浙人美2011版三年级美术上册《三原色与三间色》教案及教学反思_第1页
浙人美2011版三年级美术上册《三原色与三间色》教案及教学反思_第2页
浙人美2011版三年级美术上册《三原色与三间色》教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

浙人美2011版三年级美术上册《三原色与三间色》教案及教学反思一、教案1.教学目标本节课的教学目标是：让学生了解三原色和三间色的概念；帮助学生辨别三种原色，并能正确组合三种原色制作出其他颜色；引导学生参与创作，发挥自己的想象力和创造力。2.教学重点介绍三原色与三间色的概念；让学生学会辨别三种原色，并能正确组合三种原色制作出其他颜色；引导学生参与创作，并鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。3.教学准备教案与课件；展示用的颜料或图案；能够播放动画、音乐等的设备；卡片、彩纸、剪刀等。4.教学过程导入（5分钟）向学生介绍本节课的主题——“三原色与三间色”，让学生了解这个主题的意义，并激发他们的学习兴趣。学习（25分钟）通过展示颜料或图案，引导学生辨别三种原色——红、黄、蓝，并了解它们是什么原色。接着，介绍三原色与三间色的概念，让学生了解三种原色能组成其他的颜色，这些颜色叫做“三间色”或“混合色”。最后，让学生动手尝试用三种原色混合制作出其他颜色。创作（20分钟）让学生动手创作，自由发挥想象力和创造力，用三个原色或三个间色创作出你喜欢的图案或画面，或者用自己的方式来表达三原色与三间色的关系。总结（5分钟）让学生将自己的作品展示给全班，并听取其他同学对自己作品的评价。同时，让学生回顾本节课学习的内容并进行总结，巩固所学的知识。二、教学反思本节课主要围绕“三原色与三间色”这个主题展开，通过引导学生辨别和组合三种原色，让他们了解颜色的构成和变化，从而培养他们的创造力和表现力。教学中，我通过引入实物和图案，生动形象地介绍了三种颜色的原色，让学生更好地理解了颜色的特点和性质。在介绍三原色和三间色的概念时，我采用了比较简洁易懂的语言，注重让学生理解和记忆。在创作环节，我尽可能地让学生发挥自己的想象力和创造力，并鼓励他们相互分享和评价，增强他们的自信心和表现力。不过，在本节课的教学过程中，也存在一些问题。首先，由于时间的限制，我并没有给学生足够的时间去实践和创造，如果有更多的时间，可能效果会更好。其次，在引导学生进行创作时，我并没有提供足够的范例和示范，也没有给学生明确的要求和指导，这可能会影响到学生的创作质量。最后，在总结环节，我也没有进行充分的回顾和总结，这对学生的知识巩固和提高也有一定的影响。针对以上问题，我会在今后的教学中更加注重实践和创新，给学生足够的时间和空间去发挥自己的想象力和创造力；并在指导学生

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论