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文档简介
我们一起回顾一下:直角三角形三边有怎样的等量关系?勾股定理直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。abcbac网格中的勾股定理应用
在网格中画3条线段长度分别为,,.
(每个小正方形的边长为1)我们一起来画线段:我们是通过构造直角三角形来画线段的!在4×4网格图中,画一个面积为的等腰直角三角形(每个小正方形的边长为1)我们一起来画三角形:
AC它的三边分别为多少呢?B
如图,是一个4×4网格图,点A、点B都在格点上,要求格点上再找一点C,使得△ABC为直角三角形。(画出所有符合要求的C点)我们一起来画三角形:AB如何进行分类讨论呢?A作为直角顶点B作为直角顶点C作为直角顶点C2C1C3C4C530°
D
在△ABC中,∠ACB=90°,BC=AC=2,
,找点D,使得点D、点B位于AC的异侧,且△ACD为等腰直角三角形,并求出线段BD的长。(备用图)(备用图)我们一起来画三角形:通过构造直角三角形求BDDDDHH问题:在△ABC中,已知AB=,BC=,AC=,求这个三角形的面积.小明同学这样思考:解答这个题时,先建立一个正方形网格(每个小正方形的边长为1),再在网格中画出这个格点三角形(即三角形三个顶点都在小正方形的顶点处)这样就不用求三角形的高,而借用网格就能计算出三角形的面积了.ABC
思维拓展:
我们把上述求三角形面积的方法叫构图法.若△ABC三边长分别为
,
,
(a>0),请利用图②的正方形网格(每个小正方形边长是a)画出相应的△ABC,并写出它的面积.
ABC探索创新:若△ABC三边长分为
,,
(m>0,n>0,且m≠n)试用构图法求这个三角形面积.
ABC我们来谈谈这节课的收获知识方面:技能方面:思想方法:模型意识:勾股定理、特殊直角三角形(等腰直角三角形、含30°的直角三角
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