清华2011课标版一年级起点五年级上册《Lesson21》教案及教学反思_第1页
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文档简介

清华2011课标版一年级起点五年级上册《Lesson21》教案及教学反思一、教案设计1.1教学目标知识点：学生能够掌握本课所涉及的单词和句型，并能够基本运用。能力目标：培养学生的语言综合运用能力和英语听、说、读、写的基本技能。情感态度与价值观：培养学生对节约能源、保护环境的意识。1.2教学重点学生能够听懂、理解和运用本课时所涉及的语言知识点。学生能够运用本课所学的语言知识点正确地表达自己的想法和看法。1.3教学难点学生能够掌握如何正确地使用英文表达自己节约能源、保护环境的看法和建议。1.4教学方法任务型教学方法合作学习法互动交流法1.5教学准备英语教科书及课件PPT展示或黑板1.6教学过程Step1:Lead-in了解学生对节约能源、保护环境的认知老师通过提问和讨论来引出对节约能源、保护环境的认知。老师出示相关图片或视频，让学生通过观察和分析理解含义。Step2:Presentation学习本课的单词和句型老师依次出示本课所学的单词和句型，并进行语音、发音练习，让学生在熟悉语音和发音的同时记忆单词和语句。学生也可以分角色齐读或跟读练习，增强学生英语口语的练习。Step3:Practice语言实践老师通过任务型教学方法，给学生分配任务，让学生分小组听取他人关于节约能源的意见，并为对方出主意、提出建议。学生围绕环保、节能等话题展开小组讨论，从听说读写四个方面来完成任务。Step4:Consolidation小测验老师抽查学生掌握情况，让学生快速回忆并概括本节课的单词和句型。老师可以通过问答、猜单词等方式对学生进行小测验。Step5:Homework课后作业让学生练习口语，自己和家人朋友交流如何节约能源、保护环境，并将交流内容写在课本上，以提高学生用英语表达的能力。二、教学反思在教学实践中，我发现了一些问题并进行了总结和反思。首先，在教学方法上，我应该更注重以学生为中心的教学，更多地采用互动、合作的方式来教授知识，让学生更活跃地参与课堂。其次，在教学过程中，我应该注意与学生的沟通，更多地关注学生的反馈和需求。最后，在评估上，我应该选择多样化的评估方式，更注重学生的实际学习效果。总之，在今后的教学过程中，我将不断完善自己的教学方法和评估

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