2012部编版八年级物理上册《测量平均速度实验》教案及教学反思_第1页
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2012部编版八年级物理上册《测量平均速度实验》教案及教学反思实验目的了解平均速度的概念利用测量平均速度实验，观察加速度对速度的影响提高学生的实验操作能力实验器材直线运动小车稳定照明灯和光敏电阻计时器镜面和刻度尺角尺、直尺实验原理小车是不受空气阻力的的直线运动物体，它在指定时间内通过的距离除以时间就是平均速度。实验过程中记录小车在平直弧线上匀变速运动过程中间距离和时间的数据，求解平均速度，通过改变小车的加速度，进而观察加速度对速度的影响。实验步骤实验前，学生要认真了解实验原理，熟悉实验器材和使用方法。将小车固定在直滑槽上，使小车顺畅的匀变速运动。取下小车，将稳定照明灯和光敏电阻分别固定在镜面的两端，计算出弧线上的长度和起点、终点位置，确定出小车运行的时间和路程。放置小车，给一定的初始速度。点击计时器，记录小车从起点到终点间所用时间。利用规定公式计算出平均速度，观察加速度对小车速度的影响。实验结束，整理实验数据。实验要点实验过程中小车前动前方应该光线充足、平整、干净。实验数据应该精确，实验人员应该耐心记录和计算实验数据。实验结果及分析要求学生将实验数据整理成如下表格，描述小车不同速度下的平均速度和加速度对其速度的影响：速度（m/s）时间（s）距离（m）平均速度（m/s）加速度（m/s^2）0.505.0010.002.000.100.754.009.002.250.111.003.339.002.700.151.252.678.003.000.191.502.228.003.600.27从表格中可以清楚地看到，小车的平均速度随着速度的增加而增加；同时，加速度越大小车的速度也会增加得越快。通过实验收集到的数据可以得出相应结论，为后续学习打下基础。教学反思本实验能够切实有效的帮助学生认识到平均速度的概念，并可以清楚的观察到加速度对速度的影响。通过实验数据计算，可以让学生更加深入地理解理论知识，巩固物理学习成果，提高实验操作能力。然而，这个实验需要学生使用许多器材，一些学生可能需要时间去适应使用过程。在教学过程中师生之间的互动也很关键，老师可以及时帮助需要帮助的学生，

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