人教版六年级语文下册《卖火柴的小女孩》教案及教学反思_第1页
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文档简介

人教版六年级语文下册《卖火柴的小女孩》教案及教学反思一、教学目标知识目标：了解《卖火柴的小女孩》故事情节，掌握故事中所涉及的生词、熟词、成语。技能目标：通过朗读、背诵和表演等方式提高学生的语音、语调和语感。情感目标：培养学生的同情心、怜悯心，使学生在阅读和生活中更加关心弱小、渴望世界和平。二、教学重点和难点1.教学重点：了解《卖火柴的小女孩》故事情节。学习和掌握故事中的生词、熟词、成语。通过朗读、背诵和表演等方式提高学生的语音、语调和语感。2.教学难点：学生对于具有英文化的情节理解困难。学生表演时场景、语音、语调的拟合度不够。学生对生词和熟词掌握不够牢固。三、教学过程1.教学准备教师准备故事书，计算机，PPT，幻灯片等教学辅助工具。每组学生准备一支火柴、一张宽松的白纸、一架自由的音乐播放器、几张A4白纸，以及必要的电器设备。2.导入新知（1）用PPT引导学生通过图像理解“卖火柴的小女孩”的背景和基本情境。（2）老师朗读故事，学生默读课文，并理解其含义。然后老师再指导学生朗读故事并重点理解故事中的生词、熟词、成语。3.自主探究（1）分组阅读故事并即时反馈。（2）学生自主寻找故事中的关键词，并从阅读的文本中进行理解、收集信息（需要提问）。（3）学生用课本中提供的图片来完成故事中的场景模拟、雾气、猪胆汁的涂色实验，并交给老师检查。4.总结梳理老师分组指导学生结合故事中的情境，将文本和场景相碰撞，使用音乐和图像完成故事的表演和成果展示，并让学生合作完成评价表邮寄。如果有时间，可以让学生开放式反映心情、感悟故事。5.作业布置找出故事中的生词、熟词、成语，并列入自己的课外阅读计划中。以“如何让‘卖火柴的小女孩’故事里的卖火柴人家庭过上温暖的生活”为话题，写一篇感想。四、教学反思通过本堂课的教学，我认识到：通过沉浸式、集体性和情感化的教学方式，学生更容易理解和接受故事情节，并有更深层次的理解和感悟。教师更应该充分发挥“媒介”的作用，利用音乐、图片、PPT等教学辅助工具，全面提高故事表达的质量。在教学结束后，评价是一个必须重视的问题。我鼓励在分组成果、课堂表演或者

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