中学历史教学中环境教育的实践与思考

中学历史教学中环境教育的实践与思考近年来，随着全球环保意识的不断提高，环境教育已逐渐成为教育界重要的研究领域之一。如今，历史教育在中学教育中占据着重要地位。那么，在中学历史教学中，如何结合环境教育进行有效的实践呢？

一、历史教学中的环境教育概念

对于历史教学中的环境教育概念，我认为，它首先应该具备两个方面的特点，即积极性和可持续性。一方面，环境教育应该具有强烈的积极性，要引导学生积极地认识和探究环境中的事物。另一方面，环境教育还应该具有可持续性，即需要让学生在学习过程中不断反思环境问题，培养环保意识。

二、中学历史教学中环境教育的实践方式

1、探究历史与环境之间的关系

历史教学中，可以通过分析历史事件和环境的关系，来引导学生营造一种重视环境的学习氛围。通过分析历史事件，让学生深入了解人类对环境影响和改变，探究人与自然、人与社会环境的关系。

例如，研究工业革命对自然环境的影响和破坏，让学生认识到工业革命的发展与环境的污染、废弃物的增加等问题密不可分，从而引导他们更加慎重地对待环境问题。

2、历史文化的保护和传承

历史文化资源的保护是环境保护的一部分，而历史教学具有重要的历史文化保护和传承的责任。通过历史教育，可以让学生了解古老的建筑、文物、遗址等文化遗产和自然保护区等自然保护资源，从而引导他们认识保护自然资源和历史文化遗产的必要性和重要性。

3、学生参与环境保护活动

在历史教学中，教师可以引导学生通过实际活动参与环境保护，培养学生环境保护的意识。例如，组织学生参加植树活动，让他们了解植树是保护环境的最基本行为之一，可以缓解气候变化，改善生态环境。

另外，还可以组织学生参加清洁活动，让学生了解人们排放废气和垃圾对环境造成的危害，从而引导他们保护自然、减少垃圾和污染。

三、中学历史教学中环境教育的重要性

1、培养学生的环保意识

在历史教学中，教师可以通过教授环境史、绿色低碳生活等内容，让学生了解环境问题的严重性和紧迫性，培养学生的环保意识，引导他们学会尊重自然、珍惜资源、保护环境。

2、增长学生的储备知识

历史教学中的环境教育还可以增长学生的储备知识，为他们今后在实际生活中处理环境问题提供理论基础和实践指导。例如，让学生了解环境保护法律法规、环境政策等内容，从而引导他们在实践过程中了解和遵守相关法律法规，保护环境。

3、促进学生的全面发展

历史教学中的环境教育是全面发展教育的重要组成部分之一，可以增强学生的综合素质，帮助学生发展创新思维、实践能力和健康意识等，让学生成为未来社会建设的有用人才。

四、中学历史教学环境教育中的几点需要注意的地方

1、遵循教学规划，同时控制教学时间和内容

中学历史教育环境教育的结合需要遵循教学规划，照顾历史教育本身的特点，同时要控制教学时间和内容的范围，不要过度强调环境教育，以免影响历史教育重点。在教学过程中，还需要不断的调整，根据学生的实际情况进行适当的调整。

2、引导学生深入分析和思考

在历史教学中引入环境教育，需要引导学生深入分析和思考环境问题、历史事件与环境的关系等内容，运用多种教学手段和途径，从而激发学生兴趣，提高学习效果。

3、教师应树立绿色教育观念

中学历史教学环境教育中，常常会出现教师错把学生当成“小秘书”的现象。在此提醒各位中学历史教师，应树立绿色教育观念，不要过度依赖照顾和“给予”，学生应承担自己的责任，在师生互动中达到“导师是朋友”的关系。

总之，在中学历史教