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文档简介

根据这些信息，你能提出什么问题？一、情境导入从图中你发现哪些数学信息？长方形正方形怎样做一个长方形牌子呢？长方形有哪些特点呢？

动边

测量

折叠

继续二、你问我说

借助你手中的学具，通过折一折﹑量一量等方法，看看：长方形的边有什么特征？

角有什么特征？

小组合作共同探究：二、你问我说正方形有哪些特点呢？

动边

折叠

继续怎样做一个正方形的牌子呢？

小组合作，看看正方形的边和角有什么特征？相同点不同点长方形正方形对边相等4条边都相等比一比长方形和正方形的特征，你发现了什么？二、你问我说4条边4个直角4厘米6厘米（）4厘米（

）5厘米（）（）（）填一填6厘米5厘米5厘米5厘米①②③④⑤判断：哪些是长方形？哪些是正方形？做一做，想一想请拿出你们刚才测量用的长方形的纸，你能把它变成一个最大的正方形吗？你发现了什么？长长宽边长边长宽宽长二、你问我说长方形和正方形有什么联系呢？当长方形的长和宽相等时，长方形就变成了正方形。

六边形

五边形二、你问我说是什么形状的呢？树上挂的牌子是什么形状？

有五个角、五条边。有六个角、六条边。二、你问我说长方形和正方形都有（）条边，长方形（）相等，正方形（）都相等；长方形和正方形都有（）个角，它们都是（）角。五边形有（）条边，（）个角。六边形有（）条边，（）个角。四对边四条边四直五五六六三、自主练习

1.猜一猜。要在信封里放一张纸片。它有四条边。四个角都是直角。四条边相等。三、自主练习

2.剪纸游戏。剪成了

形。

剪成了

形。

剪成了

形和

形。

（1）（2）（3）正方三角长方

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