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清华2011课标版一年级起点一年级上册《Lesson8》教案及教学反思Lesson8教学目标学生能够听、说、认读单词“jacket”、“pants”、“hat”；学生能够模仿教师熟练朗读《Lesson8》；学生能够掌握句型“What’sthis?”，“Thisisa…”；学生能够通过图片描述人物所穿服装。Lesson8教学重难点教学重点：单词“jacket”、“pants”、“hat”和句型“What’sthis?”，“Thisisa…”的掌握。教学难点：学生能否正确掌握单词发音和能否通过图片正确描述人物所穿服装。Lesson8教学准备教师准备教学PPT，包括教学目标、教学重难点、课文内容、单词解释、图片展示等内容；教师准备音频素材以及相关教学道具，如帽子、外套、裤子等服装。Lesson8教学过程Step1.Warming-up教师与学生互动，起床打招呼，提醒学生注意天气变化；教师通过图片展示季节变化，让学生回忆昨天天气，与同伴交流。Step2.Presentation教师播放学生熟悉的单词“jacket”、“pants”、“hat”的音频，并让学生跟读；教师通过图片展示三种服装，并分别让学生模仿教师朗读；教师通过对话模式，“What’sthis?”，“Thisisa…”来与学生练习。Step3.Practice教师通过图片展示人物外貌和所穿服装，让学生根据图片回答“What’sthis?”和“Thisisa…”；教师带着学生，互相穿戴帽子、外套和裤子，并模拟对话练习“What’sthis?”，“Thisisa…”。Step4.Production教师口头告知三个新单词的拼写，并让学生进行书写练习；教师鼓励学生表演在天气变化的情况下，如何选择适合的衣服，分享自己的想法和体验。Step5.Consolidation教师通过图片再次检验学生对新单词的掌握熟练程度；教师总结本节课教学内容和重点。Lesson8教学反思在本节课中，我主要采用了图片展示与对话交流的方式，结合声音素材，很好地激发了学生的好奇心和学习兴趣。通过多次带着学生进行模拟对话练习，使学生在语境中掌握了新单词和句型的使用方法，提高了语言表达能力和交流能力。但在实际教学中，我还需注意以下几点：1.教学用具不够丰富，需要增加更多具有实际体验性的教学道具；2.针对部分学生词汇量有限的问题，教师需要更多地注重单词的词汇拓展；3.教师需要更多与学生互动，让学生的参与度更高，提高课堂氛围。总之，这一节课虽然存在不足之处，但学生在本次课堂中学习

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