书室、阅览室让每一个学生从书中吮吸学问养分，在学问的海洋里遨游，阅览室成为学生学习的乐园。强化体卫艺教