地方课程教研活动记录

曹城第五小学《传统文化》教研活动记录时间2017年9月5号地点常识组办公室中心发言人张爱云主持人赵飞参加人员牛主任、仵霞、杨红芝及常识组年级全体教师研究课题中国传统文化课后感想活动内容及过程课上完的感觉与我刚开始报这门课自己的想法是很不一样的，首先，上课的形式与其他的课程不一样，上课完全由学生自己讲，让学生自己找资料做演讲。然后上课的内容与我开始的想法不一样，上课给的课题主要是历史上的一些事件和一些传说等主题，我开始的想法是中国传统文化大部分应该关于中国的艺术、建筑、习俗等。我认为这种上课形式有利有弊吧，一方面锻炼了学生的自学以及演讲能力，但另一方面学生讲的知识肯定没有那么完整那么正确会导致一些错误。希望这门课能有更多的学时，使老师能有更充足的时间更多的讲解中国的传统文化。活在学习完中国传统文化这门课后，我对中国的动文化有了更多的了解，对中国传统文化有了更多的效兴趣。让我认识到中国文化的丰富，坚定了对中国果文化的肯定

曹城第五小学《安全教育》教研活动记录时间2017年9月4号地点常识组办公室中心发言人张爱云主持人韩峰参加人员牛主任、仵霞、杨红芝及常识组年级全体教师研究课题上下学交通安全活动内容及过程.行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上文秘杂绘网推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。行走时，哪些情况最危险呢？()横穿马路很容易出危险。()三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。()上、下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。()行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。2骑车安全()不满周岁的孩子，不能在道路上骑车。。活动效果安全无小事。

曹城第五小学《环境教育》教研活动记录时间2017年9月1号地点常识组办公室中心发言人赵飞主持人张爱云参加人员牛主任、仵霞、杨红芝及常识组年级全体教师研究课题黄河为什么会断流活动内容及过程一、了解母亲河-黄河，它的源头、流经省份、它的文明以及它当前面临的问题：受到的污染和破坏。二、黄河断流的原因以及国家针对黄河断流米取的措施。三、黄河断流给人们造成的危害，思考有什么预防断流的好想法。四、调查了解家乡河流是否有断流现象，并分析原因，提出预防断流的措施，启发学生的创新思维。五、搜集有关黄河的资料；调查了解自己家乡的河流相关资料。活动效果1、黄河的源远流长和对华夏文明的孕育2、在总结黄河断流的原因的基础上，了解黄河断流带来的危害，进而思考会对黄河三角洲有什么影响。

曹城第五小学《传统文化》教研活动记录时间2017年9月27号地点常识组办公室中心发言人张爱云主持人赵飞参加人员牛主任、仵霞、杨红芝及常识组全体教师研究课题《传统文化》六年级上《中庸》（二则）活动内容及过程王君楠：学习传统文化《中庸》（二则）首先要让学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。孙娅：结合注释初步感知诵读内容。赵飞：体会教师诵读的节奏和韵律。张爱云：本节课要学生先跟读再自读、冋桌读、小组合作读，全班交流的基础上理解文意。【教学过程】一、经典回放：默读课本一页原文和文意二、要求：、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。2结合文意注释初步感知诵读内容。、体会教师诵读的节奏和韵律。三、结合注释帮助学生理解句子的意思。活动效果通过本节课的学习增强学生阅读积累，陶冶学生的品德修养。

曹城第五小学《安全教育》教研活动记录时间2017年9月28号地点常识组办公室中心发言人张爱云主持人韩峰参加人员牛主任、仵霞、杨红芝及常识组全体教师研究课题饮食安全卫生活动内容及过程张爱云：食用鱼、虾、肉、蛋、奶等食品时必须保证选料新鲜、干净，不吃隔夜变味的饭菜，不吃腐烂变质的食物。食物腐烂变质，就会味道变酸、变苦；散发出异味儿，这是因为细菌大量繁殖引起的，吃了这些食物会造成食物中毒。赵飞：坚持日三餐，做到有规律进食，不暴饮暴食，也不可动不动就不吃饭，尽可能根据气候特点和个人身体状况合理安排饮食，特别要注意患病期间的饮食卫生。王君楠：不喝生水。水是否干净，仅凭肉眼很难分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝开水最安全。白开水是最好的饮料，些饮料如可乐、雪碧、橙汁等含有防腐剂、色素，经常饮用不利于少年儿童的健康成长韩峰：尽量不要用手直接接触食物，预防肠道寄生虫病的传播。活动效果安全无小事。

曹城第五小学《环境教育》教研活动记录时间2017年9月28号地点常识组办公室中心发言人赵飞主持人张爱云参加人员牛主任、仵霞、杨红芝及常识组全体教师研究课题如何爱护地球，保护家园活动内容及过程赵飞：让学生明白人类生活所需资源来自哪里？生物资源作食品，水资源作气候调节，大气作能源释放，矿物作能源物资，星球固体表面做活动场地，森林草原作栖息地，沙漠戈壁作考场……明确地球的慷慨无私。张爱云：学生感受人类的自私地球的变化1、地球的变化2、变化的原因韩峰：齐心协力，保护地球：如何爱护地球，保护家园？让我们从身边的小事做起，学生讨论，完成书上的表格。王君楠：让学生走出校园，亲身实践制定一个方案，组织一次宣传活动，呼吁大家爱护动植物，保护我们的地球家园。活动效果通过这节课的学习使学生明白地球发生的一系列的变化以及产生变化的原因，让学生懂得应该怎样怎样热爱地球，保护地球，保护我们的地球家园。

曹城第五小学《传统文化》教研活动记录时间2017年10月17号地点常识组办公室中心发言人张爱云主持人赵飞参加人员牛主任、仵霞、杨红芝及常识组全体教师研究课题《传统文化》五年级上《黄鸟》活动内容及过程一、经典回放。1、读原文，学生初步感知。2、学生谈感受。二、出示译文。学生与原文对照，进行自学。三、温馨点击。了解这是一首挽歌，描写的是什么。四、活动广角。1、用这样的句式来写首小诗。2、古代人奉行“君要臣死，臣不得不死”你认为这处观点对吗？说说你的理由。五、成长阶梯。六、通过这节课的学习，说说你的收获吧！全班交流心得体会。活动效果通过本节课的学习增强学生阅读积累，进步了解古代森严的等级制度。

曹城第五小学《安全教育》教研活动记录时间2017年10月17号地点常识组办公室中心发言人张爱云主持人韩峰参加人员牛主任、仵霞、杨红芝及常识组全体教师研究课题饮食安全卫生活动内容及过程张爱云：养成良好的个人卫生习惯，要注意个人卫生，养成饭前便后洗手的良好习惯，尽量不要用手直接接触食物，预防肠道寄生虫病的传播。赵飞：在商店选购食品时，应注意有无生产厂家及生产日期，不食用无标签或非正规生产厂家出产的包装食品，不食用过期变质的食品和病死的禽、畜肉，不吃无卫生保障的生食食品，如生鱼片等。王君楠：生吃瓜果要洗净，不喝生水，不随便吃野菜、野果。野菜、野果的种类很多，其中有的含有对人体有害的毒素，缺乏经验的人很难辨别清楚。韩峰：不去校门口等卫生条件较差的马路摊位上买食品，尽量少吃油炸、烟熏、烧烤的食品，这类食品如果制作不当会产生有毒物质。活动效果安全无小事，增强了冋学们的饮食安全意识，避免了同学们因饮食不当而导致身体不适发情况。

曹城第五小学《环境教育》教研活动记录时间2017年10月18号地点常识组办公室中心发言人赵飞主持人张爱云参加人员牛主任、仵霞、杨红芝及常识组全体教师研究课题让班级卫生面貌焕然新活动内容及过程二：活动过程（一）导入：1、作为小学生我们要做到讲卫生、懂礼貌！养成一个良好的卫生习惯受益终身！今天，我们开一节班会，主题是《搞好班级卫生》板书主题：怎样搞好班级卫生？：2、谈谈环境对人的影响。（1）小组交流（2）全班交流3、你最喜欢哪些地方？最讨厌哪些地方？为什么？4、说说我们教室的整洁情况。5、你喜欢我们现在的教室吗？为什么？（二）展开：咼潮。1、主持人宣布班会开始。2、主持人讲名人讲卫生的事例：作家老舍先生虽有腿病。但每天坚持打扫室内、院了，槁了中有废掉的，宁肯起身走几步丢进纸娄。3、学生举出名人讲卫生的例子：毛主席很讲卫生，他烟抽得很厉害，但从没乱丢一个烟蒂，甚至烟灰都不掉到地上。4、主持人：我们班的卫生现状是：（1）可喜之处：地面干净（2）不足之处：维持干净的时间短……5、讨论：怎样保持地面的干净。（1）小组交流（2）全班交流，班长记下那些可行的方法。6、现在再让我们看看我们班的个人卫生情况。（1）表扬班里个人卫生搞得好的同学。（2）每个同学检查自己，还有哪些不够的地方。（四）结束：1、交流，整理出适合自己实施的具体措施。2、号召同学从我做起，搞好班级卫生，搞好个人卫生。活动效果同学们，这次班会开得非常成功，同学们发现了优点以及不足之处，并制定了可行的措施。愿同学们从我做起，从现在做起，搞好个人卫生，搞好我班卫生。的变化以及产生变化的原因，让学生懂得应该怎样怎样热爱地球，保护地球，保护我们的地球家园。

曹城第五小学《传统文化》教研活动记录时间2017年11月8号地点常识组办公室中心发言人张爱云主持人赵飞参加人员牛主任、仵霞、杨红芝及常识组全体教师研究课题《传统文化》五年级上《曾子杀猪》活动内容及过程教学过程：一、经典回放。1、读原文，学生初步感知。2、学生谈感受。二、出示译文。学生与原文对照，进行自学。三、温馨点击。1、了解这个故事告诉我们的道理。2、学生交流四、活动广角。1、展开你想像的翅膀，把这个故事讲给你周围的人听吧。2、读读方框中的文字，说说你从中受教育。五、成长阶梯。填写好三个项目后交流。活动效果学习本文之后是学生明白在日后的学习和生活中，要言而有信，说到做到。

曹城第五小学《安全教育》教研活动记录时间2017年11月9号地点常识组办公室中心发言人张爱云主持人王君楠参加人员牛主任、仵霞、杨红芝及常识组全体教师研究课题发生火灾时紧急处理方式活动内容及过程一、怎样打消防电话发生火警不要惊慌失措，要保持镇静，火警电话号码119要记清。1、火警电话打通后，应讲清楚着火单位，所在地区或乡村的详细地址。2、要讲清什么东西着火，火势怎样。3、要讲清疋平房还疋楼房，取好冃匕讲清起火部位，燃烧物质和燃烧情况。4、报警人要讲清自己姓名，工作单位和电话号码。5、报警后要派专人到街道路口或村口等候消防车到达，并指引消防车去火场的道路，以便迅速，准确到达起火地点。二、火灾紧急疏散自救逃生四字决1、熟悉环境，记清方位，明确路线，迅速撤离；2、通道不堵，出口不封，门不上锁，确保畅通；3、听从指挥，不拥不挤，相互照应，有序撤离；4、发生意外，呼唤他人，不拖时间，不贪财物；

活动内容及过程5、自我防护，低姿匍匐，湿巾捂鼻，防止毒气；6、直奔通道，顺序疏散，不入电梯，以防被关；7、保持镇静，就地取材，自制绳索，安全逃生；8、烟火封道，关紧门窗，湿布塞缝，防烟侵入；9、火已烧身，切勿惊跑，就地打滚，压灭火苗；10、无法自逃，向外招呼，让人救援，脱离困境。三、防火的基本措施有哪些。控制可燃物。用非燃或不燃材料代替易燃或可燃材料；采取局部通风或全部通风的方法，降低可燃气体、蒸气和粉尘的浓度；对能相互作用发生化学反应的物品分开存放。隔绝助燃物。就是使可燃性气体、液体、固体不与空气、氧气或其他氧化剂等助燃物接触，即使有着火源作用，也因为没有助燃物参与而不致发生燃烧。消除着火源。就是严格控制明火、电火及防止静电、雷击引起火灾。阻止火势蔓延。把燃烧限制在一定范围不致向外延烧。活动效果安全无小事，增强了冋学们的防火意识，避免了冋学们安全意识缺失的现象。

曹城第五小学《环境教育》教研活动记录时间2017年11月8号地点常识组办公室中心发言人赵飞主持人张爱云参加人员牛主任、仵霞、杨红芝及常识组全体教师研究课题放错了地方的资源化活动内容及过程二：活动过程新课导入：有人说：“世界上没有真正的垃圾，只有放错了地方的资源”。那我们该如何的放置资源，变废为宝呢？显然我们要搞清以下两者间的关系：设问：1.城市垃圾有哪些？2.垃圾处理的方法有哪些？学生讨论总结：（可展示图片加以引导）一、垃圾的种类（1）食品垃圾（2）普通垃圾（3）建筑垃圾（4）清扫垃圾（5）危险垃圾垃圾处理基本原则：无害化、减量化、资源化主要方法：（1）露天堆放：（2）卫生填埋法：（3）堆肥法：（4）焚烧法过渡：我们要处理好垃圾类型与处理方法两者的关系，我们就必须对垃圾进行分类回收。垃圾的分类与回收垃圾分类的方法及其类型（六个粗分的一级类别，八个细分的二级类别）：四、个别垃圾个别处理白色污染的危害与治理（1）涵义：废塑料制品造成的环境污染（2）危害（3）处理电池垃圾的危害与治理医疗垃圾的危害与治理。活动效果本节课的学习使学生了解大气主要污染物及其危害，改善大气质量的主要方法。了解垃圾处理常用的方法和垃圾资源化的重要意义，认识“白色污染”的危害，以及废弃塑料回收和再利用的途径。

曹城第五小学《传统文化》教研活动记录时间2017年12月15号地点常识组办公室中心发言人张爱云主持人赵飞参加人员牛主任、仵霞、杨红芝及常识组全体教师研究课题《传统文化》《战国策》《千金求马》活动内容及过程教学过程：一、经典回放。1、读原文，学生初步感知。2、学生谈感受。二、出示译文。学生与原文对照，进行自学。三、小组交流1、在小组里谈一谈，你如何评价这位内侍的做法？2、想一想，如果你是这位国君，你还有什么办法得到千里马？四、知识拓展把你知道的益智故事讲给大家听。活动效果学习本文之后使学生明白在日后的学习和生活中，无论做什么事情都要有诚心和恒心，只有表里如一,不断去追求，别人就会相信你，你也就会实现自己的目标和理想。

曹城第五小学《安全教育》教研活动记录时间2017年12月19号地点常识组办公室中心发言人仵校长主持人杨红芝参加人员牛主任、仵霞、杨红芝及常识组全体教师研究课题小学生防