安徽省安庆市慧德中学2015-2016学年高二生物上学期第一次月考试卷（含解析）

2015-2016学年安徽省安庆市慧德中学高二（上）第一次月考生物试

卷

一、选择题：本题共46小题，1-41题每小题1分，42-46题每题2分，共51分.每小题

给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求.

1.下列叙述正确的是（）

A.纯合子测交后代都是纯合子B.纯合子自交后代都是纯合子

C.杂合子自交后代都是杂合子I）.杂合子测交后代都是杂合子

2.基因分离规律的实质是（）

A.子二代出现性状分离

B.子二代性状的分离比为3：1

C.测交后代性状的分离比为3：1

D.等位基因随同源染色体的分开而分离

3.下列属于相对性状的是（）

A.玉米的黄粒和圆粒B.家鸡的长腿和毛腿

C.绵羊的白毛和黑毛D.豌豆的高茎和豆荚的绿色

4.内环境稳定是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是（）

A.内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化

B.内环境稳定有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行

C.维持内环境中Na',K'浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性

D.内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行

5.图代表肌细胞与环境的物质交换关系.X、Y、Z表示三种细胞外液，叙述错误的是（）

肌细胞

A.若饮食过咸，则Y中渗透压会升高

B.X中的大分子物质可通过Z进入Y

C.肌细胞的代谢产物可能导致x的pH降低

D.X、Y、Z理化性质的稳定依赖于神经调节

6.下列有关人体内环境稳态的叙述，正确的是（）

A.内环境仅由血浆、组织液、淋巴这三种细胞外液构成

B.内环境的稳态是指细胞外液的理化特性维持相对稳定

C.只要人体自身的调节功能正常，人体的内环境稳态就可以保持

D.细胞外液的渗透压主要来源于Na，和C1'

7.如图表示某人从初进高原到完全适应，其体内血液中乳酸浓度的变化曲线，下列对AB

段和BC段变化原因的分析，正确的是（）

A.AB段上升是因为人初进高原，呼吸频率加快造成的

B.BC段下降的原因：一是被血液中的缓冲物质转化为其他物质；二是造血功能逐渐增强,

红细胞数量增多

C.AB段上升是因为此段时间内，人体只进行无氧呼吸，产生大量的乳酸进入血液

D.AB段产生的乳酸,在BC段与Na2c反应

8.给狗喂食会引起唾液分泌，但铃声刺激不会.若每次在铃声后即给狗喂食，这样多次结

合后，狗一听到铃声就会分泌唾液，下列叙述正确的是（）

A.大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程

B.食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射

C.铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系

D.铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同

9.下列关于神经兴奋的叙述，正确的是（）

A.神经元受到刺激时，贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来

B.神经递质与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下一神经元

C.兴奋在反射弧中的传导是双向的

D.神经元细胞膜外Na的内流是形成静息电位的基础

10.当快速牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程.据图判断下列相关叙述，错误的

是（）

A.感受器位于骨骼肌中

B.d处位于传出神经上

C.从a到d构成一个完整的反射弧

D.牵拉骨骼肌时，c处可检测到神经递质

11.关于神经递质的叙述，错误的是（)

A.突触前神经元具有合成递质的能力

B.突触前神经元在静息时能释放神经递质

C.突触小体中的突触小泡内含有神经递质

D.递质与突触后膜上受体结合能引起后膜电位变化

12.关于人体神经细胞的叙述，正确的是（）

A.神经细胞轴突末梢可形成多个突触小体

B.兴奋通过神经递质在突触处进行双向传递

C.一个乙酰胆碱分子可使突触后膜产生动作电位

D.静息状态的神经细胞膜两侧的电位表现为内正外负

13.关于激素和神经递质的叙述，错误的是（）

A.胰岛素发挥作用后被灭活

B.乙酰胆碱贮存于突触小泡中

C.胰高血糖素可为靶细胞提供能量

D.去甲肾上腺素可在神经细胞之间传递信息

14.以下是测量神经纤维膜电位变化情况的示意图，相关叙述错误的是（）

++++++++

一一一一一一一一-----------------4-4-4-

+++++++++++++++---

甲乙

A.图甲中指针偏转说明膜内外电位不同，测出的是动作电位

B.图甲中的膜内外电位不同，主要是由于K,外流形成的

C.图乙中刺激神经纤维会引起指针发生两次方向相反的偏转

D.图乙中产生的兴奋会以局部电流的形式向两侧快速传导

15.在一条离体神经纤维的左侧施加电刺激使其兴奋（如图甲），兴奋从该神经元向下一个

神经元传递（如图乙）.下列说法不正确的是（）

A.兴奋在图甲中的传导速度大于在图乙中的传递速度

B.图乙中神经递质释放的过程依靠生物膜的流动性

C.图乙突触前膜以胞吐形式释放的神经递质进入突触间隙

D.图甲中形成的电流在膜外由兴奋部位流向未兴奋部位

16.C『能消除突触前膜内的负电荷，利于突触小泡和前膜融合，释放神经递质.若瞬间增

大突触前膜对组织液中C『的通透性，将引起的效应是（）

A.加速神经冲动的传递B.使突触后神经元持续性兴奋

C.减缓神经冲动的传递D.使突触后神经元持续性抑制

17.关于甲状腺激素的叙述，错误的是（）

A.甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节

B.甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加

C.促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官

D.血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状激素释放激素分泌减少

18.下丘脑在人体内环境的稳定与调节过程中发挥至关重要的作用.关于下丘脑功能的叙述

错误的是（）

A.下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动

B.下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节

C.下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加

D.下丘脑分泌促甲状腺素释放激素可引起机体产热量增加

19.如图表示某人的体温变化曲线，导致ab段和be段体温变化的事件最有可能是（）

A.发热和寒颤B.提高环境温度和寒驮

C.寒颤和出汗减少D.剧烈运动和出汗增加

20.图I是某组织局部结构模式图.图n是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、

丙分别代表腺体名称，X、Y代表激素名称.下列叙述正确的是（）

M।/n

A.图I中B液渗透压的大小差异主要与无机盐、蛋白质的含量有关

B.某人长期营养不良，则会引起图I中A液减少

C.图II中甲和乙所代表的结构名称分别是下丘脑和垂体，激素X是促甲状腺激素

D.图n中①②③④四个过程，具有促进作用的是③④

21.阻断卜丘脑与垂体的联系后，血液中含量变化最小的激素是（)

A.抗利尿激素B.甲状腺激素C.胰岛素D.性激素

22.如图①②③表示人体细胞间信息传递的三种方式.下列描述错误的是（）

A.方式①②的信息传递缓慢，方式③传递迅速

B.方式③的信息传递不通过体液

C.体温调节可能涉及①②③三种传递方式

D.方式①②的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节

23.有关人体免疫的叙述，正确的是（）

A.机体主要依赖免疫调节维持内环境稳态

B.病原微生物侵袭，可引起机体产生特异性免疫

C.特异性免疫过程中，只有T细胞产生记忆细胞

D.如果神经中枢受损，机体的特异性免疫功能完全丧失

24.人体对病原菌具有一定的防御功能，下列叙述错误的是（）

A.唾液中的溶菌酶可杀死病原菌

B.口腔黏膜对病原菌有一定的屏障作用

C.吞噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用

D.B细胞对病原菌的免疫应答属于细胞免疫

25.关于免疫细胞的叙述，错误的是（）

A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞

B.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞

C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞

D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体

26.环抱霉素A是•种能抑制T细胞增殖的药物，它能使人体免疫系统处于无应答或弱应答

状态，因此环抱霉素A可用于（）

A.提高器官移植的成活率B.清除宿主细胞内的结核杆菌

C.降低恶性肿瘤的发病率D.治疗艾滋病

27.驻渝某高校研发的重组幽门螺杆菌疫苗，对该菌引发的胃炎等疾病具有较好的预防效

果.实验证明，一定时间内间隔口服该疫苗3次较1次或2次效果好，其主要原因是（）

A.能多次强化刺激浆细胞产生大量的抗体

B.抗原的积累促进T细胞释放大量淋巴因子

C.记忆细胞数量增多导致应答效果显著增强

D.能增强体内吞噬细胞对抗原的免疫记忆

28.少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏（超敏）反应症状，严重者发生

休克.以下有关叙述，正确的是（）

A.青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下

B.青霉素引起的病理性免疫反应，具有特异性和记忆性

C.机体初次接触青霉素后，活化的浆细胞分泌淋巴因子

D.一免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应

29.如图是人体内的免疫过程示意图，若某人接受器官移植时，下列相关叙述正确的是（）

A.图中细胞B、C、D、F均能增殖分化

B.移植的器官在受体内主要通过⑩发生排斥反应

C.细胞A为吞噬细胞，能摄取、处理并特异性识别抗原

D.⑨和⑩两种免疫方式分别为人体的第二、三道防线

30.下列关于植物激素的叙述，错误的是（）

A.生长素和赤霉素都能促进植物生长

B.生长素的发现源于人们对植物向光性的研究

C.顶芽合成的生长素通过自山扩散运输到侧芽

D.高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长

31.如图中曲线III表示茎伸长与植物生长素浓度的关系.如果将同样浓度范围的植物生长素

施用于侧芽，则能代表它生长状况的曲线是（）

4：长索浓境

B.IIC.IVD.V

32.取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的

一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接

入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a'、b'两组胚芽鞘.然后用单侧光照射，发现a'

组胚芽鞘向光弯曲生长，b'组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是（）

A.c组尖端能合成生长素，d组尖端不能

B.a'组尖端能合成生长素，b'组尖端不能

C.c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能

D.a'组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b'组尖端的生长素不能

33.图为研究生长素（IAA）产生部位及运输方向的实验，初始时，琼脂块①〜⑥不含IAA,

下列对实验结果的表述中正确的是（）

含1AA麻脂块

形态学一形翕学

卜端卜端

朴若荷一

L形态，形也学

］四［

A.琼脂块①②中都有IAA,①>②

B.琼脂块③④中都有IAA,③2④

C.琼脂块⑤⑥中都有IAA,⑤弋⑥

D.琼脂块③④中含有的IAA分别与⑤⑥中的相等

34.甲图表示不同浓度生长素对某植物生长的影响，乙图表示将盆栽植物横放时植物的生长

状况，F列分析错误的是（)

u

M般!缸mmnM）

甲图乙图

A.甲图曲线表明生长素的生理作用具有两重性，Pmmol/L为最适浓度

B.乙图中茎的背地性与胚芽鞘的向光性中生长素的作用机理相似

C.乙图中根的向地生长体现了生长素具有两重性

D.用不同浓度的生长素溶液处理杆插枝条，生根数量一定不同

35.关于植物激素的叙述，错误的是（）

A.植物激素的产生部位和作用部位可以不同

B.植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素

C.多种植物激素相互作用共同调节着植物的生长发育

D.植物激素进入靶细胞并催化细胞代谢中的特定反应

36.下列各项中与植物激素调节功能相符的一项是（）

A.在形成无子番茄过程中生长素改变了细胞的染色体数目

B.乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进果实的发育

C,植物组织培养形成根、芽时受细胞分裂素和生长素的影响

D.赤霉素引起植株增高的原因主要是促进了细胞的分裂

37.某同学设计了一个“观察不同浓度的生长素类似物--蔡乙酸对杆插枝条生根的影响”

的实验.下列有关他的设计和分析合理的是（）

A.可以将杆插枝条生同样数量的根所用时间或相同时间内的生根数量作为观测指标

B.实验预期的结果可能是：蔡乙酸溶液的浓度越高，越有利于杆插枝条生根

C.实验中不同浓度的蔡乙酸溶液浸泡不同插条的时间长短存在一定的梯度

D.本实验不需要设置对照实验

38.下列关于种群的叙述不正确的是（）

A.种群密度和数量变化是种群的特征

B.种群是在一定空间和时间内同一物种个体的集合体

C.种群是物种的繁殖单位和生物进化的单位

D.种群基因型频率的改变是生物进化的实质

39.下列关于出生率的叙述，正确的是（）

A.若某种群年初时的个体数为100,年末时为110,其中新生个体数为20,死亡个体数为

10,则该种群的年出生率为10%

B.若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近1：1,则出生率越高

C.若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高

D.若比较三种年龄结构类型的种群，则稳定型的出生率最高

40.下列关于环境容纳量的叙述，正确的是（）

A.环境容纳量是指种群的最大数量

B.种群的内源性调节因素不会改变环境容纳量的大小

C.在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量

D.植食动物在自然环境条件下，一年四季的环境容纳量以冬季最大

41.图为某天鹅种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线.若不考虑迁入和迁出，下列有

关叙述不正确的是（）

A.be段种群增长率逐渐下降，出生率小于死亡率

B.对该种群密度的取样调查可以采用标志重捕法

C.建立自然保护区，改善其栖息环境，可使K值提高

D.比较曲线Y与曲线X表明自然状态下种群无法超出理想状态下的最大增长率

42.有关生物体对刺激做出反应的表述，错误的是（）

A.摄入高糖食品一人体胰岛素分泌增加一血糖水平回落

B.外界温度降低一哺乳动物体温调节中枢兴奋一体温稳定

C.病毒感染一人体T细胞分泌特异性抗体一清除病毒

D.单侧光照一植物体生长素重新分布一向光弯曲

43.糖耐量受损（IGT）的人表现为空腹血糖浓度正常、负荷（如饮食）后血糖浓度升高异

常.为了探究运动对IGT的干预情况，受试者于餐后进行中等强度持续运动30min,定时采

样测定血糖浓度及胰岛素含量，实验结果如图所示.由此分析推测错误的是（）

对照组胰岛素

运动组映舟索

2560

(x•:则组血标

T

/

O

E

E

)

迷

送

春

至

015_456090120150

进餐人束演7

采血M间（min）

A.餐后60niin时，胰岛素分泌下降导致血糖浓度低于对照组

B.餐后适度运动可降低IGT人群餐后血糖峰值和胰岛素升高幅度

C.餐后适度运动使IGT人群胰岛素分泌高峰提前，血糖浓度下降

D.餐后适度运动可以减轻1GT人群胰岛B细胞的分泌负担

44.如图表示免疫反应过程，其中①〜⑦表示相关物质或细胞，不正确的叙述是（）

A.①和⑤都属于免疫活性物质

B.至少有3种细胞有增殖分化能力

C.二次免疫时，③只能由②增殖分化而来

D.⑤有可能与机体自身物质结合，引起免疫失调

45.如图表示施用IAA（I引喋乙酸）对某种植物主根长度及侧根数的影响.下列叙述错误的

是（）

▼

A.促进侧根数量增加的IAA溶液，会抑制主根的伸长

B.施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制

C.将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加

D.与施用10Tmoil-的IAA相比，未施用的植株主根长而侧根数量少

46.如图甲表示某一经济鱼类的种群特征，图乙是某时期该鱼类种群的年龄组成曲线.卜一列

分析正确的是（）

出

生

委

死

亡

率

年龄

乙

A.图乙为图甲C点后该经济鱼类年龄组成曲线

B.在B点时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量

C.估算一个种群的出生率和死亡率，即可确定种群密度的大小

D.D点时种群数量达到最大值

二、非选择题（共49分）

47.长跑比赛中，运动员体内多种生理过程发生了改变.

（1）机体大量出汗导致失水较多，刺激渗透压感受器，引起垂体释放,继而

促进,以维持体内的水盐平衡.

（2）机体血糖大量消耗的主要途径是,其终产物中的气体可进入细胞外液，

并通过循环系统运输到系统被排出体外.血糖含量降低时;胰岛A细胞分泌—

的增加，肾上腺髓质分泌的肾上腺素增加，促进，使血糖快速补充.

48.某人行走时，足部突然受到伤害性刺激，迅速抬腿.如图为相关反射弧示意图.

（1）图示反射弧中，a是.当兴奋到达b点时，神经纤维膜内外两侧的电位

变为.当兴奋到达c处时，该结构发生的信号转变是

（2）伤害性刺激产生的信号传到会形成痛觉.此时，内脏神经支配的肾上腺

分泌的肾上腺素增加，导致心率加快，这种生理活动的调节方式是.

（3）当细菌感染足部伤口时，可引起体液中吞噬细胞和杀菌物质抵御病菌侵害，此过程属

于____________免疫.未被清除的病原体经过•系列过程，其抗原会刺激B细胞增殖分化

49.现代人群中糖尿病的发生率越来越高，成为人类健康“沉默的杀手”，其病因较多.请

根据以下内容回答：

（1）为验证胰岛素在血糖平衡调节过程中的作用，以正常小鼠每次注射药物前后症状的变

化为观察指标.则对正常小鼠注射一定剂量的葡萄糖和胰岛素的顺序是.

（2）糖尿病患者往往胰岛素分泌不足，组织细胞对葡萄糖的发生障碍，表现

出高血糖和尿糖等症状.

（3）某些糖尿病患者是在感染了某病毒后患病的.分析得知：胰岛B细胞上的一些物质分

子结构与病毒上的分子结构相似，在机体细胞免疫中产生的对胰

岛B细胞进行攻击,致其受损进而导致分泌的胰岛素减少,此种糖尿病属于病.

50.某实验小组通过手术获得下丘脑部分损毁却存活的小鼠多只，与正常鼠在不同温度的环

境中放置30分钟，然后测定小鼠单位时间的耗氧量.正常鼠的结果如图所示.请在图中绘

出手术损毁鼠单位时间的耗氧量变化曲线.

51.如图表示神经内分泌系统和免疫系统之间的相互关系，其中细胞因子是细胞对刺激应答

时分泌的物质（如淋巴因子），CRH是促肾上腺皮质激素释放激素，ACTH是促肾上腺皮质激

素.据图回答：

（1）应激状态下，下丘脑释放的CRH增多，最终导致糖皮质激素增多.血液中糖皮质激素

含量增多对下丘脑、垂体的分泌活动有作用，从而使血液中的糖皮质激素含量

保持相对稳定.糖皮质激素能限制骨骼和脂肪组织对葡萄糖的摄取和利用，与

（激素）的作用相反.

（2）有研究表明，老年动物（包括人）在应激条件下容易引起感染和肿瘤.结合图中信息，

分析原因：

52.某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验.

(1)如图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐

标曲线图，据图分析：

①植物激素是植物细胞之间传递的分子.

②激素甲代表的是.

③高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用

是,.说明二者在对侧芽萌动的作用上存在的关系.

(2)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植

物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源.发现在这些培养液

中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强.

①该实验的因变量是.

②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在中，作为对照组.

③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是.

53.现有一未受人类干扰的自然湖泊，某研究小组考察了该湖泊中在食物链最高营养级的某

鱼种群的年龄组成，结果如表.

年龄0+1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+>12

个体数92187121706962637264554239264

注：表中“1+”表示鱼的年龄大于等于1、小于2,其他以此类推.

回答下列问题：

(1)通常，种群的年龄结构大致可以分为三种类型，分别是.研究表明：该

鱼在3+时达到性成熟(进入成年)，9+时丧失繁殖能力(进入老年).根据表中数据可知幼

年、成年和老年3个年龄组成个体数的比例为,山此可推测该鱼种群数量的变

化趋势是.

(2)该种鱼的种群密度除了受迁入率和迁出率的影响外，还受该种群的、年

龄组成和性别比例等因素的影响.

(3)该湖泊总面积为250km2,假设该生态系统某一食物链为甲种植物一乙种动物一丙种动

物，丙种动物种群的K值为1000只.某次调查发现该生态系统中丙种动物种群数量为550

只，则该生态系统中丙种动物的种群密度为;当丙种动物的种群密度为

时，其种群增长速度最快.

(4)用样方法调查湖泊中某种双子叶植物种群密度时，为避免调查者主观因素的影响，要

做到.

2015-2016学年安徽省安庆市慧德中学高二（上）第一次月考生物试卷

参考答案与试题解析

一、选择题：本题共46小题，1-41题每小题1分，42-46题每题2分，共51分.每小题

给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求.

1.下列叙述正确的是（）

A.纯合子测交后代都是纯合子B.纯合子自交后代都是纯合子

C.杂合子自交后代都是杂合子D.杂合子测交后代都是杂合子

【考点】性状的显、隐性关系及基因型、表现型.

【分析】纯合体是由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体.纯合子能稳定遗

传.

杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体.杂合子自交后代会出现性状分

离，不能稳定遗传.

纯合子自交后代仍然是纯合子，杂合子自交后代具有纯合子和杂合子.

【解答】解：A、纯合子测交后代不一定是纯合子，如AAXaa-Aa,A错误；

B、纯合子能稳定遗传，其自交后代都是纯合子，B正确；

C、两杂合子杂交后代也有纯合子，如AaXAafAA、Aa、aa,C错误；

D、杂合子测交后代也有纯合子，例如AaXaafAa、aa,D错误.

故选：B.

【点评】本题知识点简单，考查杂合子和纯合子的相关知识，要求考生识记杂合子和纯合子

的概念，明确纯合子能稳定遗传，而杂合子不能稳定遗传.

2.基因分离规律的实质是（）

A.子二代出现性状分离

B.子二代性状的分离比为3：1

C.测交后代性状的分离比为3：1

D.等位基因随同源染色体的分开而分离

【考点】基因的分离规律的实质及应用.

【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于对同源染色体上的等位基因，具

有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而

分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代.据此答题.

【解答】解：A、子二代出现性状分离，这是实验现象，不是基因分离定律的实质，A错误;

B、子二代性状分离比为3：1,这是实验结果，不是基因分离定律的实质，A错误；

C、测交后代性状的分离比为1：1,C错误；

D、基因分离定律的实质是：减数分裂形成配子时，等位基因随着同源染色体的分开而分离,

D正确.

故选：D.

【点评】本题知识点简单，考查基因分离定律的实质，只要考生识记基因分离定律的实质即

可正确答题，属于考纲识记和理解层次的考查.

3.下列属于相对性状的是（）

A.玉米的黄粒和圆粒B.家鸡的长腿和毛腿

C.绵羊的白毛和黑毛D.豌豆的高茎和豆英的绿色

【考点】生物的性状与相对性状.

【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型.判断生物的性状是否属于相对性

状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题.

【解答】解：A、玉米的黄粒和圆粒不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，A错误；

B、家鸡的长腿和毛腿不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，B错误；

C、绵羊的白毛和黑毛属于•对相对性状，C正确；

D、豌豆的高茎和豆荚的绿色不符合“同种生物”，不属于相对性状，D错误.

故选：C.

【点评】本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概

念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考

纲识记和理解层次的考查.

4.内环境稳定是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是（）

A.内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化

B.内环境稳定有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行

C.维持内环境中Na',K'浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性

D.内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行

【考点】稳态的生理意义.

【分析】内环境由血浆、组织液和淋巴组成，内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条

件，有利于机体适应外界环境的变化.

【解答】解：A、环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化，为细胞提供一个相对

稳定的生活环境，故A选项正确；

B、温度、pH影响酶的活性，内环境温度、PH维持相对稳定有利于新陈代谢过程中酶促反应

的正常进行，故B选项正确；

C、静息电位的维持主要依赖于钾离子外流，动作电位产生和维持依赖于钠离子内流，维持

持内环境中Na,,♦浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性，故C选项正确；

D、丙酮酸氧化分解发生在线粒体内，不发生在内环境中，故D选项错误.

故选：D.

【点评】对于内环境的组成、内环境稳态的意义的理解把握知识点间的内在联系是解题的关

键.

5.图代表肌细胞与环境的物质交换关系.X、Y、Z表示三种细胞外液，叙述错误的是（）

A.若饮食过咸，则Y中渗透压会升高

B.X中的大分子物质可通过Z进入Y

C.肌细胞的代谢产物可能导致x的pH降低

D.X、Y、Z理化性质的稳定依赖于神经调节

【考点】内环境的组成；神经、体液调节在维持稳态中的作用.

【分析】从图中各种成分之间的关系可判断，x是组织液，y是血浆，z是淋巴.若饮食过

咸，则血浆中渗透压会升高；组织液中的大分子物质如蛋白质可通过淋巴循环进入血浆；肌

细胞的无氧呼吸代谢产物是乳酸可导致组织液的ph略有降低；内环境的稳态调节依赖于神

经-体液-免疫调节网络，并非只有神经调节.

【解答】解：A、图中x是组织液，y是血浆，z是淋巴.若饮食过咸，则血浆中渗透压会升

高，A正确：

B、组织液中的大分子物质可通过淋巴进入血浆，B正确；

C、肌细胞的无氧呼吸代谢产物是乳酸可导致组织液的ph略有降低，C正确：

D、内环境的稳态依赖于神经-体液-免疫调节网络，D错误.

故选：D.

【点评】本题考查内环境及细胞内液等成分的判断，涉及到内环境各种成分的转化关系及内

环境稳态的维持，难度不大.

6.下列有关人体内环境稳态的叙述，正确的是（）

A.内环境仅由血浆、组织液、淋巴这三种细胞外液构成

B.内环境的稳态是指细胞外液的理化特性维持相对稳定

C.只要人体自身的调节功能正常，人体的内环境稳态就可以保持

D.细胞外液的渗透压主要来源于Na'和C「

【考点】内环境的理化特性.

【专题】对比分析法；内环境与稳态.

【分析】内环境主要由血浆、组织液、淋巴这三种细胞外液构成，内环境的稳态是指细胞外

液的成分和理化特性维持相对稳定的状态；血钠过低会导致血浆渗透压降低引起组织水肿，

由于钠离子的内流导致动作电位的产生，故影响兴奋的传导.

【解答】解：A、内环境主要由血浆、组织液、淋巴这三种细胞外液构成，A错误；

B、内环境的稳态是指细胞外液的成分和理化特性维持相对稳定，B错误；

C、人体自身的调节功能即使正常，如果处在恶劣环境中过长时间，人体的内环境的稳态也

会被破坏，C错误；

D、细胞外液渗透压来源于无机盐离子和蛋白质，但主要来源于Na*和Cl,D正确.

故选:D.

【点评】本题考查了内环境和稳态的相关知识，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度

中等.

7.如图表示某人从初进高原到完全适应，其体内血液中乳酸浓度的变化曲线，下列对AB

段和BC段变化原因的分析，正确的是（）

A.AB段上升是因为人初进高原，呼吸频率加快造成的

B.BC段下降的原因：一是被血液中的缓冲物质转化为其他物质；二是造血功能逐渐增强,

红细胞数量增多

C.AB段上升是因为此段时间内，人体只进行无氧呼吸，产生大量的乳酸进入血液

D.AB段产生的乳酸，在BC段与Na£03反应

【考点】内环境的理化特性.

【分析】分析曲线图：图示表示某人从初进高原到完全适应，其体内血液中乳酸浓度的变化

曲线.AB段上升是因为人初进高原，空气稀薄，氧气不足，无氧呼吸加强使乳酸含量增加;

BC段下降是由于乳酸被血浆中的缓冲物质（NaHCOQ转化为其他物质.

【解答】解：A、AB段上升是由于人初进高原，空气稀薄，氧气不足，无氧呼吸加强所致，

A错误；

B、BC段下降的原因：一是被血液中的缓冲物质转化为其他物质；二是造血功能逐渐增强，

红细胞数量增多，能运输更多的氧气，B正确；

C、AB段上升是由于此段时间内人体的无氧呼吸加强所致，而不是只进行无氧呼吸，C错误;

D、在BC段，乳酸与NaHCQ?反应，D错误.

故选：B.

【点评】本题以某人从初进高原到完全适应为背景，结合曲线图，考查细胞呼吸、内环境的

理化性质，尤其是血浆pH的调节机制，要求考生识记细胞呼吸的过程，掌握影响细胞呼吸

的环境因素，明确AB上升是由于无氧呼吸加强所致；掌握内环境中pH的调节机制，明确血

浆中的缓冲物质能维持血浆pH相对稳定.

8.给狗喂食会引起唾液分泌，但铃声刺激不会.若每次在铃声后即给狗喂食，这样多次结

合后，狗一听到铃声就会分泌唾液，下列叙述正确的是（）

A.大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程

B.食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射

C.铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系

D.铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同

【考点】反射的过程.

【分析】神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中

枢、传出神经、效应器五部分构成.

条件反射是人和动物出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础

上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动

的基本方式.

【解答】解：A、铃声刺激引起唾液分泌为条件反射，相关中枢位于大脑皮层，A错误；

B、味觉形成过程到神经中枢时就已经在大脑皮层完成，没有传出神经和效应器，因此不属

于反射;而铃声引起的唾液分泌属于条件反射，B错误；

C、铃声和喂食反复结合会形成条件反射，是通过相关的神经元之间形成新的联系而产生的,

C正确；

D、铃声引起唾液分泌的反射和食物引起唾液分泌的反射，其感受器不同，D错误.

故选：C.

【点评】本题考查神经调节和条件反射的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，

运用所学知识综合分析问题的能力.

9.下列关于神经兴奋的叙述，正确的是（）

A.神经元受到刺激时，贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来

B.神经递质与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下一神经元

C.兴奋在反射弧中的传导是双向的

D.神经元细胞膜外Na的内流是形成静息电位的基础

【考点】神经冲动的产生和传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况.

【分析】静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息

电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，因此形成内正

外负的动作电位.兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形

式传递下去，但在神经元之间以神经递质的形式传递.

【解答】解：A、神经元受到刺激时，钠离子内流，细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜

外为负并产生兴奋；当兴奋传导到神经末梢忖，贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出

来.且神经元受到刺激时，需要达到一定的强度才能引起兴奋，故A选项错误；

B、神经递质存在于突触小体的突触小泡中，由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神

经元产生兴奋或抑制，所以神经递质与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下一神经元，故

B选项正确；

C、兴奋在反射弧中以神经冲动的方式单向传递，故C选项错误；

D、静息电位是钾离子外流形成的，动作电位是由钠离子内流形成的，因此神经元细胞膜外

Na,的内流是形成动作电位的基础，而细胞膜内外不、Na'分布不均匀是神经纤维兴奋传导的

基础，故D选项错误.

故选:B.

【点评】本题考查神经冲动的产生和传导，要求考生理解和掌握神经冲动的产生过程，兴奋

的在神经纤维上的传导过程及兴奋在神经元之间的传递过程，明确兴奋在神经元之间的传递

是单向的，再对选项作出准确的判断.

10.当快速牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程.据图判断下列相关叙述，错误的

是（）

A.感受器位于骨骼肌中

B.d处位于传出神经上

C.从a到d构成一个完整的反射弧

D.牵拉骨骼肌时，c处可检测到神经递质

【考点】真题集萃：反射弧各部分组成及功能；神经冲动的产生和传导.

【分析】神经调节的基本方式是反射、其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中

枢、传出神经、效应器五部分构成.

根据题意和图示分析可知：当快速牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程，说明牵拉

骨骼肌产生了兴奋，且兴奋能在反射弧中传递.由于b上有神经节，所以a、be、d分别是

感受器、传入神经、突触和传出神经.

【解答】解：A、由于快速牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程，说明感受器位于

骨骼肌中，故A选项正确；

B、由于b处位于传入神经上，所以d处位于传出神经上，故B选项正确；

C、由于从a到d没有效应器，所以不能构成■个完整的反射弧，故C选项错误；

D、牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程，说明在c处突触部位有神经兴奋的传递,

因而c处可检测到神经递质，故D选项正确.

故选：C.

【点评】本题考查神经细胞膜电位变化及兴奋传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和

判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

11.关于神经递质的叙述，错误的是（）

A.突触前神经元具有合成递质的能力

B.突触前神经元在静息时能释放神经递质

C.突触小体中的突触小泡内含有神经递质

D.递质与突触后膜上受体结合能引起后膜电位变化

【考点】突触的结构.

【分析】神经递质是一种有机小分子物质，通常存在于突触前膜的突触小泡中，通过胞吐的

方式由突触前膜释放出来作用于突触后膜，引起突触后膜兴奋或抑制，神经递质作用后会迅

速被分解.

【解答】解：A、突触前神经元具有合成神经递质的能力，A正确；

B、突触前神经元在兴奋时能释放神经递质，B错误；

C、神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，C正确；

D、递质与突触后膜上受体结合能引起后膜电位变化，导致突触后膜兴奋或抑制，D正确.

故选:B.

【点评】本题知识点单一，考查突触的结构和神经递质的相关知识，重点考查神经递质的相

关知识，只要考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查.

12.关于人体神经细胞的叙述，正确的是（）

A.神经细胞轴突末梢可形成多个突触小体

B.兴奋通过神经递质在突触处进行双向传递

C.一个乙酰胆碱分子可使突触后膜产生动作电位

D.静息状态的神经细胞膜两侧的电位表现为内正外负

【考点】神经元各部分的结构和功能；神经冲动的产生和传导.

【专题】热点问题；神经调节与体液调节.

【分析】神经细胞由一个细胞体、一个轴突和若干个树突构成，轴突末端经多次分支，膨大

部分形成突触小体，与下一个神经细胞的树突或是细胞体共同构成突触结构，兴奋在神经纤

维上的传导是双向的，而在神经元之间的传递是单向的，原因是神经递质只能从突触前膜产

生并释放，只能作用于突触后膜，没有刺激时的静息电位的电位表现为外正内负，原因是

K'外流，兴奋部位的动作电位的电位表现为内正外负，原因是Na,内流.

【解答】解：A、神经细胞轴突末梢经过多次分支，末端膨大部分形成的小体，因此可以形

成多个突触小体，A正确；

B、兴奋在突触处通过神经递质进行单向传递，即只能从前膜释放，经过突触间隙，作用于

突触后膜，B错误；

C、乙酰胆碱分子与突触后膜上的受体结合，使受体通道打开，导致后膜去极化，产生一个

小电位.当多个乙酰胆碱分子与受体结合，使突触后膜电位变化达到•定阈值，才会刺激相

邻肌细胞膜产生动作电位，C错误；

D、静息状态的神经细胞膜两侧的电位表现为内负外正，D错误.

故选：A.

【点评】本题考查神经细胞结构以及兴奋传导的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要

点，把握知识间的内在联系的能力.

13.关于激素和神经递质的叙述，错误的是（）

A.胰岛素发挥作用后被灭活

B.乙酰胆碱贮存于突触小泡中

C.胰高血糖素可为靶细胞提供能量

D.去甲肾上腺素可在神经细胞之间传递信息

【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用.

【分析】激素和神经递质的共性：

（1）都能与靶细胞特异性结合.

激素具有靶细胞，神经递质也具有靶细胞，即突触后神经元.

（2）作用完后都被分解.

激素作用于靶细胞，引起靶细胞代谢发生改变，之后激素会被分解；神经递质作用于突触后

神经元引起突触后神经元的电位变化，之后神经递质被分解重新利用.

（3）本质上是有机分子，功能上是信息分子

激素与神经递质都是信息分子.

【解答】解：A、激素发挥作用后即被灭活，A正确；

B、乙酰胆碱在细胞质基质中合成后由突触小泡摄取并贮存，B正确；

C、激素不提供能量，不参与构成细胞结构，只起信号分子的作用，C错误；

D、去甲肾上腺素是一种神经递质，从突触前膜释放作用于突触后膜在神经元之间传递兴奋,

D正确.

故选：C.

【点评】本题考查了激素和神经递质的相关基础知识，涉及到激素发挥作用后的去路、乙酰

胆碱的贮存部位、激素的作用、去甲肾上腺素的作用等内容，同时考查了考生的识记能力和

理解能力，难度不大.

14.以下是测量神经纤维膜电位变化情况的示意图，相关叙述错误的是（）

r-0-iJi

+++++++++#+++++-1」一

------------------+++

++++++++

甲

A.图甲中指针偏转说明膜内外电位不同，测出的是动作电位

B.图甲中的膜内外电位不同，主要是由于K'外流形成的

C.图乙中刺激神经纤维会引起指针发生两次方向相反的偏转

D.图乙中产生的兴奋会以局部电流的形式向两侧快速传导

【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况.

【分析】神经纤维未受到刺激时，K，外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一

部位受刺激时，Na*内流，其膜电位变为外负内正.

【解答】解：A、图甲中指针偏转说明膜内外电位不同，由于膜电位是外正内负，所以测出

的是静息电位，A错误；

B、静息时，神经纤维膜两侧的电位表现为内负外正，该电位的形成与钾离子的外流有关，B

正确；

C、图乙中刺激神经纤维，产生兴奋，先传导到电流表右侧，后传导到电流表左侧，所以会

引起指针发生两次方向相反的偏转，C正确；

D、兴奋时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，

该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流.因此，图乙中产生的兴奋会

以局部电流的形式向两侧快速传导，D正确.

故选：A.

【点评】本题考查神经纤维膜电位变化的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，

运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

15.在一条离体神经纤维的左侧施加电刺激使其兴奋（如图甲），兴奋从该神经元向下一个

神经元传递（如图乙）.下列说法不正确的是（）

A.兴奋在图甲中的传导速度大于在图乙中的传递速度

B.图乙中神经递质释放的过程依靠生物膜的流动性

C.图乙突触前膜以胞吐形式释放的神经递质进入突触间隙

D.图甲中形成的电流在膜外由兴奋部位流向未兴奋部位

【考点】神经冲动的产生和传导.

【专题】模式图；神经调节与体液调节.

【分析】兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的.由于神经递质

只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产

生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的.明确知识点，梳理相关知识，

分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断.

【解答】解：A、图甲中以电信号传递，图乙中以化学信号传递，所以兴奋在图甲中的传导

速度大于在图乙中的传递速度，A正确；

B、突触小泡内的神经递质利用细胞膜的流动性，以胞吐方式从突触前膜释放进入突触间隙,

B正确；

C、突触小泡内的神经递质以胞吐方式从突触前膜释放进入突触间隙，C正确；

D、神经纤维未受到刺激时，K.外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位

受刺激时，Na内流，其膜电位变为外负内正.因此，图甲中形成的电流在膜外由未兴奋部

位流向兴奋部位，D错误.

故选：D.

【点评】本题考查兴奋的传导相关知识，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信

息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题.

16.Ca”能消除突触前膜内的负电荷，利于突触小泡和前膜融合，释放神经递质.若瞬间增

大突触前膜对组织液中Ca，的通透性，将引起的效应是（）

A.加速神经冲动的传递B.使突触后神经元持续性兴奋

C.减缓神经冲动的传递D.使突触后神经元持续性抑制

【考点】突触的结构；神经冲动的产生和传导.

【分析】受刺激后，Na'内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负.由题意中瞬间增大突触

前膜对组织液中钙离子的通透性，消除突触前膜内的负电荷，可加速释放神经递质，加速神

经冲动的传递.

【解答】解：若瞬间增大突触前膜对组织液中Ca"的通透性，使C『进入突触前膜内，消除

突触前膜内的负电荷，利于突触小泡和前膜融合，释放神经递质的速度加快，将引起神经冲

动的传递加快.

故选：A.

【点评】本题以Ca”在神经调节中的作用为切入点，考查兴奋在神经元之间传递的特点及Ca2+

对该过程的影响.

17.关于甲状腺激素的叙述，错误的是（）

A.甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节

B.甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加

C.促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官

D.血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状激素释放激素分泌减少

【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用.

【分析】甲状腺激素的分级调节：如果外界条件寒冷，下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素，

这种激素作用于垂体后，使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，使甲状腺

分泌甲状腺激素分泌增多：甲状腺激素的调节属于反馈调节：当甲状腺激素增多后，反过来

又会抑制下丘脑和垂体的激素分泌，使得机体得到甲状腺激素的调节，同时又保证甲状腺激

素分泌不致过多.

【解答】解：A、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素到达垂体，调节垂体促甲状腺激素的分

泌，继而影响和调节甲状腺的分泌活动，A正确：

B、甲状腺激素可以促进新陈代谢，分泌增多时机体耗氧量和产热量都增加，B正确；

C、促甲状腺激素影响和调节甲状腺的分泌活动，甲状腺激素可以促进新陈代谢，促进生长

发育，提高神经系统的兴奋性，C正确；

D、下丘脑和垂体对甲状腺激素的调节属于负反馈调节，甲状腺激素水平降低会引起下丘脑

活动增强，促甲状激素释放激素分泌增加，D错误.

故选：D.

【点评】本题考查了甲状腺激素的分泌、甲状腺激素的作用、甲状腺激素含量的调节控制，

同时考查了考生的识记能力和理解能力，解题的关键掌握甲状腺激素的分级调节和甲状腺激

素的反馈调节机制.

18.下丘脑在人体内环境的稳定与调节过程中发挥至关重要的作用.关于下丘脑功能的叙述

错误的是（）

A.下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动

B.F丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节

C.下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加

D.下丘脑分泌促甲状腺素释放激素可引起机体产热量增加

【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用.

【分析】下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能.下

丘脑又是植物性神经功能十分重要的中枢.下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方

面：

①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡.

②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉.

③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素：还能分泌抗利

尿激素，并由垂体后叶释放.

④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢.

【解答】解：A、下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动，促进其分泌肾上腺

素，A正确；

B、下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节，如甲状腺素增多，则下丘脑

分泌的促甲状腺素释放激素减少，B正确；

C、下丘脑分泌的抗利尿激素能促进肾小管对水分的重吸收，从而引起尿量减少，C错误；

D、下丘脑分泌促甲状腺素释放激素，促进垂体分泌促甲状腺激素，进而促进甲状腺分泌甲

状腺激素，从而引起机体产热量增加，D正确.

故选：C.

【点评】本题考查下丘脑功能，要求学生识记下丘脑在稳态维持过程中四个方面的作用.

19.如图表示某人的体温变化曲线，导致ab段和be段体温变化的事件最有可能是（）

A.发热和寒颤B.提高环境温度和寒颤

C.寒颤和出汗减少D.剧烈运动和出汗增加

【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节.

【分析】本题主要考查体温调节.从图中曲线图可读出，60分钟前，人的体温维持在37C

左右，60〜80分钟时，体温上升，80〜100分钟时，体温降低到正常值.四个选项中可能导

致体温上升的事件有发热、提高环境温度、剧烈运动，可能导致体温下降的事件有出汗增加.

【解答】解：AB、寒冷刺激下打寒颤能增加产热，但一般不会导致体温高于正常值，AB错

误；

CD、出汗增加可以导致体温降低，C错误；D正确.

故选：D.

【点评】本题主要考查学生对曲线图的分析能力.人体保持着恒定的体温，是由于机体产热

与散热保持相对平衡.当产热量〉散热量，体温升高，当产热量〈散热量，体温降低.

20.图I是某组织局部结构模式图.图n是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、

丙分别代表腺体名称，X