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人教版高一语文必修一《人性光辉写人要凸显个性》教案及教学反思一、课程概述本次课程将是一节以《人性光辉》为主要素材的写作课。通过本课的学习，学生将会深入了解如何通过描写人物形象来凸显其个性。二、教学目标1.知识目标了解《人性光辉》的主要内容和主旨理解人物描写在小说语言中的重要地位掌握如何凸显人物的个性2.能力目标能够从文本中归纳出主人公的个性特点能够通过练习提高写作能力能够运用所学知识创作自己的作品3.情感目标培养学生对人性光辉的欣赏能力激发学生对文学创作的热情增强学生对自己的自信心三、教学过程1.导入首先，教师可以通过提问的方式，引导学生回忆阅读过的小说《人性光辉》，引出本次课程的主题——如何通过描写人物形象来凸显其个性。2.知识点讲解(1)《人性光辉》的主要内容和主旨首先，教师应当对《人性光辉》的主要内容和主旨进行详细介绍。同时，教师可以组织学生进行小组讨论，通过分享自己的理解，加深对文本的认识。(2)人物描写在小说语言中的重要地位其次，教师应当引导学生认识到，在小说语言中，人物描写是非常重要的，它可以表现出主人公的个性特点，也可以揭示小说的主旨。(3)如何凸显人物的个性最后，教师应当对如何凸显人物的个性进行讲解。例如，可以通过描写人物的言行举止、人物的性格、人物的外貌等方面来进行刻画。3.练习在学生对知识点有了一定的掌握之后，教师可以组织学生进行练习。例如，可以要求学生根据《人性光辉》的人物形象，写一篇人物特征描述。通过这种练习，既可以帮助学生巩固对知识点的理解，又可以提高学生的写作能力。4.创作最后，教师可以要求学生进行自由创作。例如，可以让学生自己构思一个主人公形象，然后根据所学知识进行刻画。通过这种创作，可以激发学生对文学创作的兴趣和热情，同时也可以增强学生的自信心。四、教学反思本次课程中，通过对《人性光辉》等文本进行深入的探究，让学生掌握了如何通过描写人物形象来凸显其个性的技巧。通过练习和创作，学生也得到了充分的实践锻炼。不过，在教学过程中，也存在一些问题。例如，由于课时较少，对于某些知识点的讲解过于简略，导致学生对部分内容理解不够深入。同时，在创作环节中，一些学生的作品语言表达能力还有待提高。因此，在今后的教学中，我会

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