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文档简介

谈谈实验题的一点点看法德清一中一、关于评分标准合理性、科学性出卷人和评卷人思想未必是完全统一的其它的一些偶然因素所以我们能做的就是让学生答得更完美，让阅卷老师找不到扣分的理由。实验思路的一般设计取材、分组、编号、前测设置自变量检测因变量并记录数据整理，统计分析细胞培养类实验的设计一、实验准备（仅限部分实验）二、取材（细胞悬液）、前测三、取试管，分组，编号（每组若干（定量实验））四、加入悬液、培养液、及药物。五、每隔一段时间检测及记录六、统计分析实验准备一、配制不同浓度的药物（2015年10月）二、配制细胞悬液或菌液（2016年4月）三、如果是动物培养类实验，部分实验需要对动物进行患病处理取材、前测一、细胞培养类实验的前测应在分组前二、若为定性实验，则无需前测三、若无需前测则省略此步骤四、动物培养类实验的前测应在分组后取试管、分组、编号一、分组对象，细胞培养类的实验应该是对试管进行分组，而不是对细胞悬液进行分组。二、一般细胞培养类的实验没有专门的分组步骤，只是说将细胞加入甲乙丙三组试管中之类的话。三、定量实验分组时，应每组若干只。四、分组组数应根据实验目的和实验材料做到科学、合理。每隔一段时间检测及记录一、随时间变化的因变量一般都需要“每隔测”二、定性实验不需要“每隔测”（2016年10月）三、短时间就能完成变化的，一般也不需要“每隔测”（2015年10月）四、若需要中途给药，则在给药前后都需“每隔测”（2017年4月）五、书写过程可以将此步骤分成两步：1、测因变量，并记录；2、每隔，重复步骤六、若为动物培养类实验，因为每组有多个个体，且动物个体之间差异较大，所以最好写“求平均值”统计分析一、定量实验，

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