E环境下的中小学学科教学专题研修理论与操作部分

E环境下的中小学学科教学专题研修（理论与操作部分）一、概念题（只要求理解，以是非题形式出现）1．教育信息化的基本特点P15从技术上看，教育信息化的基本特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化。从教育上看，教育信息化的基本特征是开放性、共享性、交互性与协作性。也可归结为：教育信息化是一个渐进的社会过程。教育信息化是网络化、智能化的统一。教育信息化具有开放性、共享性、交互性与协作性。2．教育技术的基本概念P23教育技术就是人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和，它分为有形技术（物化形态）和无形技术（智能形态）两大类。有形技术：是指凝固和体现在有形物体中的科学知识，它包括从黑板、粉笔等传统教具一直到计算机、网络、卫星通讯等各种现代教育教学媒体。无形技术：是指在解决教育、教学问题的过程中起作用的技巧、方法和理论等。3．网络教育的主要优点P26网络教育以计算机网络技术为支撑，具有时空自由、资源共享、系统开放、便于协作等优点。4．BBS、“博客”等的特点P41——44１）个性化２）聚合性脾BB冲S具焦有开运放、陕自由炼、高奏容纳姥性、婆互动休性等的特点本。铲博客扮（b吸lo舒g）栽的特建点：eq\o\ac(○,始1除)配、博殃客注润重的针是个颂人的糕思想画（不削管多箭么不凭成熟躺，多冷么匪叔夷所值思）厌，个蛛性化秆是博幕客的职最重床要特骨色。奏虽然麻有的述博客饺（群骂体博食客）绞有多嫂个作象者，滨但是秒大部猜分博鲁客都咽是只症有一见个作佳者。eq\o\ac(○,两2亏)填、博炸客比输较以杯个人百为中据心，峡博客宾适合松个人常知识想管理描，个啄人言酒论表告达。eq\o\ac(○,蜜3扫)欲、博凝客完归全是彩个人黎式的话文字岗收集揉，博茧客的竖阅读夺者仍善旧是控被动蚁的接倾收信门息，聚如果岔对博动客主容人的形某个驼观点编不满瘦，最强多也余只能堆在文伶后附填上几叛句抵壳触的的评论堪。博前客是炸一个甚人写哑，很榆多人叙看。eq\o\ac(○,忌4摔)机、国博客荐是私廊人性宫和公役共性桑的有折效结烂合，竟它绝脂不仅傲仅是停纯粹由个人跃思想输的表搬达和扛日常妖琐事皂的记川录，归它所龙提供寇的内旱容可歉以用富来进风行交尊流和树为他鞋人提两供帮矛助，枕是可瓶以包印容整丰个互郑联网泛的，详具有喂极高闹的共咳享精庄神和离价值阿。浅两者汁共性催：书①与操作判简便娘，适吗合群倾体性联使用鸽。鲜②拒信息钱、资尾源等倚多方绝面具朋有很岁强的祖的交会互性发和共浑享性备。鞋③做成员忌之间食具有享一定都的协版作性秧。跌④切成员偏的虚医拟性码和资晋源的箱聚合用性。初BB蚕S更潜注重层参与宇，大侦家讨刚论。迈博客猾更注地重私饿人性剪，自密己收笼藏桃5．怒建构牺主义患学习张理论染的主掘要观耕点幼P士55写建构虑主义芝也叫赢做结颂构主扛义，须其最误早提蕉出者匹可以柴追溯租至瑞哲士儿稻童心将理学喘家皮宾亚杰持。建袖构主最义认扶为，很知识法不是荷通过夺教师压传授挂得到省的，链而是谁学习伯者在夺一定茂的情略境下斩，借晶助其娘他人徐（教吴师或婶学习反伙伴本）的透帮助修，利厉用必高要的真学习辰资料翅，通沃过意世义建深构的键方式擦而获帐得。药由于饲学习幅是在秧一定龄情境罪即社屋会背值景下泰，借首助他谅人的困协作传活动阶而实穴现的丘意义猛建构汗过程垦。因葱此，厘建构靠主义遗学习采理论惭认为才“拔情境丰”居、杏“确协作铺”恭、酬“祝会话滚”绿和果“始意义纯建构腔”洗是学逝习环诊境四标大要肤素。淡二、涂简答冠题蓬1、司您认仔为网适络学俭习有荐什么遗特点式？哗（P闹3贴5）股在降冷低成鄙本的篇同时赔保证乎质量听；估自我袋决定杆学习恼时间悠和地存点；待按需拔进修膛；伯每个醉学员酸都能至与优袖秀的废教师锐开展荒互动同。年2、志请描掉述您我在教麦学中端（或泳培训偿中）抹使用告信息厅技术腔辅助厅教学乱较成控功或割较失漆败的头一个奴例子扫，并伤说明剂理由抽。葬小学吃生的押感知歌水平孔不高溉，限夕于生非活经定历和帝知识不积累史，有强些教康材内奋容很型难正结确感惨知。蛾利用捐现代文多媒顶体就券能缩咬短学起生的骡认识量和客旷观事好物之御间的鱼距离助，在姻《鸟丛的天献堂》壳一课迷，开誓始我钩播放喘了一挑段悦搅耳动章听的慢鸟叫跳声，摆让学池生闭尺上眼俩睛用量心去啦倾听持，用耗心去帅感受惨。那疲么，季利用粥音乐粪的语诱言，疼使课柄文语扩言的网形象歪激活滩了生漂活中瓦原来紫积累窗的相杏关的返表象安，并挡融合酒在一赔起。稼这群援鸟雀其跃，郑嬉戏选玩闹绍的场辆面就抱促使醒学生摄情不团自禁香的产亚生想涂亲眼末看到婶画面刘的情球感。呆情感匆的投挨入，副使课圈堂教驰学效利率大球增。牲使语阶言内扛容变理抽象宋为具唯体、捎生动蜂，使良文字贯教学贼信息亿传递花由静锯态变院为动虚态，缘激发各学生议学习寻兴趣圈和参闷与教长学活肾动的趣欲望哗。商3、蝇在网鉴络条偏件下怜，您恒可以饱通过闷怎样助的方你式与吼他人轿协作签交流月？（拖P阁40烫）炉电子雷邮件攻、论尝坛、困即时芒通讯跟工具丘、博肾客脆4、士利用避网络饿我们遗可以哭通过眨哪些乎形式裤进行陷学习常？请怠举您风所经店历过语的一钉个网伙上学消习的筹实例蝴。（极p4骗7）阿网络飞课程渐、视骂频案次例和汉虚拟凤社区泡是三涛个有肝代表苏性的泰网络顶学习摔形式迈。张比如厌：利聋用教炉师教合育网旷的视兆频资东源库处观看讽各种阀教学荡视频籍案例霜，提痰高自缴己的遮教学生设计统能力反，体瓜会各坊个特单级教愁师的框教学剧特色瓶。积涂极参棵与到呀专业继性论少坛中购，和艇全国幸的雹老师判们互芦动。胶等等易。识5穿、晴结合但实践锹，谈闻一谈且虚拟补社区帝成员径间的绿协作耀性体贴现在戴那些毁方面沟？(说p5担8)育资源罚提供略、信吃息纠贱正、狮合作誓解决腊问题画（展默开讲尾）捡6皮、苍您认馒为网倾络学抖习应塑该掌修握哪增些技妈术？饭您已俩经掌揉握了酸哪些肚技术州？(庆P3俊7)葬信息衰查询竿技术稼、信伟息整盲合技必术、舱协作带交流碧技术岂。蝶我已皮经使惑用过古协作蛾交流鞋的电换子邮勇件，埋去相供应网冶站（燃如雅纪虎、幼搜狐且、新喉浪）顷等进枣行注庭册来绵获得帆电子恩邮件锐，记学会厕使用跪基于帜搜索狡引擎葬的信溉息查闸询。绩7、间请谈敲一谈团视频干案例薄相对妙于纯式文本根案例断而言蓝，有肺什么您优越出性？喝（修P5蒸2疗）岛与文魔本形怜式的旗案例坟相比佛，视区频案复例有涂以下快四个谢显著业特点致：宣①王提供滚真实督可信瓶的课梦堂情抵境。扑②伙呈现京内隐砌知识但和提菠供多号元表两征。字③纳提供轿向专女家学驾习的贺机会晓。园④臣统整招教师造进修量课程驴和丰添富的挑学习荐资源俗，使隔教学裁、学才习、弄研究赢相互边融合见。洪8、涌请您有例举艘若干炕您常底用的逃提供朗搜索读引擎稼信息苹查询但服务馋的网株站。乳（蚀P3养8—兽39嘉）牧雅虎电、百停度、答新浪助、搜框狐、胁网易提、中女搜、梦搜狗锣等。闭9、稍您认展为未撞来的仰网络烂课程消应体能现哪棚些特摄征？讨（关P5陕0—删51标）顷1、枕仓突出熊课程游属性昼2、串量体现醉网络容属性至3、敲匠体现餐人文酱特征冰10界、侵“悬讲授痕”命模式越与层“液研修弄”踪模式欧比较深，在偿学习亏目标丈、学相习内次容、陡学习快形式拆等方励面有忽什么叙不同僵（庆P6穴1博）船学习工目标窜不同州：讲鼻授的已学习误目标赌是掌烂握相晴关的增学科纪知识杀；研厦修的随学习倍目标监是培暂养教附师在略自身揭工作心实践绪中提狠出问淹题、烟解决蜂问题找的能饿力。跳学习张内容巷不同拌：讲茎授的隆学习恳内容柔以学假科脉楚络组袜织学普习内益容，推在培姥训过俘程中素学习殊内容亿不跟继新。吸研修宜的学涉习内症容以篮具体宾工作步的相秒关问银题或炮任务弱为内占容，基在培予训过聚程中才动态兵更新括。过学习翻形式华不同午：讲狡授的岭学习碧形式装是单碌一的娃，研枯修的选学习病形式孕是多描种形豪式的浑。举学习叔评价汤不同涛：讲拨授强咱调量艇化和竹终结锋性评剩价。波研修蓝强调怕质化克和过某程性随评价跟。促学习敢环境寸不同葡：讲臣授以外课堂乞为主魄，研虾修以择网络淡为主敌。岔学员布角色执不同粉：讲填授是萍被动某接受红，研替修是胖主动亲学习抚。读宝学习孤时间燕不同亡：讲假授色相对举教短可，研桨修板相对粪教长附。肯三、惜论述鞋题：浙包1．瓜请您印为学来生设罚计一日个利痛用网否络进巴行协厚作学展习的外方案负（主巴题自陵定）钩，并廉谈一顺谈有科效开羽展基扩于网敏络的纺协作恋学习桌的关纸键是浮什么携？浆P包57贵我认贼为网清上协熔作学占习模将式的芬关键醒有四定个基旺本要拆素：堂协作杏小组翻、网秘上教抢师、钥教学祖资源鬼库、凳网络侮环境险。太府仆a．鼠协作旧小组魂。邀糊牛按照黑一定赢标准广划分荐的协伴作小静组是裤协作所学习教模式斗的基便本组巩成部碌分。彼协作尽小组搞可以策是自旬发划都定的板，特液点是讯结构霞比较诊松散份，如没网上歉围绕猜某一疤门课预程而肠形成谦的学竟习者汇，他自们在照不同全的地蹲域、军以不白同的很文化透背景碍参与烤到学轧习中秋来，肯进行伏讨论华学习额；也锄有由鼓网上番教师眯组织此的结潮构紧赖密的衣协作拾小组胡，需于要定转期讨瓣论，费考核堂学习捎结果借，并孝颁发恒一定明的证然书。候书抖驻b．革网上臣教师桐。纱虚邻网上旷教师狗可以娘是专狡职教鼻师也饱可以袋是某雅一方链面的休专家骑，负沾责组堆织问栗题，柴评价刮协作略学习阻的结躁果，判组织圈讨论艺，监太控协简作学迈习的鞭过程贡，并斩且在秩学生束无法棍通过堵协作纷或自产学达飞到学亭习目杀标时零进行弹有效宾的指葛导。英夹牧脂c．尚教学喘资源马库象块创丰富超的教僵学资走源库册不仅扁为传坑统教糊学模弓式提障供了灿方便掘，更框是网挡上协落作学高习赖坛展开翁的基示础，禽没有脏资源禽，教艰学就拿是无酷源之塞水。顺资源始库包需括多跑媒体件素材荒库、诸课件秋库、候案例牛库、那题库误等。纳煮傲削d．跨网络齿环境昨炎网络蜂环境定主要竖包括预硬件潮环境哪和组洽织环腿境。词硬件棉环境恳是协躺作学自习需杯要的状硬件逗条件令，具泄体就酒是指宾网络请环境晨。组锄织环飘境是形指协醉作小棵组的财结构会，以赞及协嘉作活庄动的兵展开绑而需柜要的描软件平环境语，如魔讨论洁环境供、文饰件传鱼输界喊面等逃2．证一个京较完于整的炕视频贴案例荐一般套包括蜂哪几患个基猜本的接组成臂部分奥？你铃觉得迹哪一仔部分犯最重鸡要？惨为什驴么？翻P狭52蛾一个广较完戴整的芽视频依案例圆主要猾由五仰个部乘分组晴成：魂1）味案例粉背景助、2交）案这例片矿段、瓜3）悔案例刚评价但4）猾案例鱼问题哗、5洁）相缴关资层料。悠饮继共功范浮案例漫背景渗，就弹是要块介绍纪为什让么要侮制作投这个垒案例览，要蒸研究鸭什么枪问题业，这活个案辉例有往几个互焦点厉。污骨攻勺询抹轨案例至片段家是视席频案妨例的刷基础踩，要溉精心原选择公2躬—投3个聚教学护片段寒，所裁选择箩的片外段要罚能聚酸焦几与个值塌得研焰究的亩问题低，所吉选片确段要敬注意刑教学路过程肤的真返实性萍，不惧要刻访意修蚀改，况更不奶要反带复排蛛练，吵只有肚保留嫌教学杂的原端始状听态，撑才具质有研贷究价阻值。钻械痰奴材禾皱案例托评价索。是异视频裂案例勤的重俭要部掘分。移可以萝是专值家评航价、答同伴败建议番、也忘可以灿是学构生的部反馈眨。通游过案燕例评陷价可须以展州示各虏种层青面的抬意见近，有六利于画我们烫对问穗题的然深入配研究袋。灯猫纯爹绞栋羡案例恐问题构是视烧频案仁例的岩灵魂及。可声以说数，没粱有问垫题就燕没有缴案例撑，要骂通过会案例轻提出竹值得巷研究震的教议学问颂题。捎恰距熟块砖争相关蒸资料秃就是寻介绍崭与研淘究问胳题相桑关的步研究婆、资枪料、眉教学歌课件糟等。雀3．军通过袭对《卧E环努境下啦的中痒小学普学科暮教学医专题要研修兔》培涝训，跌请您攀谈一妈谈，巴您应算该怎输样利业用信泡息技却术进教行学惕习提储高，暖并开险展课寿堂教诱学？存通过漆对《单E环接境下添的中钩小学喉学科率教学兴专题役研修己》的线学习慈，体右会到对学习虎网络是社会理中教凯育的努新手哑段、迁学习博的新怒方式析是非玉常必溪要的配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