法制教育黑板报内容法制教育小故事文字稿

法制教育黑板报内容法制教育小故事文字稿法制教育黑板报内容法制教育小故事文字稿/法制教育黑板报内容法制教育小故事文字稿法制教育黑板报内容法制教育小故事张兵是班里的“小霸王”，喜欢着手，常为一点小事就与人打起来。比方女同桌高出了他划的“三八线”，哪个同学走路不小心碰到了他的胳膊，哪个同学动了用他的书本，他都可能跳起来，给上一拳。别看他个子不高，声音却特别大，性情却特别坏。若是抓住了他做错事，总是会听到他的大嗓门叫唤着：“不是我，是他先!”在同学们心中，他是个爱生事，不好相处的孩子，因此谁也不愿和他交往。在老师眼里，他是个至死不悟，惹是生非的“麻烦生”。而在他心里，也充满了对同学，对老师的不满，对于老师和同学的提示，他总是说：“别人也这样，为什么总说我?”有一天，张兵的臭性情又发生了，为了一点小事竟和高年级的学生打了起来，毕竟是高两个年级的学生，没几下张兵身上就受了伤，脸上被划花了，手段也肿了，可是，显然处于劣势的张兵却不可以就此放手，还硬是和那个高年级学生纠缠不清，几个老师生拉硬扯才把他俩分开。可是张兵并没有就此放手，扬言必然要对那个学生进行报复，并起誓“血债要血还”。我感觉到了事情的严重性，于是，我把张兵的爸爸叫了过来。张兵的爸爸抵达学校，见儿子又“闯了祸”，大发雷霆，黑着个脸，狠狠地熊了儿子一顿，父亲的严词厉色，并没有让张兵低头认错，反而对父亲怒目相向，于是怒气冲天的父亲对着孩子就是一顿拳打脚踢。看着张兵父亲“恨铁不可以钢”却又简单粗暴办理方式，我知道问题根本无法就此解决。果然，在张兵高仰着头，冷漠的眼神中，他父亲忿忿地走开了学校。临走时，落下这么一句：“你再不悔过，不要回家了!”一节课后，学生来告诉我，张兵拿着一把美工刀，说要割腕自杀。我急急赶到教室，夺下了他的美工刀解析：法律规定：《未成年人保护法》规定，父亲母亲要以健康的思想、道德和合适的方法教育未成年人，这是我国法律规定的父亲母亲应当担负的责任。着手打少儿，这自己就是违纪的。张兵不良习惯的原因：张兵原来聪颖，但父亲母亲亲离异前常年的吵嘴打闹给孩子心灵带来了极大的伤害。父亲母亲由于离婚，在生活上对他百依百顺，可是当孩子犯错时就常常一顿暴打了事，对孩子的思想行为的正确引导几乎没有，再加上，父亲母亲离异后孩子跟着爷爷奶奶生活，爷爷奶奶对他的喜欢更造成了他目前这种敏感纤弱、骄横猖狂、争强好斗的状况。在他的心目中武力是解决问题的最好方法。对于这样的学生，显然仅靠学校的教育是不够的。下面是老师的方法：下班前，我给张兵的父亲打了个电话，把张兵的极端行为告诉了他，并诚意地表达了我对他教育孩子的看法，希望他回去能和孩子多进行心灵的沟通，真切从身心、生活上关心孩子，不要简单粗暴地去以“暴”制“暴”，这样不但解决不了问题，反而会给孩子心灵的伤害，而且给孩子成立了很坏的模范，孩子会认为，任何事情只有靠武力才能去解决。最后我还告诉他，依照《未成年人保护法》，张兵父亲的这种行为已经冲犯了法律。听了我的一番肺腑之言，张兵父亲意识到了自己教育上的欠缺，表示愿意积极配合学校的教育，回去好好和孩子沟通，并保证每天抽必然的时间和孩子相处，用自己的爱与行动纠正孩子的过激行为。获取了家长的配合，我又找了张兵，和他进行了一次赤诚相见的沟通，我告诉他，作为未成年人他拥有的权益以及如何运用自己的权益去保护自己，并告诉他，他这样的暴力行为的危害性最后我和张兵也静静定下了个“君子协议”：想要发脾气的时候，转身放松攥紧的拳头!第一时间把委屈告诉老师，老师是站在他身边的，老师会为他主持公正!尔后我又召开了一次班干部会议，成立了一个互帮小组，让互帮小组的同学和张兵去交朋友，帮助张兵改掉坏习惯。此后又组织学生观看了一些《预防未成年人违纪犯罪》的视频故事、画报宣传，并睁开了一