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文档简介

四年级下数学教学设计-小数的读法和写法-北师大版教学目标掌握小数的概念和基本性质；能够正确读写小数；能够进行小数的简单运算。教学内容小数的概念和基本性质；小数的读法和写法；小数的比较和排序；小数的加减法。教学重点掌握小数的概念；能够正确读写小数；能够进行小数的简单运算。教学难点小数的读法和写法；小数的加减法。教学过程第一课时：小数的概念和基本性质学生活动学生观察小数点的位置，并且说出小数点的作用；学生举例说明整数和小数的区别；学生观察小数的大小关系，再与整数进行比较；学生说明小数的基本性质。教师活动教师讲解小数的概念和基本性质；教师通过示例讲解小数的大小关系；教师提出相关问题引导学生讨论。第二课时：小数的读法和写法学生活动学生阅读小数，然后写出小数的正确读法和写法；学生分组合作，互相检查小数读写的正确性。教师活动教师示范小数的读写方法；教师逐个让学生读、写不同的小数，并且讲解读写方法。第三课时：小数的比较和排序学生活动学生观察小数的大小，然后进行比较；学生对多个小数进行排序。教师活动教师介绍小数的比较方法和排序方法；教师通过多个小数的例子让学生练习。第四课时：小数的加减法学生活动学生观察加减法的运算步骤，然后完成小数的加减法例题；学生互相检查，然后修改并重新计算。教师活动教师讲解小数的加减法方法；教师逐个让学生完成小数的加减法例题，并且讲解解题方法。教学总结通过本次小数的读法和写法教学，学生已经掌握了小数的概念和基本性质，能够正确读写小数，并且进行小数的简单运算。并且

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