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文档简介
人教版高中语文选择性必修高二年级第二单元6《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》助学案《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》教学设计(第二课时)
教学目标
1.品析文中的典型人物形象,获得审美体验。
2.从艺术形象中获得熏陶和感染,激发奋发向上的精神力量,坚定继承和发扬革命传统的志向。
教学重点
分析人物形象,教学人物优秀品质。
教学难点
理解作品内涵,获得崇高体验以及革命传统的浸润。
明确任务
1.导入课题:我们印象中的鲁迅先生是“横眉冷对千夫指”,目光凌厉,高冷逼人;其实鲁迅先生也“俯首甘为孺子牛”,和蔼温暖,心有阳光。我们印象中鲁迅先生的文字像一把匕首,毫不留情地插入敌人的心脏;其实鲁迅先生的文字也像阳光如雨露似春风,鼓舞了每一位向上向善的中国人。《记念刘和珍君》《为了忘却的纪念》两篇文章就让我们可以感受到鲁迅先生真挚的情怀。
2.明确任务:我们这一节课要完成的任务:为弘扬革命先烈精神,学校图书馆将举办“缅怀革命先烈,传承革命精神”活动,活动共分为三个展厅,请大家按照要求,完成相关的三个任务。
教学活动一:英雄故事我来讲
第一展厅是“图片展”,请你担任图片解说员,结合《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》的内容,解说下面这两张图片。要求:解说时要进入角色,要大方,有礼节,声音洪亮,吐字清晰。注:图片为“烈士”刘和珍君照片和“左联五烈士”雕像。
示例:图片上的人物是刘和珍君。刘和珍出生于江西南昌一个贫民家庭,在那个悲惨的年代,她也是苦难同胞中的一员。父辈受尽压迫和剥削的现实,使她从小就养成了吃苦好学上进的品德。1918年秋以优异成绩考入南昌女子师范学校。当时正是五四运动前夕,民主自由的革命思潮影响了她。她经常阅读《新青年》等进步书刊,鲁迅先生高度赞扬了她的这种追求进步思想的精神。五四运动爆发,她的革命生涯开始了。1921年,刘和珍等人在南昌发起组织了进步团体“觉社”,并主编《时代文化》月刊和《女师周刊》。1923年,刘和珍升人女师大英语系。鲁迅先生说她是“始终微信着的和蔼的刘和珍君”,从中可见她的性格及和善。在此期间,她接受了新思想,更加追求进步,追求革命,被推选为女师大学生自治会主席。1924年11月,女师大爆发了驱逐杨荫榆下台的运动,这就是中国妇女运动史上著名的女师大风潮。刘和珍是这次风潮的主要组织者和参加者。1925年8月10日,北洋军阀政府教育部颁布解散女师大。刘和珍亲率学生誓死抵抗,并通电各界:“此身可死,此志不渝,苟威武之再加,决誓死以殉校。”但终因寡不敌众,被拖出校门,关在一潮湿小屋内,但她仍坚贞不屈。8月10日,教育部颁发了停办女师大的命令。女师大“停办”以后,在鲁迅等著名教授的支持下,于西城宗帽胡同继续开课。1925年11月30日,女师大学生返校,发表复校宣言。1926年3月12日,日本军舰驶入中国大沽口挑衅。北京各界群众的抗日热潮越来越高涨。3月18日上午,在抗日风潮影响下,刘和珍不顾病痛,动员和组织同学们,参加北京各界群众举行的游行示威,并担任女师大队伍的指挥。但是,游行即刻遭到段祺瑞执政府的镇压,有卫队向群众开枪。刘和珍身中数弹,立仆。同去的张静淑、杨德群想去救她,可是一排枪弹射来,张静淑、杨德群倒在她的身边。此时又有军警冲过来,用棍棒猛击刘和珍。刘和珍在毒打中牺牲,年仅22岁。照片中的她始终微笑着,亲切又和蔼。她的笑容像煦暖的阳光一样感染着身边的人。就是这样的她却遭到了反动派的残忍虐杀,她用自己的坚强勇敢,向我们昭示了捍卫国土完整的决心,她的革命热情将永留在华夏革命史中。
教学活动二:英雄形象我来赏
1.第二展厅是“影视展”,主要展示表现相关英雄的故事的微电视、微电影或者电视电影片段,感受英雄人物身上的优秀品质。其中表现刘和珍君故事的《刘和珍》和表现“左联五烈士”故事的《前哨》需要插入主人公牺牲前的内心独白。请你以电影独白的方式,选择其中一个主人公(第一组选择刘和珍君,第二组选择柔石,第三组选择白莽),以他们的口吻自述自己牺牲前的复杂内心情感,300字左右。示例:柔石牺牲前的内心独白
2.听了解说员的精彩解说,看了微视频的精彩故事,请你以观众身份概括英雄身上有哪些品质值得我们教学,做成表格形式。
教学活动三:革命精神我来传
第三展厅是“诗文展”,主要选择英雄身前的诗文和后人纪念他们的诗文。请你结合刚才的图片解说和微视频,根据课文内容,任选青年烈士,选择他们中的一个人物,为他写一首小诗。诗词体式任选,旧体诗、新诗、格律诗、自由诗均可;要求情感饱满,洋溢革命先烈浩然正气、崇高节操、奋斗精神。示例展示___
自题小像
鲁迅灵台无计逃神矢,风雨如磐暗故园。
寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。学生展示作品刘和珍君笑脸盈盈春风夸,体幼纤纤正芳华。甘为光明赴断崖,血染城门海棠花。题殷夫浓雾愁云长夜天,我不出头谁当先。不畏妖魔当空舞,何惧屠刀向我砍。
课堂总结
鲁迅先生说:“死者倘不埋在活人心中,你就真真死掉了
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