2023年部编版小学语文四年级上册一课一练（含答案）7.呼风唤雨的世纪_第1页
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文档简介

7呼风唤雨的世纪阅读要素点对点：阅读时尝试多角度提问，筛选出对理解课文最有帮助的问题。我通过思考，提出了如下问题：1．为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪？2．“‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙”在现代指什么？3．为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”？筛选出对理解课文有帮助的问题。1．有的问题可以帮助我理解课文的重点词语，比如2。2．有的问题可以引发我深入思考，比如1。3．有的问题可以帮助我理解课文的重点句子，比如3。(填序号)一初读课文，写字词。一个多shìjì(世纪)以来，kējì(科技)飞速发展，给我们带来了巨大的经济利yì(益)和社会效yì(益)，在很大chénɡdù(程度)上ɡǎi(改)变了我们的生活。二提取关键信息，完成课文梳理。三按要求完成句子练习。1．20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。(1)这句话中“地球村”的意思是现代科技的迅速发展，缩短了地球上的时空距离，国际交往日益频繁便利，因而地球就如同茫茫宇宙中的一个小村子。(2)针对这句话你能提出怎样的问题？你提问的角度是什么？提出的问题：针对20世纪的发明给人类带来的变化，你得到了怎样的启示？提问的角度：从受到启示的角度。2．理解“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”时，我知道要联系课文内容。这两句诗在文中是指20世纪，科学技术飞速发展，短时间内取得了很多科技成就。四课堂实践。学习课文时，同学们整理了以下问题清单：①“发现”与“发明”有什么区别？②什么是“程控电话”？③“呼风唤雨”在文中具体指什么？④伯特兰·罗素是什么人？⑤现代科学技术有没有给人类带来坏处？我发现问题③可以帮助理解课文内容，问题①②④不影响对课文的理解，问题⑤可以引发我们深入思考。(填序号)五课外阅读。疫情中的机器人疫情暴发后，除广大医护人员外，生物医药、人工智能以及制造业等领域都全力以赴，共同抗击疫情。上海浦东一批企业各展所长，发挥科研实力、技术实力和生产实力，支援抗击疫情——智能送餐机器人站到了防疫一线。这种机器人可以在医院、隔离区提供免接触送餐及运送相关医用物品的服务：用机器人代替医护过程中简单但耗力的流程化工作，避免了医护人员在递送路上感染的可能。据了解，机器人应用了自主开发的即时定位与地图构建技术，可以实现厘米级实时定位、高精度构建地图、最优路径规划和瞬时智能避障。此机器人所用的电池四小时可以充满，通过换电池可以实现连续运行。1．为了学以致用，同学们打算根据不同的要求来提出不同的问题，请你来帮帮他们吧！我来提一个帮助理解文章内容的问题：这种机器人为什么可以站到防疫一线？我提出的问题可以引发大家深入思考：机器人还将给我们带来哪些便利？2．文中所介绍的机器人有哪些优点？(ABCD)(多选)A．厘米级实时定位。B．最优路径规划和瞬时智能避障。C．高精度构建

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