2023年教育演讲稿锦集7篇

2023年教育演讲稿锦集7篇教化演讲稿篇1

大家好！我演讲的题目是《让阳光和春风伴随孩子们成长》

我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。更幸运的是，从教二十年来，我始终担当班主任工作。在二十年的班主任生涯中，有辛酸，有喜悦，有胜利，有失败，有诸多说不完的故事。

其中有一个故事给了我恒久的鞭策和启迪。这是发生在十五年前的一个故事，当时我接任的是一个毕业班。面对个头和我差不多高的四十九个孩子，心里总有这样的想法：“严师出高徒，我必需严厉点，才能镇住他们。”于是就想用严厉的面孔、严厉的指责、严厉的惩处来使学生折服。当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”叫李旺，他学习成果差，常常欺压同学，全班孩子都惧怕他。暗地里还给他起了个了不得的外号：李大帅。一次，他又打了班里的孩子，当时火冒三丈的我对他是一顿狠狠地训斥。没想到，他不但不服气，还义正词严地顶撞我，我感到颜面尽失，当时就被气哭了，觉得自己受了莫大的委屈和耻辱。（说心里话，当时我真想狠狠的打他一个大耳光，但是理智告知我，千万不能动手。）

这件事之后，我对他冷若冰霜。而他上课再也不听我讲课，常常变着花样给我捣乱，对于我的大发雷霆，他根本就麻木不仁。下课后，他更加肆意地欺压同学。他每天都给我繁忙的工作带来更多更大的麻烦。当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。

可后来的故事却变更了他，更教化了我。有一次习作，题目是《老师，请听我说》，我看到李旺的作业本，感到很纳闷，因为他平常很少交作业，今日，我看到的作文虽然写的不是许多，但一看就是自己写的，其中有几句这样写道：“老师，你肯定特别特别地厌烦我、恨我吧，但我不厌烦你，因为我知道你是恨铁不成钢，可我厌烦你对我毫不留情的训斥，并且不喜爱你凶巴巴的样子。”我把这段话读了许多许多遍，内心深处有一种说不出的味道，更有一种难以名状的感觉。我对自己说：“该好好反省自己了。”于是，我在孩子的作业本上，写了这样一段话，我说：“孩子，老师粗暴的话语损害了你，老师真心向你致歉。”那天下午放学，我和这个孩子进行了一次态度温和的谈话，这是我第一次特别亲切的和他说话。从那次谈话以后，孩子仿佛变了一个人，很多不良习惯改掉了，毕业考试的时候，竟然考了班里第14名。

这件事已过去十多年了，但这段给了我教化的话，时刻鞭策着我以后的班主任工作，时时提示我每个孩子都有他最可爱的一面。只有理解了这一点，才能去敬重和酷爱自己的学生。作为一名班主任，应用自己的态度温和，用亲切的目光，用慈祥的双手、用暖和、激励的话语给每一个学生以自尊、自信、关爱和激励，只有这样，学生才会“亲其师，信其道”。我们才会成为学生喜爱的好老师。

因为有了这个故事，在以后的班主任工作中，我以火热的情怀辛勤工作，以同等、敬重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为缺憾。去年，我接受领导支配到宝善街小学进行轮岗，今年七月到期，7月16日那天下午，我和新接班的陈老师交接工作，陈老师到班里留暑假作业，当时我不知道该怎样和孩子们说，于是我选择了躲起来，下了课，我进教室看班，聪慧的孩子们一下子就知道了我将不再教他们，很多孩子围了过来，其中一个叫黄海莎的小女孩抱着我就哭了，她说：“杨老师，我好舍不得您走。”当时我也特殊难受，哽咽得说不出话来，这时上课铃响了，孩子们回到座位，教室里传来的是一片哭泣声。我的泪再也忍不住，无声地流了下来。我的付出得到了回报，我被孩子们感动着。放假了，很多家长打来电话，请我留在宝善接着教他们的孩子。我只能对他们说愧疚了。一年的轮岗工作同样也深深地教化了我，感动着我。

一份耕耘，一份收获，只有含泪付出，才会微笑收获。作为一位人民老师，我既无怨也无悔。给孩子阳光，他们就会把更多的阳光播撒到我们的心间，给孩子春风，他们就会把无限的绿色呈现在我们面前。我会带着阳光，携着春风，用敬重和信任去浇灌每一株幼苗，在这条耕耘、播种的道路上，更加坚决地一路前行。

感谢大家！我的演讲到此结束。

教化演讲稿篇2

敬重的评委，敬爱的老师：

大家好！我今日演讲的题目是《做华蜜的老师，教欢乐的学生》。

记得四年前刚入老师行业的第一次培训上，培训老师在结束时留给我们这样一句话：假如你爱一个人，就让他去从事教化吧；假如你恨一个人，也让他去从事教化吧。当时的我，听得犹如云里雾里。如今，从教四年，我又知道了教化还可以被称为“华蜜”。

回顾从前老师留下的话，我幡然醒悟。原来，在教化的世界里，有着冰火两重天；原来，在教化的道路上，有鲜花的芳香，也有荆棘的痛楚。作为一名老师，我时刻徘徊在华蜜教化的十字路口。直到那一次，看到学生因为自己的进步欣喜不已时，我感受到，这就是华蜜的感觉；直到那一次，迎面走来的学生微笑着招呼，“金老师，您好！”，我看到，这就是华蜜的笑脸；直到那一次，学生因为我的荣誉而欢呼，我听到，这就是华蜜的声音。好像，就在那一刻，我发觉了开启华蜜的钥匙――构建和谐的师生关系。

陶行知老先生说没有爱就没有教化，巴学园的小林老师说：世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却不会发觉美，有耳朵却不懂得观赏音乐，有心灵却不理解什么是真。毋庸置疑，老师的爱是教化事业中的阳光、空气、土壤、水分，只有发自内心地释放才能切实体会到作为一名老师的华蜜。同等地去爱每一个学生，是我们老师的底线。老师的爱很渺小，它就是那一丝不苟的敬业；老师的爱很含蓄，它就是那絮絮叨叨的嗦；老师的爱很深厚，它就是那不折不扣的纠错。而我却唯独偏爱后三分之一学生。

因为我信任，只要给他们更多的爱，这些落单的小鸟就能跟上群飞的雏鹰。有一件礼物，我始终都不舍得丢。那是一次美术课的作业，一把卡纸做的小靠椅。这个学生在登记完成果之后，跑来我办公室，“老师，送给您。”我一惊，接过这把简陋的小靠椅，翻过来一看，椅背后面尽然写着这样一行字“希望老师多休息。”这个学生是典型的后三分之一，成果不说，就是行为方面也不能自我限制。但是在一次次贴心的交谈中，在一次次夸张的表扬中，这个学生渐渐地变更了。让我印象最深的一幕，班级里女生出现了背人的嬉戏，这位学生站在教室里一遍又一遍地提示他们，这样做很危急，不要这样做。听着这无趣的话语，我的心里溢满了华蜜的感觉。这样的学生，还有哪个老师不爱，学生不喜爱呢？

其实，在我们的教学生活中，要构建和谐的师生关系并不是一种乌托邦。细小的举止，生本的理念，都是带领我们走向师生和谐的航标。用小小的微笑去迎接学生，让暖和的感觉架起师生情感沟通的平台。早上到校，微笑着走进教室和学生打招呼；校内内不论在何处遇上学生，亲切地回应学生的问候“您好！”我不会遗忘那篇日记，学生写到：“早上来校时的心情阴沉沉的，看到其他的人都感觉很厌烦，交作业时又把衣服弄脏了，感觉什么都在和我作对。但在楼梯口遇上了我们老师，她微笑地和我打招呼，那微笑甜甜的、很绚丽，我的心情好像也好了许多。不就是弄脏了衣服嘛，洗干净了还是一样。”当时的我只是无意的向她微笑，可是在学生的心目中，这微笑尽然感染了她的心情。我第一发觉，微笑的力气尽然这么大，我第一发觉，仅仅一个微笑也能让我走近学生。走近学生，我们更要走向学生。用一颗善解人意的心去理解学生，用宽容去打动学生，为和谐的师生关系打下基石。至今让我难以忘怀的是学生在毕业典礼上讲的一段话：小学六年，我最大的'收获就是找到了知己。她不是我的同学，而是我的老师。她很一般，但她总能够理解我的想法，总能体会到我的心情。欢乐时，她和我一起共享；难过时，她和我一起分担；懊悔时，她陪我一起分析。

当我们的学生在老师这样的感同身受的引导下成长，我们能不感到华蜜吗？和谐的师生关系须要开启师生双方的心灵，李镇西老师说以心灵赢得心灵。而爱好和爱好往往是通向心灵的捷径。魏书生老师说，多一条爱好，就多一条同学生走在一起的道路。志趣相投的师生，怎能不弹奏出和谐的音符？培育学生和自己相同的爱好，认同学生的爱好，是我走进学生心灵的法宝。依稀还记得和学生一起谈论“马小跳”的场景，师生开怀畅谈，在思维的火花中撞击；照旧历历在目的是和学生争抢着看新出炉的《人鸦》，师生同游文学海洋的经验，我不会遗忘。

敬爱的老师们，师生和谐的关系犹如一条永不停息的涓涓小溪，那奇妙的音符等待我们的书写。信任只要上路，就会遇上庆典，愿我们在和谐的春天里都能做华蜜的老师，教欢乐的学生。

教化演讲稿篇3

尊敬的老师、敬爱的同学们：

生命就像落花，她们开花的时候，可能是热喧闹闹的，拥挤在一起，把最漂亮的容颜绽放在清风中，她们落下的时候，飘飘洒洒，化作春泥滋润生命，让繁花之上再生繁花，这是多么神圣！

同时生命又是何等的珍贵，它就像那喷泉一样，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一样，是那么的美妙；它就像二月的鲜花一样，是那么的漂亮却短暂。我们身边往往有一些潜藏的“暴风雨”，使它们甚至比昙花一现还要短暂，使一个又一个的家庭承受着巨大的苦痛。为此，学校将在三月份开展《塑造阳光心态，共建和谐校内》的生命教化为主题的系列活动，详细活动内容如下：

1.营造一种氛围，悬挂校内标语。

2.发出一个倡议，作国旗下《塑造阳光心态，共建和谐校内》的讲话。

3.刊出一期板报：各班刊出一期以宣扬“生命诚珍贵”为主要内容的黑板报。

4.观看一场网络电影：点播观看交通平安宣扬教化片“生命没有彩排”。

5.绘制一幅漫画：组织开展“交通平安漫画竞赛”。

6．开好一次中队会：主题为《生命如花健康成长》

7.组织一次心理教化辅导活动。

8．开展一次紧急疏散演练，全面提高学生避险自救实力。

9．将生命健康教化渗透到学科教学中。

同学们！生命是脆弱的，它假如发生什么意外，会留下恒久的伤痕。健全的身体一旦失去，将恒久无法挽回。请珍惜我们生命中的每一天，在生活中留意平安，使自己平安健康地成长。让我们深深体会生命的真谛，用自己的力气把自己的生命点亮，在自己平凡的生命里写下精彩的篇章！

感谢大家！

教化演讲稿篇4

各位领导、民警同志们，劳教学员们：

在xxxx年即将过去、xxxx年即将到来之际，我们举办这次三新文艺演出活动是辞旧迎新的一次特别有意义的活动，我祝福大家以饱满的热忱取得演出活动的胜利！

多年来，州劳教所就把开门办所走出去请进来作为帮教劳教人员、提高教化挽救质量的主要途径，为此做了大量的卓有成效的工作，譬如：邀请街道社区进行亲情教化，邀请社会各界人士来所帮教，这些协助性的教化工作，对教化挽救劳教人员起到了主动的促进作用。

随着劳教事业的发展，协助教化工作更加的完善，同时也增加了一些新的内容。今日开展的“新一年，新人生，新目标”文艺演出活动，是在我们《xxx法制报》策划下，在州司法局大力支持下，在州劳教所主动筹措下开展的一项协助性教化活动。这次活动既体现了寓教于乐的精神，又表达了党和政府对劳教人员的高度关怀。我们希望

全体劳教人员在新一年，新人生，新目标活动的鼓舞下，在党和政府的感召下，立志做一个对社会有益的人，找到真正属于你们的充溢阳光的新人生、新目标！

最终向大家拜个早年，祝大家新年好！感谢大家！

教化演讲稿篇5

敬重的各位领导、各位老师：

大家好，我是来自的，很兴奋能参与这次的演讲，今日我演讲的题目是：让生命因教化事业而闪光！

老师是一个光荣而又神圣的职业。在教化干线这个大集体中，有很多优秀的老师在平凡的岗位上兢兢业业地工作，没有鲜花，没有掌声，日复一日地重复着自己的工作，却把饱满的热忱和丰富的学问奉献给学生……恰恰是他们无声而坚韧的行动，让我懂得了什么是老师的职业道德。

说到这里，我的思绪回到了我刚参与工作的那段时期，我相识了一位特别学校的女老师，她每一天都会早早的在校门口迎接她的聋哑学生们，有时候她还把孩子带她自己家，待这些聋哑学生如自己的孩子，她全身心扑在学生们的身上上却顾不了自己的小家，自己孩子须要照看她总是没有时间，家庭的事情全部也由家里亲人代管。面对自己亲生孩子的委屈，家人的埋怨，这位老师感到了任教以来从未有过的压力和无助。怎么办？假如没有责任感、没有敬业奉献的职业道德，她完全可以“袖手旁观”。但是，假如她要管就意味着加倍付出与奉献，经过了激烈的思想斗争，人民老师的责任感、使命感，促使这位老师坚决信念，迎难而上。付出迎来了回报，奇迹发生了，最终，有一天，有几个同学能喊出她平常教他们喊的“妈妈”。妈妈，听到孩子们还不是很清晰的发音，她的眼泪禁不住涌了上来，是啊，对一名老师来说，有什么事是能够比帮助和见证孩子们的成长更华蜜的呢？出于感动，同时也为了当一名好老师，我曾经向她请教：“您是怎样把这些聋哑学生教好的？”她半开玩笑地答道:“你把学生看作自己的子女，就能教好了”。当时的我并不怎样理解他说的含义，随着时间的推移，如今我深深地体会到了这句话的份量---那就是爱生如子，大爱无疆，这也是我们人民老师应追求的职业道德。

作为一名小学老师，犹记得当时踏上这个工作岗位的时候，我的心情特别激烈，有一种豪情万丈的激情，充斥在胸怀，随着岁月的变迁，这份激情直至今日也无法消退，反而在许久的工作，愈演愈烈。“师者，所以传道、授业、解惑也”，每当我踏上这三尺讲台时，我经常在思索师者的真谛，每当看着讲台下那些求知若渴的学子们，我又深知我们老师身负的职责与重任，授其业解其惑，修其身传其道，不仅仅是老师的骄傲与光荣，更是对老师自我的严格要求，如何真正履行好身上的这副责任与使命，让我们的学生能够从弱小的树苗变成挺立的大树，正如当代教化名师李希贵老师说言：“教化是塑造心灵的艺术，教化的宏大、神圣在此，教化的艰难也在此。”作为塑造心灵的艺术家，我深知要提高艺术造诣，唯有不断提高自身的实力，我认为“修吾身”是我们应当首先去奋斗的方向。

说实话，老师的岗位是平凡的，这里没有绚丽的鲜花，这里没有欢声雷动的掌声，这里没有震天动地的业绩。每天面对的是三尺讲台、可爱的学生以及课本，来自于学校的压力、考核的压力、家庭方方面面的压力有时很简单产生一种倦怠感。但是细致的想想，在苦、累、烦的背后，老师职业的那份神圣，社会赐予的那份敬重，学生眼中饱含的那种渴望和纯真，不有时也有欣慰、甜蜜的体会吗？“捧着一颗心来，不带半根草去。”，“才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。”这是对老师无私奉献的职业道德地真实写照，我努力实践着。

感谢大家！

教化演讲稿篇6

敬重的各位领导、老师、同学们：

大家好!今日我演讲的题目是《教化孩子，从爱做起》。

记得还是在师大当学生的时候，每天听着、看着师大校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受学生爱戴的好老师。五年前，我从思想政治教化毕业，踌躇满志地从高校校门里走出来，满怀信念地踏进了这片充溢朝气的洋溢着妈祖文化的本科院校。

前几天，很偶然的，在博客上看到这样一些消息：有一位学者被邀请去讲课。讲课前，他先向学员提了这样一个问题：“你们说，现代社会最缺乏的是什么?”台下学生异口同声地喊成一片：“缺德!”这位学者忽然泪流满面……每学期末我们学校都会有对老师的“民意”调查，也就是说你是一个好老师吗?听听学生们怎么说?似乎也只有这时我才会感到“师德师风”的重量沉甸甸的。

我为什么成为一名老师，我要做一名什么样的老师?这是师德的实质。在物欲横飞金钱至上的今日，越来越多的人对金钱趋之若骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而老师这一字眼使它自然呈出几许平淡，原本就与世风格格不入。有人这样形容老师的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去办事遭人冷淡，就象蜡烛，一生半明半暗。这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土，凡事讲究利益，应付出片面地衡量回报，当学生不满其意时，浮躁草率地敷衍应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。这怎与“老师”神圣字眼相符合，怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊!

作为一名思想政治教化辅导员，或许我们只是莆田学院1000多名老师中微乎其微的一员。但我们的工作却是与学生相处时间最长，对学生的日常生活了解最具体的。记得有一位资深的辅导员这样说过“辅导员具有怎样的品德、特性，那么他带出来的学生也将具有怎样的品德、特性”。

出于一些主观和客观缘由我经常是下课铃响交代完事就离开教室、离开孩子们，起初我并没觉得有什么不好，可是慢慢地我发觉孩子们总是和班主任比较亲，而和我这个年龄差距并不大的老师却有着不小的心灵上的距离。反省以后我才发觉，我平日里给他们的距离感让他们拒我以千里之外。我起先学着怎么和他们交谈，怎么走进他们的世界，这时我才发觉他们的心灵竟是这么的丰富多彩，他们收获了一个挚友，而我收获的却是一群挚友，何乐而不为呢?

或许大家都曾遇到过类似的事情，身为新时代的青年老师，与这些少男少女相处，你会慢慢感觉到他们的独特的被给予新时代特征的特性，或许他们的言语和表现少不了几许执拗、鲁莽;或许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要专心发觉，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意你的关怀。如若身为老师的你忽视了这一点，纵然你有高深的学识，刺眼的才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙，便是“师德”中的一个字——爱。

教书育人是爱的事业，老师的爱别出心裁，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱简单出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的奇妙结合，是理智的科学的爱，是主动主动的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下;明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充溢。

当我课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和同学们在办公室放开思想促膝谈心的时候，当我节日里收到学生温馨的祝愿和问候的时候，当我看到学生的成果明显进步的时候，我和很多老师一样，体会到了付出后的快乐，这是老师所特有的欢乐。拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大一笔珍贵的精神财宝。

最终，借用冰心老人的一句话：爱在左，情在右，在事业的道路上，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香充满，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉苦痛，有泪可挥，不觉悲凉!

我的演讲完毕，感谢!

教化演讲稿篇7

敬重的评委、同事们：下午好！

在这这绿树成荫、朝气蓬勃的校内内，我显得很渺小也很平凡。既没有绮丽的文采，也没有演讲者的超凡魅力，我的宗旨是贵在参加。我演讲的题目是——《因为爱，所以爱》。

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子”。

有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创建一个奇迹；老师不经意的一个眼神，或许会扼杀一个人才。”师爱的一个重要内容是老师应尽量不损害学生心灵中最敏感的地方――人的自尊心。当然，在教学生活中，我们必定会遇到一些淘气的孩