第11讲-名篇精读-《胆小鬼》

四升五暑假人文阅读素养课堂陈老师2022、08、12第11讲【阅】名篇精读·《胆小鬼》——学会“三步提问法”阅读经典，你将收获——读书方法：学习名著读书方法，提高读书能力;读书积累：多方面深度解读名著，积累素材;中文素养：打好读书基础，提高中文素养;人格塑造：用经典名著培养你的优秀人格.一、趣味导读

看视频，引出“胆小”。二、作者介绍三毛相关文学常识。三、文脉梳理粗读文章，划分层次。四、名篇精读分析文章，讲解习题。五、精读练习整理习题答案，查漏补缺。六、国学积累积累诗歌名篇《关雎》。时间分配趣味导读：5分钟作者介绍：10分钟文脉梳理：10分钟名篇精读：60分钟精读练习：10分钟同步校内本课同步部编版教材五年级上册第6单元的要求：1.体会作者描写的场景、细节中蕴含的情感。2.用恰当的语言表达自己的看法和感受。教学目标1.学生能够掌握人物描写类、情节铺垫类题型的答题方法。2.学会精读文章和分析文章的方法。3.通过学习文章，能将描写人物的方法迁移到童年类主题作文的写作中。重难点1.揣摩人物情感，体会作者一系列心理的变化。2.掌握情节铺垫类题型的答题方法。胆小的反义词是什么？勇敢你是一个胆小的人吗？你小时候怕什么呢？能分享你的故事吗？三毛喜欢那种无奈的飘泊，她的心一直在流浪。在这一点上，两个三毛是一样的。不过，她更像一直在沙漠中跋涉，寻找着她内心的水，因此才有了《雨季不再来》《撒哈拉的故事》等作品。三毛的作品都带有独特的“三毛”气息，比如《梦里花落知多少》《雨季不再来》《撒哈拉的故事》。“撒哈拉沙漠”被三毛誉为是自己的“第二故乡”，她曾在撒哈拉沙漠定居过数年。《撒哈拉的故事》里记录了很多她在沙漠生活的故事。她的作品情感真实，多展现生活的原貌且富有生活的智慧与趣味。名篇精读部分是这节课的重点，由老师带领，对文章的重点词、句、段进行分析，对重点问题进行讲解。这一部分涵盖了精读练习的内容，各位老师可以根据自身情况调节讲解顺序。补充说明课件文本分析部分并未处理全部的批注问题（同学们课本中侧批栏里的问题）。因为其中的一些问题更加适合口头作答，书写起来比较占用时间。考虑到本课的重难点设置，这部分批注问题老师可以有选择地讲解或作为课后思考。【精读练习】是文章后面的练习题，为了更好地与文章分析结合，课件把这些题目提前到文本阅读的过程中进行具体的讲解。在讲课后题时对应页面会再次出现，用于整理答案。

故事发生在小学三年级，那时的她比同学们还小一点呢，那个年纪的小孩子对于钱是什么样的感情呢？同学们结合自己的体验猜一猜：从没碰过钱，到有压岁钱，再到把钱还给父母，她的心情会发生下列哪种变化呢？有谁知道”画片“是什么吗？画片的玩法有同学知道吗？有谁知道”画片“是什么吗？画片的玩法有同学知道吗？（可以收集，也可以“拍画片”，放在同一平面上，使劲拍桌子，按照要求把某几张画片翻转过来就算赢。）法果点心法果点心过渡衔接“我”的处理方案虽然很胆小，但也让“我”逃过一劫。父母不但没有追究“我”“偷钱”的事，还开始给“我”零用钱，帮“我”实现拥有糖纸换好东西的愿望。你觉得“我”的处理方案是完美的吗？如果是你，你会怎么处理呢？