中班语言活动-西瓜船教案_第1页
中班语言活动-西瓜船教案_第2页
中班语言活动-西瓜船教案_第3页
中班语言活动-西瓜船教案_第4页
中班语言活动-西瓜船教案_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中班语言活动——西瓜船教案西瓜船教案

中班语言活动西瓜船教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，能依据图片内容大胆想像、排图叙述，让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是西瓜船教案。

活动目标

1．能依据图片内容大胆想像、排图叙述。

2．让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。

3．培育细致观看和较完整表述力量。

4．引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

5．鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备

1.课件。

2.每人一套图片(4张)和排序框。

活动过程

一、谈话导入，引起幼儿的爱好。

创设情境，引起幼儿观看图片爱好。

二、引导幼儿观看图片，了解图片内容。

1．出示图片（小老鼠坐船旅游）。

启发提问:“图上有谁?他们在哪儿？在干什么?

2．出示图片（小老鼠做西瓜船）。

提问红红和绿绿在干什么？

3．出示图片（小青蛙救起小老鼠）。

提问谁来了？它们在干什么？说什么？

4.出示图片（小老鼠掉到水里）。

提问发生了什么事？

三、幼儿排图叙述，老师指导。

1.幼儿每人一套操作材料，依据自己的想法排图叙述。

2.幼儿沟通叙述。

3.老师完整叙述。

四、结束

1.教育幼儿留意平安，学会自我爱护，情愿乐于助人。

2.随音乐走出活动室，结束活动。

活动延长

活动材料投放区域，鼓舞幼儿排图讲出不同的故事。

活动反思

一、本活动适合中班幼儿的年龄特点，叙述在前,故事在后。

我在设计这一活动时,打破以往上语言课的常规模式,如先讲故事,再请幼儿回答的方式。

我设计成叙述在前,故事在后的形式,让幼儿作为活动的主角,带着问题，乐观主动地思索、想象,大胆叙述,更好的理解故事的内容,与此同时也培育了幼儿的制造性思维力量。

随着一幅幅画面的消失,激发小伴侣的爱好,运用画面供应的线索,让幼儿尽情想象,并英勇地将自己的想法表达出来,发挥了他们的想象力。

二、开放式教学情境。

本次活动采纳了开放式提问、开放式情境。

多数幼儿乐观参加，特殊是动手环节，但是，还有5名幼儿在叙述时不乐观，可能由于幼儿语言进展水平有限，不能够把自己的故事连贯叙述。

在语言教学活动中，提问的恰当与否特别关键，而传统的语言活动的提问,比较单一、封闭。

开放性提问则是一种全新的提问方式，它是以幼儿为主体，强调幼儿已有的学问阅历和技能水平，引导幼儿自己观看和熟悉世界，从而建立起全新的师幼互动关系的提问方式，它不仅有利于培育幼儿思维的独创性、变通性、精密性,还有利于熬炼实际解决问题的力量。

而整个教学活动贯穿了开放式提问,尽量让幼儿在答题时跳一跳,都能摘到果子,体验到胜利的喜悦。

如环节三，幼儿排图叙述中，幼儿每人一套操作材料，依据自己的想法排图并叙述。

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论