大学生教师社会实践报告

第页共页大学生老师社会理论报告大学生老师社会理论报告大学生老师社会理论报告120xx年的夏天，是我步入大学的第一个暑假，为了充实生活，进步自己各方面才能，加深自己对社会的理解，我决然决定利用这个暑假，去社会上理论一份工作。7月1日至8月1日，我到南阳市唐河县桐河乡进展了为期一个月的实习，实习的工程是辅导班老师，实习期间，我感觉自己学到了很多东西，下面我就讲一下我的实习经历。7月1日至8月1日的将近4个星期中，我一共讲了20节课，讲课的内容是小学三年级语文课程。作为一个大学生，小学生的课程内容对于我来说很简单，但是作为一个老师，要把知识教给别人，这对于我来说，却是前所未有的经历，怎样把知识教授给7、8岁的孩子们?怎样可以让这些淘气捣蛋的孩子们真正学到知识?怎样与天真的他们交流?这些都是我要考虑的问题。为了把握这次难得的时机，我一边认真研究语文课本，想象在课堂上我应该怎样把一篇课文生动形象的讲给孩子们，怎样说他们会感兴趣，怎样讲他们会喜欢听，怎样让他们乐于在课堂上答复下列问题，怎样使他们通过轻松有趣的课堂，获得最大的知识。每次上课前，我都认真的备课，并在课后总结本堂课的好的经历，已经应该注意的问题。就这样一边学，一边教，虽然累了一点，但是每每看着孩子们一张张渴求知识的脸，我就感到万分欣慰，这种为人师的体验，让我深深的感受到了老师这个职业所拥有的幸福以及不易，让我更加的佩服和尊敬老师。渐渐地，我与学生们相处的越来越融洽，我的工作，也得到了孩子们、家长们的认可，甚至有一些家长在放学接孩子的时候，诚挚地邀请我去他们家里吃饭。这简直是对我最大的抚慰，我更加相信了“天道酬勤”这四个字，只要你努力去做，为了目的不懈奋斗努力，总会迎来成功的一天。社会理论完毕后，我感到了自己有很大的收获：一、要擅长沟通身为一名汉语言文学的学生，擅长与别人沟通这一点是非常重要的，而我的理论，更加锻炼了我的这种才能。要知道，与三十多位小朋友相处，是不容易的，这更锻炼了我的沟通才能。在实习期间，我熟记每一位小同学的名字，与我班的34名学生都相处的很融洽，更有的小朋友下课时也喜欢来找我玩。我认为这是他们对我的一种认可。二、要勇于吃苦在实习期间，我们的住宿条件不是很好，虽然是夏天，可是没有电扇更没有空调，很热，伙食情况也不是很好。但是我认为，一个有作为的人，必定是一个能在各种环境都能坚强奋进的人。这些种.种的事情，都是我对我的锻炼。所以我不抱怨，不抱怨，在环境中继续努力做好工作。三、要有热情和信心干工作最怕三天新颖之后厌烦。对于这份实习，我深知热情的重要性，一个没有激情的人，是不会做出太大的事情的。而身为一名老师，你的情绪是会影响整个班级的学生学习情绪以及学生的学习效果的，所以，我依靠自己乐观的心态，并时刻鼓励自己：生命不息，奋斗不止!在平淡的工作中，我也做的津津有味。四、要有条理性面对7、8岁的孩子，他们很懵懂，很多事情都不懂，而且又贪玩，不愿意听从老师的教导，在教学上，经常会出现学生不听从管教的事情。对于我来说，这是一个挑战，因为我做事情喜欢干脆利索，不喜欢拖拖拉拉，而于小孩子交流时，就是要求你稳下来，慢下来，耐心认真，循序善诱。在这一点上，我认为今年暑假我学到了很多，我能耐下心来与小孩子们交流，不厌其烦的的答复他们的问题，耐心引导他们学习。随着越来越多的公司在招聘人才时注重工作经历，大学生一毕业就去就业，势必会有一些优势，不仅在个人自身经历上，更在处理事务的才能上，所以，大学生在步入社会之前，提早做些理论、实习，锻炼自己的才能，进步自己的见识，是非常有必要的。回头看看这一个月来我实习的一切，我想说我对得起自己的付出和努力，对得起青春岁月中这段珍贵的时间。短短的实习学到的东西，定会让我受益终生，这些收获会给我力量，支持着我，在成长的路上一路伴我前行。大学生老师社会理论报告2一个多月的社会理论很快就完毕了，在这一个多月中，不仅让我感受到了做老师的乐趣，更让我认识到了我身上的很多缺乏。本次教育社会理论让我明确了毕业后的开展方向，为以后的就业打下了坚实的根底。我们的社会理论主要分为两局部，第一是备课试讲阶段，第二是校内理论。校内理论又分为教育见习，教学工作和班主任工作。一、备课试讲在社会理论开场的第一周，我们便在学校里进展了备课试讲。我们采取集体备课的方式，认真研读教材，再集合其他同学的建议，写出令自己觉得满意的教案。写出完好的教案和课件后，我们再分组轮流试讲。在试讲中，我们每一个人既是老师，也是同学，更是评委。通过这种方式，将自己的教案一遍一遍地进展修改，努力为接下来的教学理论打下根底。二、教育见习到社会理论学校后，我们首先进展教育见习，主要是到各个班级去听老师的课。一开场，我们不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是单纯地把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习，也不知道如何去评价。后来和老师交流，发现原来听课要听老师如何打破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的状态以及老师的教态。通过教育见习，我懂得了课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。三、教学工作教学工作是我们这次社会理论的重头戏。虽然之前试讲过很屡次，但对于上真正的战场，我们还是经历缺乏的。由于之前备的课和社会理论学校的教学进度有一些出入，所以我要重新备课。通过和原任课老师的交流，我理解到备课原来是一个比拟艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要备的详细，考虑的非常全面，把课堂可能会出现的问题，都一一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚开场无法到达这个高度，但我还是不断地靠近这个目的。在任课老师的帮助和指导下，我写出了完好的教案和课件，并交给任课老师检查。老师说可以了，再试讲，直到任课老师满意才开场真正的上课。我的第一节课是《溶液的稀释》，这是我人生的第一堂课。第一堂课准备还是很充分的。这节课是对上一节课《溶液的配制》的拓展。由浓硫酸配制稀硫酸来引入。因为浓硫酸和稀硫酸的性质不同，学生比拟感兴趣。虽然上课时有点紧张，但因为我是这个班的社会理论班主任，与同学们都比拟熟悉，在同学们鼓励的目光中，我就渐渐地镇定下来了。课后任课老师对我这节课还比拟满意，所设计的教案以及课件符合标准，内容准确，做到重难点突出。课堂教学中，教学效果好，教学内容能让学生当堂消化、稳固，教学语言表达准确、流畅，教态自然、纯熟。但有几个缺乏的地方，第一，学生答复下列问题后，没有对他的答复进展分析^p对错;第二，有一处知识性的错误，这是最严重的。在接下来的备课和教学中，我更加细心严谨了。我的每节课指导老师都会非常负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与缺乏及有效的实际教学建议，并且肯定了我的亮点，鼓励我形成具有自己个人特色的教学风格。在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的进步。上课之余，我还积极去听学校其他老师的课，如本社会理论队所有化学指导老师，化学组组长的肖老师，高一级一位很有经历的老师，还有本年级唯一的特级老师曹老师的课都一有空就争取去听，做好听课记录，和老师交流，学习老师们的长处和丰富的教学经历。为了尽量给学生更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上进展答疑。同学们学习化学的热情都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做一样类型的作业，特别是物质的量与其他物理量的转化，至今仍有好一局部学生是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后及时复习的习惯，该记的公式、知识点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”，导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道化学作业题，学习效率非常低。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业，假设还是不懂，再给他们讲解，防止让他们太过依赖老师，培养他们独立考虑的习惯。在修改作业和修改试卷的工作中，及时理解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后再修改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。四、班主任工作(1)在工作准备方面在班主任老师的积极指导下，我很好地熟悉了班上学生的姓名、个性特点、学习情况、兴趣爱好和思想情况等，并理解了班级的总体情况和特点。平时我积极参与班上的日常工作，到教室监视早读课与课间操、静息课、晚自习等。其次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。一有时间和时机我就会到教室去，渐渐地融入了这个班集体。学生也很喜欢社会理论老师，能像朋友一样和我聊天、诉苦，一些淘气的学生也能虚心听取我的教导，努力改正，和学生相处得非常融洽。(2)在班级日常管理方面在两周的时间里，我更多的是抓学生的学习，纪律和卫生，每天早上第一件事就事监视他们的早操，早操完毕后到教室提醒科代表带读，巡视早读情况，监视打瞌睡，发愣或赶写前天晚上作业的同学，进步早度效率。登记好迟到的同学，进展时间观念教育。学生的纪律方面，本班的学生较为活泼，局部学生很淘气，自习课常有讨论问题讲小话的现象，偶然有看课外杂志的，课前课后五分钟较吵，影响到安静学习的同学。根据观察，问题主要出在那三四个学生身上，只要管理好那三四个学生，整个班就可以正常化了。因此我采取各个击破的方法。首先向班主任指导老师理解了那四个学生的一些情况，如学习情况，入学以来的一些表现等。然后在平时的早晚读、自修时间对他们重点观察，对他们不良习惯进展约束。抓住最正确的教育时机对他们进展个别教育。个别教育时，首先让他们作自我评价，看他们那是否认识到自己的缺点和缺乏。学生对自己的缺点还是有一定认识的，有些还是清楚地认识到，但约束不了自己去改正。认识得不到位的，我再以“老师发现，老师觉得;你觉得是不是呢?”这种方式与学生对话，给学生辩白的时机，防止对学生的片面理解而伤了学生的自尊，甚至造成逆反心理。学生虽然很淘气，但他们都有一个共同特点，就是服理、重事实，容不得老师半点夸张;但，是就是，能英勇成认。这时，再对他们进展指导教育，学生才能放下防范武器，真正从心里承受老师的教育，认真考虑老师的教导，真正去努力改良。此外，是对班干的培养，留心值日班干的工作，强调他们要严格要求自己，要管好别人，要先管好自己，这样同学们才会服从班干的管理。对于新班干，强调他们一开场就一定要严管，才能在同学中树立威信，有利于接下来的工作。对活泼的学生，班级纪律难管理，宿舍纪律同样难管理。针对晚休特别吵的问题，再三批评教育都没有效果，但班主任指导老师采取“自动退宿”的措施后，宿舍纪录就一直风平浪静到如今。看来对于顽皮得学生还应适当采取些硬方法。学校每周四下午是劳动课，女生普遍比拟负责，有局部男生偷懒，拖拖拉拉。工作马马虎虎，对于这些学生，就给他们分配明确的任务，完成后承受检查，合格后才能分开。让学生体会到自己是班集体得一员，要积极配合班里的各项活动及做事认真的态度。在班级活动方面为了转变学生一直较松懈懒散的学习态度和不良的生活习惯，召开了“创立文明校园，争当文明学生”主题班会。自我总结和自我批评的方式，使学生认识到自己的缺乏，明确将来的开展方向，养成良好的生活和学习习惯。五、结语本次教育社会理论，顺利完成了检查、理论、进步的社会理论目的，为以后的学习工作积累了珍贵的一线教学和班主任工作的经历。并且体会到了“爱心”在师生中的关键作用，只有对学生真心付出，才能获得学生的尊重和信任。但我还没有做到“爱”和“严”的很好结合，还要注意对学生的爱要有个度，不能过分迁就，一定要和严结合，而且还要学习更多好的教育方法、教育机智，才能高效率地管理好、教育好学生。总的来说，本次教育社会理论是一次成功的社会理论。大学生老师社会理论报告3今年寒假学校放假早，回家早，因此有幸赶上了中学最后的上课时间，可以在大四的教育实习之前去到中学进展假期理论，真正感受一把中学教育的现场气氛。家附近就有几所中学，我去了初中读书的学校跟老师说明了情况，老师表示很欢送，热心地给了我每个年级每个班的课程表，让我根据专业和需要选择课程去听。一开场也想着每一个科目都听一听，毕竟我要学的是上课的方式和技巧，而不只是为了学习这门课的知识。第一天去的时候我首先选择了去听初三年级的语文课。初三的语文老师姓陆，是初三年级语文组的组长。陆老师告诉我，这个时候已经是初三下学期的尾声，他们所有课本上的内容或详或略已经大概地全部学完，剩下的便只是对整个初中知识的系统复习。果然，旁听的第一节课，老师上课的时候没让同学们拿出课本，而是要讲评试卷。毕竟是自己的专业，看到试卷上的题目已经没有了当时的头痛和厌烦，只感慨当时读书的时候为什么没觉得这么容易。虽然初中的新课程标准早已实行，但面对中考的挑战，再怎么说素质教育、轻松学习、不搞题海战术也都是外表的。题目还是要多做的，练习还是要跟上的，中考也还是要来的。说到讲评试卷，我想大局部的老师应该都是差不多的：难的、重要的就仔细讲，容易的、有规律的便一笔带过。下面的学生们听得还是很认真，会积极配合老师的提问，或点头或说话来回应老师。这样看来其实学生对学习还是有兴趣的，只是不知道这样的热情会持续到什么时候。有些人的学习热情从小到大、从头到尾都是一路高涨，有些人那么只能坚持一段时间。多数的孩子一开场对学习这件事应该都是有热情有兴趣的，因为好奇是每个孩子的天性，只是时间久了之后重复同样的事情会使人感到枯燥，这个时候便是考验人的时候了。素质教育在我还上小学的时候就提出来了，只是到如今还没有让人感到有什么明显的改变。其实人们说得没错，只要高考制度还在，再怎么说减压和素质应该也不会这么快有成效。初三年级为了准备中考，早已上完所有课程，现阶段正在进展全面的复习，所以两天后我便将战场转移到了初二。初二的语文老师梁老师也是一位经历丰富的老师，教了很多年的书，也有教毕业班的经历。初二的课程相对初三比拟容易，文章篇幅短而且难词难句没有那么多。初二的班级为了日后能有更多的时间复习，也是在赶着上下学期的课程。梁老师上课的习惯是先上文言文局部的课文。文言文第一篇文章是《与朱元思书》。但梁老师跟我说，为了让同学们可以逐步地承受文言文的难度，他决定先上古诗文。古诗文局部一共有三首唐诗，一首宋词，一首元曲。第一首古诗是刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》。老师先是自己朗读了一遍课文，读清生字词的拼音，接着便是对诗文的详细解释，包括生词的意思和典故的应用。从学生的反响来看，初二的学生对运用典故这样的修辞手法还是感到比拟生疏的。第二首唐诗，杜牧的《赤壁》，其中运用了赤壁之战、大乔小乔等典故，我坐在教室最后，听到最后一排有学生小声说“怎么这么多典故”。根据我上学时候的经历，文言文的学习一般都是从字音到字义然后到文意。果然，一开场上文言文课文老师就列出了学习文言文的步骤：一读出字音，二读通全文，三读懂文意，四掌握主旨。乍一看这样的学习文言文步骤似乎很简单，但深化学下去，还有其他的各种如特殊句式、句子倒装、宾语前置等特殊的用法，就不只是说的那么简单了。因此，在旁听见习的10天时间里，文言文单元的课文一共有5篇，除了古诗文那一课之外，其余课文都分了约三个课时，其中两个用来上课，另一个那么是练习时间。这样的安排就初二的学生来说应该是比拟合理的。上了课之后会有相应的题目来练习，以到达复习的目的，同时可以加深记忆。而且梁老师给大家准备的习题大多都是每年的中考题，这样也算是一种复习了。课间的时候和梁老师聊了一下，听老师说如今的这个班是根据初一时候的成绩又重新组合的班级，算是一个年级里面的重点班。因为是一个新班级，大家彼此之间也不算很熟悉，老师和学生之间也还在彼此适应，加上班上的人又多，所以上课时候的纪律和效率都不是很好。不过在看来，纪律还算好的，学生也很活泼，对老师的提问也可以积极的配合。可能是因为还年轻，课业也还没有那么繁重。希望在以后的日子里他们对学习的热情还可以保持。10天的见习时间很快过去。最后一天上课的上午梁老师说这是最后两节语文课了，后排的男生一片欢呼；下课前10分钟老师布置假期作业，讲台下又是一片哀嚎。这种鲜明而直接的情感表达就像是年轻的标志。曾经我也是一个这样的学生，为放假而欢呼，为作业而悲伤；如今我虽然也还是一个学生，但似乎没有这么明显的情绪了。作业也还是有，假期甚至更多了，上课不听课不会有人提醒，复习也没有人压着。可以有这样的情绪是非常珍贵的，只是每个人在自己拥有的时候都不会珍惜。在第一次见习的这10天里，我算是初步见识了初中教育，切身感受到了初中教育的现状。这次的见习因为时间缘故只听了文言文单元的几节课，其他的课文只是大致阅读了一遍。虽然只是简单地做些听课和修改作业的任务，但也感受到了做老师的不容易。尤其是毕业班的老师，晚上还要下班监视同学们晚自习的情况，确实是很累人。但或许这也是老师魅力的表达。在别人看来老师或许很轻松，每个星期有双休，每年还有两个假期。但每一行都有每一行的辛苦，没有哪一行工作不需要付出。做老师不容易，做一名人人爱戴的老师那么需要更多的付出。大学生老师社会理论报告4虽然这次实习时间比预期的短了，但也给自己留下了考虑。面对各种情况，各种学生，作为一个师者能做的是什么？如何才算得上是一名合格的老师？更重要的是，在体会到老师工作的性质后，老师职业在自己将来的工作定位中又有着怎样的改变？可能是因为，理想与现实永远存在差距，才有我们一次又一次的转变和努力。曾经梦想的老师，并不是自己想像中的美妙和伟大，他们也会感到累，会遇到某些难处理的问题，然后时不时抱怨一下这位那位学生，甚至做出一些令人发指的事情。人，都会在现实中成长，并在变化中成熟。曾自以为成熟的看法，到今天看来是多么的幼稚。说不定某天后，对今天的想法又有了另一番的看法。社会，是一本在学校无法读到的书。不过，我始终相信，在老师队伍当中，大局部都应该是有良知的人。师德是老师素质的灵魂，那不仅表如今他们对学生的关爱，还表如今他们对自己的要求，对社会的责任，对这种职业的热爱。在我实习期间，就看到了很多这样的老师，也衷心感谢他们对我的教导和鼓励。这是一个实习课程，更是一段让我体会教育工作以及考虑自己人生定位的经历。当然，现实的很多因素不得不让自己改变初衷，所以，以后走这一条路的可能性或许很小。但是，在实习日子里学到的，感受到的，都将是一种财富。实习已经完毕，学生也偶与我联络。第六周周末，他们告诉我，他们班获得一奖状——第四周举行的综合程度测试中班排全级第二名。实习虽然很辛苦繁忙，但对我们来说是都一次非常有益的磨练和尝试。最后我想衷心感谢淮海中学让我们有了这样一段实习经历，同时也衷心感谢我们的指导老师徐老师和班主任杨老师，他们给了我们很多的指导和帮助我每天都会把今天要给他讲的课看一遍，然后总结出其中的要点，什么是必须掌握的东西，什么是只要理解的，然后归纳成笔记的形式！再看很多相应的题，找出典型的，容易出的，让他做，不会的问我，然后等他做完在细心的一道道的讲解！假如一开场就给他讲的话，他只是被动的承受，没有用心去考虑，也许在这一刻记住了，而下一刻很可能就忘了！每天给他留一些作业，把那些容易错的题或是他掌握不准确的知识没事就考考他，把我当初学习的经历告诉他！真的希望在我的帮助下他的成绩可以进步，那样我的努力就没有白费了。也只有这样，我才能算是成功了。在理论中是需要竞争的，假如你的程度不够，不能让你的学生的成绩进步，那么他的家长就可能不选择你作为他孩子的家教了。在竞争中要学会怎样做人，要学会怎样能把自己的才能全部的发挥出来。学生的实际操作才能与在校理论学习有一定的差距。在这次理论中，这一点我感受很深。在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，可能遇到你也拿不准的题；又或许运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一道题。要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上地认真消化，有平时作业作补充，我比一部人具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种题目。作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会理论，社会理论必不可少。毕竟，几年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做奉献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才，我们如今就应该提早的做准备。时机是永远不会垂青没有准备的人的。大学生老师社会理论报告5我是一名大学一年级的学生，就读于师范类学校。我热爱老师这个行业，所以为之努力，希望能将来成为一名合格的老师，平时，我利用多余的时间，参与有关的社会理论活动，提升自身才能和培养高尚的人格，争取在老师这个行业中拥有一片属于自己的蓝天。这个寒假，我拜访了家乡的一所幼儿园，通过跟幼儿园园长的沟通，老实恭敬地说明来意，园长是一位热情的老师，对我表示很支持。就这样我顺利地开场了幼儿园教育社会理论活动，成为一名暂时的幼儿园老师。光阴飞逝，转眼间，十八天的寒假社会理论完毕了。在这样的一段日子里，我体验了许多，考虑了许多，学到了许多，理解自身的价值所在，寒假幼儿园实习活动的经历为我的假期增添了一道绚丽的风景。何以为师，我将以以下几个方面谈谈我的经历和感悟。每天早上，我跟随司机师傅去接小朋友到幼儿园，园长曾叮嘱我，到达小孩子的家里，要面带真诚的微笑，这样才容易和小朋友相处，也可以让家长放心。我以真诚待人，必能动人，甜甜的一句：老师早上好。就是我此行最大的收获。到达幼儿园，指导小朋友把书包放到桌面上，就带着他们到操场去做早操了。为了更快的和小朋友打成一片，我也跟着乐曲蹦蹦跳跳，尽力融入他们，成为他们的朋友，过程很开心，他们也渐渐承受了这样一位新来的老师。小朋友的心灵纯洁天真，和他们相处很快乐，这不仅是老师与学生的关系，还是朋友与朋友之间的友谊。幼儿园的教学内容是整个幼儿园的重中之重，而老师的素质和才能是关键。做一名合格的幼儿园老师不容易，不仅得通过幼师资格考察，掌握幼儿园老师工作之职责：1。负并观察理解幼儿，一句国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的详细情况，制定和执行幼儿工作方案，完成教学任务。2。严格执行幼儿园平安、卫生保健制度指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作。3。与家长经常保持联络，理解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教学措施，共同配合完成教育任务。4。参与业务学习和幼儿教育研究活动。5。会有正式的老定期向园长汇报，承受其检查和指导。6。尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚幼儿。幼儿园老师还得理解幼儿园班级平安检查，日常卫生，财务管理等等。我认为一名合格的幼儿老师应该是有责任的，有耐心的。理论期间，根据安排我负责幼儿园大班的教学，有正式的老师在场指导。第一节课是讲解数学，虽然是给小朋友讲课，内容对自己来说是简单的，但由于没有授课经历，我还是紧张不已，第二节课是读书识字，我只讲笔画读音，没有联络实物，导致课堂中完全照搬课本，乱七八糟，实验的结果有点糟糕。老师评价我的讲课为：第一，逻辑性太强，照本宣科。第二，课堂拘束，气氛不太活泼。原来，因为小孩子年龄小，对抽象内容的承受才能不如大人，作为老师，我们应该生动形象地讲解，充分发挥小朋友的想象力，营造画面感才更容易掌握，还有，联络实际生活，以实物代替数字。我们要尽量调动小朋友的积极性，吸引他们的注意力，才能让课堂轻松而有效。还有，有些小孩子学习才能较强，有些学习才能较弱，老师就必须有耐心去教。听完老师的悉心指导，我充分意识到自己的缺乏之处，认认真真向老师请教，重新组织讲课方式。于是，在以后的教学中我逐渐学会了一些有效地教学方法，比方，轻松快乐地学习，让小朋友有表现的时机，课堂中老师与学生互动。学习唱歌来学习新知识，游戏与教学并行，通过画画、游戏〔诸如捉迷藏、藏东西等〕来导入新课，寓教于乐。除了教学，理解小朋友心理和处理好小摩擦小事情也是重要的一局部，课外玩耍，小朋友之间难免会有小摩擦、恶作剧之类的。记得有个小女孩找不着自己的书包，坐在地上哭起来，我刚开场手足无措，不知道如何让她不哭，然后，我渐渐让自己镇定下来，耐心地询问小朋友们发生什么事了，原来，有个淘气的小男孩把她的书包藏起来了，找到书包之余，我并没有责罚小男孩，而是耐心地跟他讲这样做是不对的，最后，小男孩主动向小女孩抱歉了。园长，对我的处理方式很赞同。小孩子的心灵其实是纯洁的，他们也有自尊心和分清对错的才能，即使小孩子做错事了，不应该是责备和大骂，而是应该由大人悉心教导，他们分清对错，明辨是非，才能引导他们走向正确的道路。理论期间，与小朋友相处，点滴之间实属让我动容。首先，他们天真单纯，活泼得意，无忧无虑地玩耍，保存着令人羡慕的童真，拥有一片祥和美妙的世界。其次，他们的独立和懂事出乎我的意料，如自己吃饭，洗脸，帮老师端碗筷，清扫房间。还有，他们很有礼貌，见到长辈会问好，向帮助自己的人说一声谢谢等等。小朋友拥有一颗好奇的心，天真无邪，曼妙无比，他们喜欢拉着老师问一些有趣的问题，而我总是被他们的想法逗笑了，此时，我也会耐心地跟他们讲述，有时也不愿意打破其美妙的梦想，希望他们可以永远快乐，而我觉得有一颗童心真真好。在我的社会理论即将完毕时，正逢幼儿园举办秋季期期末典礼。典礼之前，要准备小朋友的服装，表演的道具，舞台搭建，音乐设备等等，园长给各位老师布置了详细的任务，我那么负责剪纸与写字，在这个过程中，我们分工合作，互相帮助，更好的完成了任务，典礼当天，小朋友家长到达现场观看表演，汇演完毕后，家长们给予我们众多好评，典礼也获得了完美的成功。通过这件事，我学会了如何去跟前辈或同事好好相处，其中最重要的是真心，心与心之间的交流，朋友间的互相帮助，你付出了什么，别人就会回报你什么，也许这就是我们常说的友谊吧。经过寒假社会理论，我学到了许多在校园以外的知识。首先，我懂得了跟小朋友相处是需要关心和保护，跟他们做朋友，把自己也当小孩，理解小孩子内心世界，设身处地为他们着想，只有这样，才能赢得信任和尊重。其次，这次经历，也从另一个方面培养了发现问题，解决问题的才能和与人交往的才能，特别是自己主动解决问题和与人沟通的才能获得不菲的进步。我深知自己有许多缺乏之处，比方，除了专业知识上的欠缺，还有教育方式的不妥，初始，由于不理解学生的学习情况，课上的气氛总是不够活泼、太呆板。渐渐的理解过后，课堂再也不是单调的讲课，有讲课有娱乐，有老师的讲有学生的问，有师生的互动有同学的交流，课堂逐渐变得多姿多彩起来。做教育工作者，就应该从孩子们的需要出发，充分理解孩子们的天性，做到一切真的是为了孩子。通过在假期的这段教学生活，让我得到了很多感触。让我理论了老师这个职业的工作，锻炼了我的表达才能，交往才能以及职业技能。从中我明白了一个根本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份专心，加一份动力，这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生积极影响，让我受用一生。大学生老师社会理论报告6理论单位:金穗职业技能培训学校理论时间:xx年x月x日至xx年x月x日共48天理论岗位:办公室工作岗位20xx年7月至8月的一个月期间，我在富金穗职业技能培训学校办公室文员岗位实习。这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开场与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。我们的肩上开场扛着民事责任，凡事得慎重小心，否那么随时可能要为一个小小的错误承当严重的后果付出宏大的代价，再也不是一句对不起和一纸抱歉书所能解决。从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。在这宏大的转变中，我们可能彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境。我们也许看不惯企业之间残酷的竞争，无法受同事之间漠不关心的眼神和言语。很多时候觉得自己没有受到领导重用，所干的只是一些无关重要的杂活，自己的提议或工作不能得到领导的肯定。而在学校，有同学老师的关心和支持，每日只是上上课，很轻松。常言道:工作一两年胜过十多年的读书。将近两个月的实习时间虽然不长，但是我从中学到了很多知识，关于做人，做事，做学问。一、自学才能在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的才能。参加工作后才能深化体会这句话的含义。除了英语和计算机操作外，课本上学的理论知识用到的很少。我担任的是文员一职，平时在工作只是打打处理文件几乎没用上自己所学的专业知识。而同单位的网站开发人员就大不一样了。计算机知识日新月异，在一个工程中他们经常被要求在很短的时间内学会用一种新的计算机语言进展开发设计，他们只能在自己以前的根底上努力自学尽快掌握知识。在这个信息的时代，知识更新太快，靠原有的一点知识肯定是不行的。我们必须在工作中勤于动手。在实习期间，我积极主动，向同事和办公室领导学习了电子政务相关工作，真正理论了电子办公，网上办文，批文。二、工作辛苦每日繁琐的工作，时间久了容易厌倦。像我就是每天就是坐着对着电脑打打字，显得枯燥乏味。但是工作简单也不能马虎，你一个小小的错误可能会给单位带来宏大的费事或损失，还是得认真完成。一直以来，我们都是依靠父母的收入，而有些人那么是大手大脚的花钱。也许工作以后，我们才能体会父母挣钱的来之不易。而且要开场有意识地培养自己的理财才能，我们刚毕业，工资程度普遍不高，除掉房租餐费和日常的开支，有时候寄点钱给父母补贴家用，我们常常所剩无几，一不注意可能就入不敷出成为月光族，但此时我们再也不好意思伸手向父母要，因此很多时候我们要合理支配我们手中的这笔少的可怜的钱。三、人际关系作为文秘教育专业的学生，沟通协调才能很重要。在这次理论中，让我很有感触的一点就人际交往方面，大家都知道社会上人际交往非常复杂，但是详细多么复杂，我想也很难说清楚，只有经历了才能理解。才能有深化的感受，大家为了工作走到一起，每一个人都有自己的思想和个性，要跟他们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎么把握了。我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能改变一些东西，那我们就要学着适应它。假如还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会理论中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次理论中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手渐渐琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教别人，在不断地学习中得到进步。并且在社会上要擅长与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的时机，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很为难的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地承受。在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的才能做出肯定。社会经历缺乏，学历缺乏等种.种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克制心理障碍，那一切就变得容易解决了。知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。因此，我们要不断学习，并且，在离毕业走人仅剩的几个月，更加珍惜与同学之间的相处。四、认识来于理论一切认识都来于理论。理论是认识的来说明了亲身理论的必要性和重要性，但是并不排挤学习间接经历的必要性。理论的开展不断促进人类认识才能的开展。理论的不断开展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识才能也就不断地改善和进步。马克思哲学强调理论对认识的决定作用，认识对理论具有宏大的反作用。认识对理论的反作用主要表如今认识和理论对理论具有指导作用。认识在理论的根底上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对理论进展指导。理论，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不理论，那么所学的就等零。理论应该与理论相结合。另一方面，理论可为以后找工作打根底。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从理论中学习，从学习中理论。我们不仅要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，理论中学其他知识，不断地从各方面提升自己，才能在竞争中突出自己，表现自己。对于文秘教育专业的我来说，办公室的工作对于我来说应该是再适宜不过了。富县国土局办公室的工作多尔复杂，一般分为以下几类:1、要主持办公室的全面工作，明确工作目的和各自的岗位职责，认真做好综合部办公室收发打印、档案管理以及上级单位和县委、县政府来文的转发工作，按时对单位各种证件进展定期检核。单单这项工作就很重要，假设果不小心遗漏任何一项，就会引发一系列的纰漏。2、加强业务技能培训和实际操作才能的学习，进步以文辅政才能，当好领导的参谋助手。3、负责单位对内对外的接待工作，抓好后勤生活保障工作，加强对餐饮部的监视管理，全面改善餐饮质量。4、做好上情下达、下情上达工作，积极协调好各科室的各种关系，为开展局长交办的各项任务创造良好的条件。5、做好单位各种会议的组织工作。做好会前准备、会议记录和会后整理，落实督办工作等。要很好地完成这些工作不单单是运用书本知识可以做到的，还要在不断地理论中总结经历，不断地积累经历，把书本上学到的知识渐渐地运用到实际中，知识与理论相结合，在理论中不断学习，不断提升，不断进步。五、理论总结这次亲身体验让我有了深化感触，这不仅是一次理论，还是一次人生经历，是一生珍贵的财富。在今后我要参加更多的社会理论，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会理论，社会理论必不可少。毕竟，1年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做奉献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才，我们上学，学习先进的科学知识，应该不再只是被动的等待别人告诉你应该做什么，而是应该主动的去理解自己要做什么，然后全力以赴的去完成。所以在大学期间我觉得多与社会接触，多理解自己所处的环境，多理解你将会面对的种.种问题，对以后的开展和继续深造都是非常非常有好处的。理论是学生接触社会，理解社会，效劳社会，运用所学知识理论自我的最好途径。亲身理论，而不是闭门造车。实现了从理论到理论再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析^p问题，解决问题的才能。为认识社会，理解社会，步入社会打下了良好的根底。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后效劳社会打下更巩固的根底。我是文秘教育专业，在书本上也学过很多套有关秘书实务理论，似乎通俗易懂，但从未付诸理论过，等到真正在办公室工作时，才会体会办公室文员工作的复杂和难度;我们在老师那里或书本学到的知识，似乎轻而易举，也许亲临其境或亲自上阵才能意识到自己才能的欠缺和知识的匮乏。实习这两个月期间，我拓宽了视野，增长了见识，而更多的是希望自己在工作中积累各方面的经历，为将来自己的工作做准备。大学生老师社会理论报告7理论单位：xxxx市xx县xx镇xx中心小学理论人：xx师范大学20xx级汉语言文学一班xx学号：xx理论活动天数：9天理论内容：小学教育教学与管理理论感悟：首先我要引用一句话——前世的五百次回眸，才换来了今生的一次擦肩而过。我不知道前世与你们回眸了多少次，才换来这9天的珍贵的社会理论的日子，只是觉得，这么大的世界，这么多的选择，能和你们一起生活9天，真的很好。大一上学期我的寒假社会理论活动地点是xxxx市xx县xx镇xx中心小学，这是一个乡村小学，占地面积不大，也就是一栋教学楼，一栋文体、科学活动楼，一个小食堂，两层宿舍。所谓的田径场、篮球场就是教学楼前的一块空地。就算学校面积不大，就算离县里的中心小学相比仍存在差距，但是这里仍然回荡着孩子们的欢笑，照旧萦绕着书声，孩子们仍然可以快乐安康地成长着……在去学校的前一天我已经和校长联络过，并且说明了来由，在得到校长的同意后，我就开场按照其他老师正常的时间上下班了。仍然记得第一天到学校时的场景：当时是周一，我和其他老师一起进学校，刚到校门就看到一排值日的学生行少先队队礼，并且大声说：“老师早!”我还记得我当年上小学的时候也是早上值日的一员，可以在校门口问候老师是最荣幸的事，想必如今的孩子也和我有同样的感觉吧。进到学校，放眼望去每个年级每个班级都有值日生在清扫清洁区，经理解，该学校今年举行了一个“美化校园，美化乡村”的活动，活动虽然完毕了，但是全校师生都把这个活动的主旨贯彻到了日常生活中，学生认真清扫教室和清洁区卫生，老师认真清扫办公室卫生，有时候在校道看到有果皮纸屑，经过的老师都可以弯腰捡起来。来到老师办公室后，我向每个老师介绍并说明清楚来由，之后的9天也开场在这个学校进展深化的社会理论了……我去社会理论的时候，学校正在筹划进展乡村少年宫活动，所谓乡村少年宫，也就是在每一个村庄的中心小学定时定期开展文体、科技、读书教育的活动，这个工程县里面拨了一批科学实验教材器具、涉及各个方面的书籍、体育器材……那时候正缺少人手，所以我自然就去帮助整理下发的工具。在所有的工具中，书籍整理是一件无论从人力、体力、脑力来说工程量都浩大的一件事，县里面下发的书籍的类别很多(据粗略统计，总数目应该有三千多本)，每一个类别的书本的数量也很多，当时我们要做的就是把一摞摞书翻开，分类，贴标签，标号数，记录每本书的书名、页数、作者、出版社、标价，整理成册录入电脑。第一次接触这个图书室的工作，我特意向图书管理员请教，终于弄清楚____一本书的分类号，怎么找财产号等专业性的问题，在这个整理图书的工程中，我也看到学校老师对学生阅读课外书的重视，只要是没有课的老师都主动来帮助我们整理书籍，甚至在一些类似于“手工课”的环节还发动了班里的学生，这样子，老师、学生一起为同一个任务工作奋斗，气氛很融洽，回忆很美妙，可以缩小师生的代沟，让老师从另一方面发现同学的特长、爱好、优点，便于今后更好的教学，而学生也能减少对老师的心理恐惧感，在一起努力中发现，其实老师也可以是很好的朋友。想必城市里不会出现这个场面，因为城市里的学校有足够的金钱和才能去请工作人员帮助整理。在整理书籍的过程中，时常听到孩子们的感慨：“哇，这本书好好看，我什么时候能看?”“这本书的图画真漂亮，回家我也要认真学画画”这是对知识的渴求，这是对遨游书本带来的神奇美妙世界的憧憬，同时也让我想到，应该给乡村的孩子更多关爱，让他们有更多的时机接触不同领域的事物，他们和县城里、城市里的是孩子一样的，不应该因为出身的差异就否决他们的明天。我去社会理论的时候是学校期末的时候，老师要整理的资料，工作总结，班会汇总等事情很多，我都能帮上忙，帮录入学生成绩，打印资料，减少老师的工作量。在xx中心小学社会理论期间，我看到学校几年前的照片，就和如今看到的学校进展了比照，切身实际地感受到了学校的细微变化——免费午餐已经正式施行，并且向“提供更加安康营养的午餐”看齐;新式的平安性耐用性能高的乒乓球台代替了用水泥简单砌成的简陋的乒乓球台;全校各楼层各走廊过道都安装有摄像头全方位全天监控，真正做到保证师生的平安;老师办公室设有专门的“学生饮水处”“亲情____”给学生最亲切的关心(这个学校的学生大多数是留守儿童);每个班级都有多媒体设备，不仅仅只有黑板了。我在该学校生活的这几天我发现这个学校最大的特色就是大课间，很多学校的课间就是单纯地做做操完事，但是这个学校别具风格，他们的大课间分四个环节，第一环节是全校师生一起做操，老师就跟在学生的队伍后面;第二个环节是跳绳，跟着音乐先是单排学生开场跳，之后就是双排学生，就这样穿插进展;第三个环节(我最喜欢这个环节了)是跟着一个欢快得意的旋律全校同学跳一个简单萌萌哒的小舞蹈;第四个环节就是打羽毛球。这个大课间做得真是丰富多彩，完全原创，没有丝毫跟风，这是我一天的社会理论工作中最期待的时刻，每到大课间我都跑出去和孩子们一起做操跳舞。估计是学校里很少有老师实习，很少有大学生回来社会理论吧，同学们看到我很好奇很惊讶，有些以为我是新来的老师，哈哈，有些以为我是新来的六年级学生，真是太得意了，不过有一点我要提，就是就算孩子们不知道我是什么来历，不知道我来这里干什么，不知道我在这里呆多久，他们见到我都能像见到他们的老师一样有礼貌地问好，第一次听到有同学用稚嫩的童音叫我“老师好”“姐姐好”，我竟然会有点不知所措，如今9天很快过去我竟然有点舍不得那些孩子们，也舍不得他们的纯洁——可以毫无猜忌地尊重、对待一个人。在社会理论还有两天就完毕的时候，天气转凉了，又刮风又下雨，最高温度都没有超过10°，学校的中队辅导员让我去调查每个班级家里贫困的、特别是孤儿、留守儿童的孩子的和身高，因为学校接到通知，县里面有一批御寒的'衣物要赠送给孩子们，我去调查的时候听着每个班班主任的讲述，不禁感慨留守儿童的不容易，更加对孤儿产生深深的同情，只希望上级领导的关注能为孩子们驱走冬日的寒冷和黑暗，照进一缕温暖的阳光，让他们可以笑得更灿烂，活得更开心。同时也在小学散学典礼的那天，我又看到了感人的一幕，那天天气是最冷的，连大人都冷得受不了，一直寻找暖手袋，我看见三年级的一个班的班主任带着一个小女生来到了办公室，向一个老师拿毛衣，大衣给那个女生，那个女生在这么寒风凛冽的天气中只穿着一件薄薄的校服外套，上了一节课就冻得直打哆嗦，班主任就找衣服给她穿。事后我特地去问有小孩子毛衣和大衣的老师，很好奇为什么她会有这些，她说天气冷，学校里很多孩子保暖的衣服很少，我自己织了毛衣，买了大衣放在学校，孩子在学校不仅仅要对他们的学习负责，也要关心他们的生活。听到这里，我的心头涌上一股暖流……有这些仁慈好心的老师，这就是孩子为什么这么纯洁，这么有礼貌的原因吧。来到学校，我除了协助老师做一些学校事务，帮助学校整理期末资料的同时，我也去听了几节课，也有幸顶替请假的老师上了一节课。我当时是到六年级二班听课，他们是写作课，写作题目是《难忘的“第一次”》，我们县城乡村的所有小学的上课形式都是“高效课堂",也就是学生按照分好的小组就坐，课上给足够的时间对一个问题进展小组讨论交流，之后就代表小组在全班说出看法观点，这个上课形式在这个学校实行得很好，效果也不错，这个写作题材经过讨论之后变得很新颖，不再是老掉牙的第一次游泳、第一次骑自行车……取而代之的是第一次走夜路，第一次在课堂发言……学生没有怯场，都能大胆说出自己的想法，这些有很多同学是不能做到的。至于我去上课的情况，也是印象深化的，当时我是顶替一年级的老师去发作业让同学们写，但是一年级做作业需要帮读题目，这自然是我来完成，假如仅仅是读题目还是很简单，可是孩子的天性就是爱问，经常要答复一些没有答案的问题，还必须解释得简单易懂，面对小学生还需要微笑，因为微笑可以拉近间隔，特别是对于我，一个他们完全不知道是谁的人。9天的小学社会理论，我看到了一个老师工作的辛苦同时也感受到师生之间的爱，加深了我对留守儿童的同情与关心，孩子们求知的眼神，纯真的笑容，亲切的问好我也放在心里……希望那些得意的孩子们可以永远这么纯洁，不被世俗的纷扰染指，希望xx中心小学的明天更美妙，谢谢你们!大学生老师社会理论报告8大一暑假才刚开场，就有同学到处繁忙起来了，关注通告，招聘，为的只是不想浪费这黄金般的二个月，充实的安排好这大学期间的第一个暑假，想合理利用，磨练自我!作为一名在校学生，能在大一期间参加社会实习，是一次难得的机遇。使我们在掌握根本理论知识后，迅速的加以理论运用。稳固学习成果。这是学业上的优势。更为可贵的是，我们在实习中成长的更加成熟，无论是思想还是心理上。由于我们习惯生活在校园中，时刻有老师、家长和同学关爱，生活得无虑，很少接触社会，也很少吃苦。在实习中，困难时刻严峻的考验着我们。同时，也想通过社会理论的理解社会，在理论中拓宽自己的视野，增长自己的见识，锻炼自己的才干，培养自己的耐力，使自己在独立自主和为人处事的才能上得到更大的提升;更重要的是想检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的才能能否得到社会的认可，能否在社会中实现自己应有的价值。以我个人暑期时间的安排来讲，我自我感觉是很充实的，从大一下学期开场，我和另一们同学就在专业老师的推荐下当上了一名少儿培训班的美术老师，开场了我们的第一份工作，开场以一位老师的身份来面对我们将要教授知识的那一群小朋友们，他们纯真的笑容打动着我们，思想汇报专题那只可意会不可言传的技体语言深深吸引着我们的双眸。尽管我所学的是环境艺术设计专业，但当一名人们老师是我小时候的一个理想，如今正在努力的实现着。在与老师、家长和孩子们的交谈中，锻炼和增强了我们的交际、沟通才能。从生活、学习、心理三方面着眼，以家长、老师、学生本人三个角度出发，通过与学生家长进展回访，老师每天的详细记录，学生心态动向，理解孩子家长在供子女上学、培养儿女成才方面的思想状况，和学生在家中的反映情况，及时理解学生思想动态，与家长做最及时的沟通。与家长知学生的接触过程中更加体会到父母的良苦用心，那望子成龙的心切和期盼，记得有次突然感悟很多，打了个回家，跟父母说了句：“爸妈，我终于知道你们是怎样把我扶养长大的!”，然爸妈只是会心的微笑了下，也许在想，这天终于来了，孩子终于明白了我们的用心啊!提升了对亲情的认可。那一幅幅跃显生气的画面，表达着每个孩子的不同心绪。站在学生们努力付出汗水和泪水的画展前面，心感到非常的欣慰，那是付出后的一种回报啊。学生们努力的在装饰着自己的梦想蓝图，要山尽是山，要水尽是水，快乐自由的在海洋世界里流淌。那次的成果展不仅锻炼了我们自身的理论才能、创造才能和沟通才能，进步了自身素质;增强了和工作伙伴的团体协作精神和团队意识，积累了丰富的活动筹划和理论经历。从中我明白了一个根本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份专心，加一份动力，再加上自己对美术的热爱是一个好的老师必备的东西。心得体会：在此次理论活动中，从前期的方案、准备，到后期的总结、处理，都充分的考验了我们的筹划和理论才能，这是我们在学校中无法学到的。每一项内容都要由我们自己去布置，力求做得思路明晰、有条理，这也增强了自我的动手、动脑才能。在学校日常的学习生活中，我们这方面的才能锻炼的太少，以致在理论活动中也出现了一些不如意的地方，但总体来说还是蛮有成效的。我从另一个侧面也检验了自己的各方面的情况，培养了自己发现问题、分析^p问题、解决问题的才能和与人交往的才能，同时也发现一些自己的缺乏，特别是自己在专业知识上的欠缺与缺乏，以及自己在专业上需要缺乏的地方，这也使我在以后的学习中仍需不断的弥补和进步。这次的社会理论让我受益匪浅，学到了很多，也理解了很多。大学生老师社会理论报告9大一生活转眼即逝，我们也从一个对一切事物充满好奇的高中生变成了一个真正的大学生，为新颖的人和事繁忙着，并没有吧太多的心思放在真正的社会理论活动当中。在大学的第一个暑假降临之际，同时也为圆学校作业之顾，我决定真正参加到社会理论当中。因为对于一个在校的大学生来说，假期理论是一件很难得的时机，在学校里学习的理论知识只有参加这样的理论活动才能冲分的应用，即使所参加的理论与所学专业完全不搭边，我们也能在不断的锻炼中丰富自身的理论经历，毕竟专业人才的形成都是不断丰富的理论经历所累织而成。于是，我来到了叔叔家旁的一所小学，隆安县城镶镇中心小学，即将在此从事暂时教书育人这一荣耀的工作。在理论的过程中，让我这工科学子小小的过了把教学瘾，真切的体会到了园丁们的苦于乐。作为一名大学生，最终是要走出校园，走入社会的。参加社会理论活动就是引导我们大学生从校园生活过度到社会生活的一个有效途径。暑假是我们进展理论的重要时间。我认为，社会理论活动是一座这样的桥梁：它引导我们大学生去更好更多地认识和接触社会，帮助我们这些在校园中成长的大学生完成由校园走向社会的转换，防止了大学生在初入社会时所发生的不知所措。从7月1日，小朋友开场了为期两个月的暑假，但是很多家长因为要工作而不能照看孩子，即便有时间，凭一己之力也不能较好地辅导孩子学习，使孩子在暑期中有较大的进步。所以众多家长选择了然孩子参加辅导班学习这一潮流方式。虽然应着我叔的缘故，很容易我就获得了支教的资格。但是，在准备从教的前几天，我内心是很矛盾的。矛盾在于，我很想去教学，因为很想找到一份工作来锻炼一下自己的理论才能；但又很害怕，因为怕自己还不能胜任这一工作。也就有此缘故，即使我非常喜欢语文我也没敢教这，只选了与我专业息息相关的数学作为此次从教的理论内容。上班第一天的早晨七点，我和一个老师就在教室门口接我们班的孩子。每一个孩子都在家长的帮助下简单介绍了一下自己的姓名、年龄等。有的孩子大大方方，很配合；而有的孩子非常害羞，躲在家长身后不敢说话。过了半个小时，孩子也来得差不多了。送走了家长后，一进教室，我就头大了：班里的孩子，打闹声连成一片，此起彼伏。我没有经历，我就傻傻地去一个个去劝。哎！我当时真是有点急了，如今的孩子在家都是娇生惯养的独生子女，从小的溺爱与呵护让他们活得很自我。就这样，一段未知的经历开场了。刚开场，由于没有经历，不知道如何教才好，自己到底教的快不快？孩子能不能听懂？我只能反复的问他们能不能听懂，让他们大胆地提出自己的疑问，但是似乎没人这么配合。我只好尽量的放慢速度，放慢速度。同时，我积极地向其他老师学习经历，他们也很乐意的帮助了我。结合自己上学时我的老师的教学的方法，终于渐渐形成了自己的教学方法。我总结了一些经历：数学之道，在精在勤，而不在于多。于是，我每天都准备了几道具开拓性的多解题作为课后作业。这都是以前所没有的，并且效果不错。其次，小学生的自制才能差，催促检查一定要跟得上才可。教学方面，绝不能采取单纯的灌输式的教育，一定要发挥学生的想象力、锻炼他们的思维才能。我发现，每讲完一个知识点，都应该有一个应用的过程紧随其后，这样才能到达深化理解的效果。并且要做适量的练习，小学生才能真正地理解。为了丰富学生的课余生活，我还开设了艺术课，教小朋友绘画、书法、唱歌、舞蹈等等。为了锻炼小朋友的自信心和语言表达才能，我还会找出专门的时间让让小朋友上台演讲、展示个人才艺，既锻炼了小朋友的胆量，又让我受益匪浅。一些特别淘气的小孩子最让人头疼，当出现问题时，首先给予适当的教育，假如屡教不改的，给予适当的批评，同其进展情感的教育感化，重点对象重点观察指正。经过了一周的锻炼，根本可以步入正轨了。第一周的实习完毕后，我就知道原来自己所担忧的不是没有道理的。这段时间过得可真累，回到家我就会躺在沙发上休息，晚上九点多就去睡觉，因为早晨七点就要起床，没方法只能渐渐适应，既然选择了就要坚持下来。经过反思，我看到了自己在教学工作方面的一些缺乏，如：1、我的语言不够优美，不够吸引小朋友，表情不丰富，不够感染小朋友。2、评价语言过少，太广泛，不丰富，不具有针对性。3、由于不是对每个学生太理解，因此没有很好地做到因材施教。4、对于意外和突发行为，不能迅速灵敏地应答和处理。同时我也总结了一些比拟满意的方面，如：1、对于教学活动态度认真，备课和准备充分。2、虚心地请教和承受老师的建议与指导。3、组织活动时教态比拟自然，语言清楚，声音和语速适度。4、在教学活动过程中做到以学生的兴趣为主，在准备教案，以此为出发点。接下来的时间，随着我和学校老师的不断交流，我积累了更多的经历，渐渐地我也进步了不少，老师们都表扬我做得越来越好。在放学的时候，我跟一些家长交流过。家长们来了就说孩子在家如何进步了，如何懂事了。家长们快乐，我听了，更有成就感。在这次理论当中，我对老师的工作也有所体会。第一，从事教学工作需要“钻心”：我为了这次理论的顺利进展，我投入了大量的精力准备。虽然说对于小学的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎。第二，从事教学工作要“耐心”：面对不同的小孩子，在教学中，我们不能从自身主观出发“想当然之”。对他们所提出的问题要“耐心”地讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”，对于不同的小孩子不能一刀切。第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不可以“闭门造车”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的背景。我注意了与家长的交流，及时将教学进展及时反响给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位老师请教，他们的经历都给了我莫大的帮助。理论完毕之后，我感到自己有很大收获：一、要擅长沟通。沟通是一种重要的技巧和才能，时时都要巧妙运用。想理解一个人，需要深化的交流。二、要有热情和耐心。热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目的奋斗；耐心又让我们细致地对待工作，力求做好每个细节，精益求精。热情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。三、在适当的时候要主动出击。当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但英勇地“主动请缨”却能为你赢得更多的时机。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。在成绩上的收获让我所学的知识有了施展拳脚的时机，然而，工作以外的人生经历，却又是一份不可多得的珍贵财富。社会理论是艰辛的，但收获是宏大的。理论让我们的生活变得多姿，理论让我们的人生变得多彩。社会理论拉近了我与社会的间隔，也让自己在社会理论中开拓了视野，增长了才干。社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来更加剧烈的竞争打下了更为坚实的根底。在这短暂的两周时间里，我的观念，我的心态，我的才能在逐渐地发生变化，从中我也领悟到无论作为何人，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注重经历的积累，不断提升自己的才能，这是一个成长的过程，也是必须的过程，假如自己的态度歉虚，观察仔细，吸收得当，那么就一定可以获得进步，得到提升和开展。大学生老师社会理论报告10光阴似箭，美妙光阴总在我们不经意间静静地流逝。不知不觉我已度过了大学的一半光阴，迎来了我上大学的第二个暑假。我意识到自己应该充分利用假期，来锻炼自己。把自己所学的理论知识应用于理论，从理论中不断分析^p总结，从而进步自身的才能。我想一个大学生之所以有别于中学生就在于他更重视培养自己的理论才能。在注重素质教育的今天，社会理论活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面开展的新世纪优秀人才的重要途径。假期社会理论活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，理解社会。同时理论也是大学生学习知识，锻炼才干的有效途径，更是大学生效劳社区，回报社会的一种良好形式。同时大学生社会理论活动是适应新世纪社会开展要求，培养全面开展型人才的需要，是加强集体，爱国，社会教育，升华思想的有效途径。理论，就是把所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不理论，所学的就等于零，理论应该与理论相结合.另一方面，理论可为以后找工作打根底.通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，理论中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已.同时，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从理论中学习，从学习中理论.“没有理论，就没有发言权”，只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。于是，我决定今年暑假利用假期时间和同学一起做一项有意义的社会理论活动。一、理论内容:通过去罗甸县做兼职老师一方面理解当地中小学生的受教育情况，另一方面也让自己在这为期一个半月的时间里，亲身体会一下在当下这样的社会想找到一份好的工作确实是一件不容易的事情。二、理论主要步骤:1、7月1日—7月15日:主要大力宣传“步步高”这个辅导机构的各项优势以及登记报名。2、7月16日—7月17日:入学考试。3、7月18日—8月16日:教学期及结业考试(结业考试为最后两天)。三、宣传之旅:经过步步高辅导中心总部为期2个月的选拔，贵州师范大学步步高暑期辅导中心都匀市罗甸县教学点的老师由11个来自贵阳市内各大高校的大学生组成。在为期15天的招生期里，我们每天都起早贪黑的为了招到学生而不懈的努力着。每天每个人都会扛上好几百份宣传报纸穿梭于罗甸县的大街小巷，悉心地向路边的每一个人仔细的解读报纸上的内容。这15天我们遭遇过路人的白眼、冷嘲热讽，也得到过热心人的鼓励与支持。但是，我们都没有灰心。就算海报、喇叭、横幅被城管缴了，当时心里不好受，回去之后也把它当成冒险告诉自己的伙伴那是我们不仅要忍受身体的疲惫，也要备受精神方面的煎熬，真正的让我体会到了父母在外挣钱的不易与如今就业难的问题。四、开心的教学期:在我还是小学生时，我就一直想成为一名像我的语文老时那样的一位老师。她不仅和蔼可亲，而且上课也非常有趣、生动。我的语文老师写了一手漂亮的粉笔字，那是我所向往的境界。所以，那是我就暗下决心长大了一定要成为一名老师。这个愿望终于得以实现了!在20xx年的7月18号，我终于登上讲台成为了一名老师!其实当时很忐忑不知道怎么办，一下子面对30—40个学生，可能是因为紧张，讲话也变得有点结巴。但是，看着讲台下学生们渴求知识的双眼，我就把自己大学生的身份完全抛弃，冠以自己是“老师”这个新身份渐渐地就进入了老师这个角色。当我第三天上课时就已经能完全的掌控整个课堂了。在后面的教学中，200多个孩子都很听话。上课也非常的认真，偶然也会有那么几个让老师们头痛的学生。但是，这些孩子总会给我们带来惊喜。有时他(她)会突然跑到办公室去认真地对你说:“老师，你辛苦了，我给你按按摩。”记忆最深的是我所带的二年级班的小孩(我教的是小学二年级语文，三年级英语。六年级英语)。其中有一个叫郭俊的小男孩，总是淘气捣蛋。有时会与女生打架;有时闹得不可开交，会催我快点下课;有时作业也不交。但是，我发现只要我在课堂上讲故事，他就会非常安静且认认真真地听我说完，中途还不允许别人打断。还有一个叫李亿杰，上课第一天我叫他读课文，他打死都不读。后来，在每次上课时我都会刻意叫他读课文，最后每次朗读他都要开口了，只是语速比其他小孩慢一点。这次的理论充满了孩子们的欢声笑语，所以我觉得很开心!五、理论中发现当地中小学生的缺乏:可能是由于罗甸有点偏远吧!所以我觉得这里的教育投资不是很好。因为偌大的一个县城内只有一个高中，两个初中，四所小学，一所职业学校。而且从学生们的学习情况我理解到，小学生的学习情况较好，在拼音、识字这方面还是较擅长的。不过在英语这方面还是有些欠缺。而中学生就普遍的英语弱，拼音弱。他们总是会读错“d”跟“t”、“b”跟“p”、“g”跟“k”、“zh”跟“ch”等。不管我怎么纠都纠不过来。这可能跟他们当时(小学时)那里的师资