有关幼儿园大班社会教案模板集锦8篇

有关幼儿园大班社会教案模板集锦8篇幼儿园大班社会教案篇1

活动名称：

京剧四大行当

活动目标：

1、稳固幼儿对四大行当特征的了解，并能依据特征进行分类，激发幼儿对京剧表演的兴趣。

2、进展幼儿的观看、分析能力、动手能力。

3、乐于探究、沟通与共享。

4、培育幼儿英勇、活泼的独特。

活动预备：

图片、黑板、京剧道具、磁带

活动环节：

一、游戏导入激发兴趣

1、游戏：猜猜他是谁你们想玩游戏吗?让我们能一下就猜出他是谁?(教师小结)

2、如今老师要难点的来考考你们，行不行?

二、尝试分类稳固认识

1、你们认识他们吗?是谁，属于什么行当?为什么?

2、后面桌子上有许多我们一起收集的照片，请你们把他送到他们的行当中去，不要送错哦。(幼儿操作)

(1)纠错：看看都送得对吗?

(2)设疑、质疑——稳固学问(那你们看了这些照片后有什么问题吗?)

3、总结：我们一起里来说说，原来生中还分成老生、小生、武生(旦、净、丑)

三、自主装扮表达表现京剧里的行当有那么多学问，在这里老师为你们预备了许多京剧中的道具，你想表演谁?等会儿请你们自己选择一样道具，你可以练练他的动作。

1、你想表演谁?

2、这是什么音乐呀?(幼儿表演)

活动反思：

优点：

1、教态自然亲切，有亲和力。

2、用激情感染学生，调动学生。学生的主动性很高。

3、导语，结束语及各环节的过渡语导入自然，课堂教学既表达了整体性，同时每一环节的步骤任务清楚明确。

4、对学生评价的语言，鼓舞的语言分寸把握较好。

5、学生通过学习，能够区分京剧中的每一行当的特点，教学目标明确，教学效果较好。

6、教师在课堂中展示有动作仿照，演唱京剧唱段，对学生起到了很好的示范作用。

缺乏及改正措施：

1、时间把握的`不够科学合理。前基础学问部分时间过多，以至于后面动作仿照和教唱京剧唱段环节时间过少。

2、教师展示和学生展示的时间过少。

3、评价方式和结果还有待改良。如评出分数，评出优胜小组；评价标准应当更细致，更完善。

4、基础学问问答环节是由教师问，学生答。这里可以设计出一些学生活动，如用竞赛的方式，既锻炼了学生的能力，同时也提高了学生之间的学习的竞争力。

5、动作仿照环节。应先让学生进行动作仿照，在总结特点。我的顺序是先说特点，再仿照。这样学生总结起来会用些困难。

幼儿园大班社会教案篇2

活动目标：

1、教育幼儿懂得疼惜物品，学习合理利用废旧物品。

2、鼓舞幼儿大胆想象、创新，提高幼儿的动手、动脑能力。

3、培育幼儿团结协作的精神。

活动预备：

教师：录音机、磁带、几件作品、挂历服装。

幼儿：共分5组，每组挂历纸若干张，胶水2瓶，胶粘带2卷，抹布1块，未有内容的小画册一本，细绳4根，彩笔5盒，剪刀每人1把，图画纸若干张。

活动过程：

一、教师着纸装表演舞蹈，引发幼儿对旧挂历纸的`举趣。

〔一〕教育幼儿合理利用废旧物品，疼惜物品。

〔二〕教师出示一些挂历纸作品，启发，引导幼儿商量挂历纸有什么用。

二、鼓舞幼儿大胆想像，利用旧挂历进行创作，教师巡回指导。

三、幼儿相互观赏，品评作品。

四、活动延长：

教师出示其它废旧材料制作的作品，鼓舞幼儿回家查找废旧材料进行制作。

幼儿园大班社会教案篇3

一、活动目标

1、知道集体的事就是大家的事,萌发愿意为集体做事的情感。

2、提高一些基本的劳动技能,形成一些基本的生活动力,逐步养成爱劳动的习惯。

二、重点与难点

1.重点：让幼儿懂得集体的事就是大家的事这一简洁道理,学会关怀集体、愿意为集体做好事。

说明从小让幼儿学习关怀集体、帮助集体、为集体做事,可引导幼儿注重对环境的关切,爱惜劳动的成果等,这也是当今幼儿园强化"学会关怀"的关切型课程进展趋势的一个重要方面。同时,又是一种道德素养启蒙教育的需要。

2.难点：提高一些基本的劳动技能,培育基本的生活能力,养成爱劳动的习惯。

说明提高一些基本的劳动技能,目的在于形成幼儿的基本生活的能力。当前,独生子女普遍娇生惯养,缺乏必要的生活能力的锻炼,如能创设一些条件,引导幼儿在个体的活动中,学习一些基本的劳动技能,有助于劳动习惯的养成和社会生活适应能力的提高。

三、材料及环境创设

1、设立气象角、自然角、动物角等。

2、一些劳开工具：浇水、小抹布、胶水等。

3、收集有关"劳模"的事迹图、照片。

四、设计思路

大班幼儿的动作能力有所进展,已具备了一些劳动的技能,但由于缺乏劳动的观念,尤其是独生子女的家庭教育误区,更是缺乏必要的劳动体验,这都有碍于他们生活能力的提高。

随着大班幼儿年龄的增大,渐渐能摆脱自我中心,进展为具有初步的能关怀他人、关怀四周、关怀集体的意识。因此,对大班幼儿不仅要加强自我服务能力的提高,而且还要注重引导幼儿主动地为集体做好事、关怀集体,这些也潜藏着幼儿的合群性、责任感培育,更好地构建幼儿健全的人格。

寓这些教育于各项活动之中,可充分利用庆祝"五一国际劳动节"的节日教育活动和通过一些"劳模"的`人物鲜亮形象来感染幼儿,萌发他们从小爱劳动、爱集体。愿意为集体做好事的情感,并通过大量的实践,让幼儿在力所能及的擦擦、洗洗。整整、补补等一系列的劳动中,学习一些简洁的劳动技能,养成良好的劳动看法,包括劳动的主动性、主动性、坚持性、做事仔细、细致等品质,为将来必备的生活能力打下良好基础。

五、活动流程

1.通过感知商量萌发幼儿爱劳动、愿意为集体做好事的情感。

建议：

a、节日活动谈话："五一"节是什么节?谈谈父母及有关亲属的工作状况,教师谈谈自己的工作,让幼儿了解四周成人的劳动,理解人们的生活与劳动的关系。

b、结合节日教育,收集有关"劳模"的事迹,图、照片,布置在教室环境一栏,通过这一隐性教育手段,让幼儿常常看看。议议,熟识"劳模"的形象,了解他们为民服务的事迹。进而引导幼儿如何向"劳模"学习、怎样为集体做好事(照看自然角、气象角、动物角。洗晒玩具、玩具。修补图书。擦洗桌椅、分发碗筷等),使幼儿懂得这些集体的事应当大家做。

2.鼓舞幼儿参与实践活动。

①《学擦桌椅和橱柜》。

②《我把玩具整理好》。

③《玩具玩具我爱你》。

④《玩具和用具》。

说明以上活动参见《生活》教材62~66页,通过这些活动,让幼儿学习一些简洁的劳动技能。

⑤建立"值日生"和"某劳动日"制度。

建议日常性的"工作"(照看自然角、动物角、气象角、分发碗筷等)可由值日生负责。间歇性的"工作"(修补图书。晒洗玩具、擦洗桌椅等可定"某劳动日",如每周一为"修补图书日"选择出破损的图书,幼儿可随便地主动参与修补图书劳动。

幼儿园大班社会教案篇4

设计背景

我发觉有段时间我们帮的幼儿在礼貌方面有所欠缺，所以就设计了一节礼貌方面的课程。

活动目标

1、让幼儿熟识儿歌，并学习该文中所要学习的生字。

2、了解一些简洁的礼貌用语与待客之道。

3、初步培育幼儿有礼貌的行为。

4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

5、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

活动过程

1幼儿律动：客人来。

2教师：菠萝宝宝，我们都是有礼貌的小朋友，我平常用的礼貌用语有许多许多，我请小朋友来说说我们平常用的礼貌用语有哪些?

3幼儿发完言后，教师拿出事先预备好的卡片(礼貌用语)和小朋友一起共享。

4教师：我们刚刚学习了许多的礼貌用语，那么客人到的是后又要怎么做呢?小朋友来说一说?

5教师：小朋友说的特别好，唐老师也想来说一说。首先，我给小朋友带来了一首客人到的儿歌，这首儿歌可好听了，唐老师想让小朋友也听听，小朋友没有声音，静悄悄的听老师读一遍。

6教师为幼儿朗诵儿歌《客人到》。

7教师：小朋友听了这首儿歌觉得好听吗?唐老师读的好不好啊?好的话，小朋友给唐老师一点鼓舞好吗?。

8教师：让我们一起来读一读这首好听的儿歌吧。教师教幼儿读儿歌《客人到》，幼儿跟读。

9教师：小朋友读得真好听，让我们把小手拍起来，再有节奏的来读一遍这首好听的儿歌吧。(读完后，教师给予部分小朋友嘉奖或表扬)

10神秘般出示要学习的生字卡片教幼儿认读(茶)(请)，并请幼儿试着用这俩个字宝宝组词，或说一句话。

11再出示几个以前学习过的生字请幼儿认读，把新学过的字宝宝和以前学过的'字宝宝放在一起，看幼儿是否能快速的认出新学字卡。

12游戏：把字宝宝送回家。把新学过的字宝宝和以前学过的字宝宝放在一起，要幼儿找到全部字宝宝贴到黑板上相应的字宝宝上面，教师评价幼儿做的怎么样，并给予表扬。

13教师：我们学习过了这么好听的儿歌，知道了怎么做事礼貌的人，还把字宝宝送回了家，你们快乐吗?幼儿：快乐。我们把我们的美好和我们的家人共享好吗?以游戏打电话的游戏方式给幼儿表达几遍儿歌。

14情景表演：请几个幼儿去好朋友家里做客，并要求幼儿使用礼貌用语。

课题延长

要求幼儿回家把这首儿歌读给自己的家人或好朋友听，并邀请自己的好朋友去家里做客，学着用我们学习过的，有礼貌的方式来对待自己的客人。

活动反思

在《客人到》中，我谈话的形式引发幼儿的想象，也进展了语言表达能力，由这次教学得出：语言活动中有很多诗歌、故事蕴含着优美的意境同时也在教育幼儿。幼儿能较好的与老师协作，在认识字卡方面，大部分幼儿都能认识，并且能使用简洁的礼貌用语和他人交谈。这节课我把它当做一节识字兼礼仪的课来上，到达了较好的效果。但他们在情景表演方面还有所欠缺，许多孩子还放不开。

幼儿园大班社会教案篇5

为了让幼儿真实地体验母爱，并用语言和行动表达对母亲的爱，我们设计了关于"母亲节"的系列活动。在系列活动前，我们请家长与孩子一起预备一个盒子，但并不说明盒子的用处。然后，我们引导幼儿通过以下活动渐渐丰富这个"亲亲妈妈爱心盒"。

活动目标：

1.通过谈话及观看录像'，初步了解孩子的成长过程。

2.感受母亲在自己成长过程中付出的艰辛。

3.尝试用美妙的语言表达对妈妈的爱。

4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

5.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

活动预备：

1.录像片《我在妈妈的怀抱里》。

2.请每个幼儿收集一张妈妈怀孕时的照片，并问妈妈："我在您肚子里的时候是怎么样的?您有什么感受?"

3.请邻班怀孕的朱老师参与活动。

活动过程：

1师幼交谈，引出课题。

师：知道什么节日就要到了吗?

幼：母亲节就要到了。

幼：就是妈妈的节日。

师：母亲节是全部妈妈们的节日。在这一天，全世界各地的人们都要想出各种方式为自己的妈妈过节。

2.观看录像，初步了解孩子在妈妈肚子里时的有关状况。

师：每个小朋友都是妈妈的珍宝.是妈妈把你们带到了这个美妙的世界?妈妈真了不得。你们看.朱老师的肚子里也有一个可爱的小宝宝，不久就要出生了。

幼：小宝宝在肚子里吃什么呀?

幼：小宝宝也要吃东西吗?

师：让我们一起来看一段录像，看看小宝宝在妈妈的肚子里是怎样渐渐长大的。

3.了解胎儿的孕育过程以及这一阶段母亲的辛劳。

师：你们看到小宝宝在妈妈的肚子里是怎样长大的?

幼：一开始不知道是什么样子，渐渐地就有了头。

幼：然后开始长手和脚。

师：小宝宝在妈妈肚子里不吃也不喝，怎么会长大呢?

幼：妈妈要吃许多东西，把养分带给宝宝。

幼：朱老师也要吃许多东西吗?

朱：是的，有的东西朱老师不爱吃，可是为了给小宝宝提供养分.朱老师必需吃下去。

幼：朱老师，小宝宝在你肚子里会动吗?

朱：小宝宝长出小手小脚后，会在肚子里伸伸胳膊踢踢腿，还会在肚子里翻身呢。你们在妈妈肚子里的时候也是这样的。

幼：朱老师的肚子好大呀，走路是不是很累?

朱：是啊，如今朱老师的肚子越来越大了，走路真有点累了，晚上睡觉总担忧压着宝宝，连翻身都不敢，所以总也睡不舒适。我的小宝宝马上就要出生了。

师：朱老师，等你生下小宝宝后。我们一起去看你和小宝宝好吗?

朱：好的，感谢你们。

4.幼儿沟通、共享妈妈怀孕时的状况。

师：朱老师怀小宝宝虽然很辛苦。但看起来很美好，为什么?

幼：因为朱老师很爱她的小宝宝。

师：朱老师怀小宝宝的辛苦样子你们都看到了，那你们知不知道你们的妈妈在怀你们的时候是怎么样的呢?你妈妈感觉怎么样?

(幼儿拿出自己妈妈怀孕时的照片进行沟通。)幼：妈妈怀我的时候肚子很大.走起路来很累。

幼：妈妈常常给我讲故事，还和我说话。看，她笑了，因为她感到很美好。

幼：妈妈说我常常在她肚子里打拳。这时，她就摸着我的小手说"好宝宝别淘气"。

师：看着照片上你们的妈妈一个个都笑得很快乐。她们怀你们那么辛苦，为什么还那么快乐?

活动反思：

这个活动来源于我们班级孩子在玩自带玩具时候我所观看到的元素：选出三排花中最多的一排。三排花分别是有小和大的区分，排列有疏密的区分，而孩子们基本都选错了，选了一排排得最长的.花，而其实这一排只有６朵花，另外两排虽然小但是有７朵和８朵，而且排得紧密，所以给了孩子错觉，都选择了排得最长的６朵。由此我想到了应当让孩子感知数的守恒，而数的守恒有好几种状况。这个活动是依据孩子的已有的数数阅历和主题内容设计的。所以在教学过程中孩子们的兴趣教高。

1、从活动设计角度考虑，还可以有分组帮助大大和小小为妈妈选礼物，那么在教学节奏上可以更紧凑一点，孩子在小组活动时候可以有向同伴学习的机会。

2、在“帮助大大〞这个环节教学过程中，老师有点操之过急，让可以让孩子有充分的时间来商量和验证到底哪条裙子上的花是最多的？然后孩子对每一条裙子上的花才会一一关注，去仔细地数一数。

3、在最终的延长活动我做了调整：请孩子们给大大和小小的妈妈想方法最多和最少的花的裙子，孩子们开动脑筋想方法用“添上１“和“去掉１〞最终帮了大大和小小的忙，使得这个故事有了一个圆满的结局，故事有了完好性，故事的教育性也就表达了。

4、这个活动我教学的对象基本上在数方面阅历不够好的一个群体，在活动中与老师的互动不够，孩子的思维较好，但把自己考虑问题的过程〔思维〕借助语言表达出来就有肯定的困难。这个问题也是我们老师始终长期需要思索的：在积累孩子数阅历的同时怎么让孩子自己提升、梳理已经习得的阅历，使得孩子在各个方面都得到进展。

小百科：所谓爱心是指怜悯怜悯之心态〔包括相应的肯定行动〕，它是一种奉献精神，更是关心、爱惜人的思想感情，包括于全部情感之中。

幼儿园大班社会教案篇6

幼儿园大班社会教案：帮助别人真欢乐

一、活动目标：

1、能留意到别人的困难，体验他人的情感，主动帮助别人，具有怜悯心。

2、怜悯残疾人，知道有许多人需要帮助，想方法帮助他们。

三、活动建议：

1、帮助别人真欢乐。

〔1〕编排帮助别人、关怀别人的情境表演。

〔2〕请幼儿观看第一组表演：

A一个幼儿帮助另一个幼儿在背后扣扣子；

B一个幼儿摔倒了，另一个幼儿把他扶起来。商量：你看到了什么？当别人有困难的时候，你该怎么办？你帮助过别人吗？你是怎么帮助的？

〔3〕请幼儿观看第二组表演：一个小朋友难过的哭了，另外几个小朋友拿手绢给她擦，并劝慰。商量：刚刚发生了什么事？小朋友是怎么帮助她的`？假如你哭时，期望别人怎么对你？遇到别人难过时，我们可以怎样帮助他？

〔4〕在日常生活中，渗透帮助别人、关怀同伴的教育，体验帮助别人的欢乐。

2、帮助残疾人。

〔1〕观看有关残疾人顽强拼搏的录象或挂图。

〔2〕通过观看录象，请幼儿思索：那些人跟我们有什么不一样？〔聋哑、失明、肢残等〕

〔3〕商量帮助残疾人的方法，并说说今后遇到残疾人该怎么做？设立帮助残疾人专栏，不定期将幼儿帮助残疾人的事例，通过小广播加以宣扬，或张榜表扬，已表彰幼儿的真情。

幼儿园大班社会教案篇7

金秋十月，桂花飘香。我们又迎来了一年一度的“九九重阳节〞。在这个特别的日子里，今日上午我们试验幼儿园大班组邀请了爷爷奶奶和退休老师们在教室里，祖孙两代团聚一堂，其乐融融，共庆一年一度的九九重阳节。

重阳节是中国的传统节日，为弘扬民族文化，让传统美德深入孩子们的心灵。我们大班组的老师们细心策划了一场“祖孙携手欢度重阳〞的联欢活动。每个孩子都请来了自己的爷爷奶奶、外公外婆，老少携手，共庆佳节。

孩子们预备了很多精彩的节目，有弹钢琴、集体舞《娃哈哈》、《北京的金山上》、《闪闪的红星》《我给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》等。爷爷奶奶看着这些可爱的小宝宝们都笑得合不拢嘴，似乎又回到了自己的童年。爷爷奶奶们也不甘示弱，也表演了精彩的节目，有合唱、讲故事、歌舞表演等等。爷爷奶奶们的精彩表演得到了小朋友的`强烈掌声。孩子们还为爷爷奶奶剥橘子、给爷爷奶奶吃糖，吃瓜子。祖孙俩你一口，我一口，笑容荡漾在整个教室里。

最终，孩子们献上了事先预备好的小礼物，和一声声稚嫩的真情祝愿，还在老人的脸上印上了红红的唇印——“爷爷、奶奶我爱你！〞把整个“重阳节〞活动推向了高潮！

今日，孩子们在自己的亲身体验中，感受着爱，并学习着付出自己的爱。

幼儿园大班社会教案篇8

活动目标：

1、初步了解过