学前幼儿园-动物睡觉教学设计学情分析教材分析课后反思

中班科学领域《动物睡觉》活动目标：

1.产生对动物睡觉方式的探索兴趣。

2.了解动物睡觉方式的不同。

3.尝试用动作表现动物不同的睡觉方式。活动准备：

1.孩子睡觉的图片

2.有关动物睡觉的各种姿态的图片活动重难点：了解不同动物的睡觉方式，并用动作表现。活动过程：一、导入部分;

1.声音导入（打呼噜声音）

——小朋友们，你听~是什么声音（呼噜的声音）什么时候会打呼噜？（睡觉的时候）小朋友睡觉的时候躺在小床上，那你知道小动物都是怎么睡觉的呢？我们一起去动物王国看看吧！二、展开部分1）.出示猫头鹰睡觉的图片

-请幼儿观察是怎么猫头鹰睡觉的（睁着一只眼睛闭着一只眼睛睡觉）

-请幼儿模仿猫头鹰睡觉（那我们一起学一下它睡觉吧）

-为什么猫头鹰要睁着一只眼睛睡觉——（晚上要捉老鼠，睁着一只眼睛睡觉方捕猎）继而引发幼儿对猫头鹰辛苦工作的崇敬之情2）.出示单脚站立睡觉的图片

-请幼儿猜想会是谁单脚站立睡觉？

-请幼儿模仿丹顶鹤睡觉的姿势——单脚站立

-为什么会单脚站立睡觉——敌人来了能马上飞走

3）.出示蝙蝠睡觉的图片

-观察蝙蝠是怎么睡觉的——倒挂着睡觉

-老师也装作不知道，请蝙蝠自己告诉小朋友（播放声音）

——蝙蝠：“我住在岩洞里，倒挂着可以让我的身体不会碰到冷冰冰的墙壁；遇到危险的时候我的脚一松开就可以飞走了，如果像小朋友一样躺着睡觉就很难飞起来了。”

4）.请幼儿猜谜语：眼睛圆、嘴巴尖、背着果子到处钻。刺猬。猜一猜，小刺猬是怎样睡觉的？

-出示刺猬睡觉图片，观察刺猬是怎么睡觉的——团成球睡觉

-为什么刺猬要蜷着身子睡觉——刺很尖，可以保护自己5）听马的叫声，猜想是谁？它会怎样睡觉的？请幼儿模仿出示马睡觉的图片并观察—站着睡觉-为什么马要站着睡觉---敌人来了能马上跑走6）出示松鼠的的尾巴，猜是谁，它会怎样会怎样睡觉？松鼠为什么缩着腿睡觉？用长长的尾巴当棉被，和好朋友在一起时喜欢拥抱着睡觉7)出示长颈鹿的图片，请幼儿描述长颈鹿的特征并猜想长颈鹿会怎样睡觉？8）出示实物小乌龟，让幼儿相互说一说乌龟会怎样睡觉。3.游戏“猜一猜”老师模仿小动物睡觉，请孩子来猜是谁在睡觉。请个别幼儿模仿小动物睡觉，其他小朋友猜一猜。4、你还见过其他小动物睡觉的样子吗？请幼儿说一说、做一做。三、结束部分小朋友，小动物们为了保护自己都有不一样的睡觉方式，你平时是怎样睡觉的？。请个别幼儿说一说，并学一学。出示幼儿睡觉图片观察有的小朋友仰着睡、有的小朋友趴着睡、有的小朋友右侧睡、有的小朋友左侧睡，怎样睡对我们的身体最好呢？错误的睡觉姿势：趴着的、蒙着头、手里拿玩具的等正确的睡觉姿势：睡觉前要进行散步、盖好小被子、手里不拿玩具、向右侧卧，头枕枕头，小手放好，腿微蜷……四、活动延伸幼儿和爸爸妈妈一起模仿动物睡觉的动作，比比谁学得像。

《动物睡觉》学情分析动物一直是孩子们的朋友，喜欢动物是幼儿的天性，中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。但幼儿缺少和动物接触的机会，常见的话题只是有关“动物的外形、习性及生活方式”，很少涉及动物们各种各样、姿态万千的睡眠姿势。于是我根据孩子们的兴趣设计了这样一个活动，希望通过这个活动能让幼儿了解小动物的生活习性，激发孩子对科学的探索兴趣及保护动物的责任感。《动物睡觉》教材分析

动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性，但现实生活中幼儿缺少和动物接触的机会，通过活动，让幼儿和老师、同伴、家长互动起来，通过多种途径，收集、获得关于动物睡觉的信息，了解常见动物的基本特征和生活习性，让幼儿有一种对生命的体验。

教育活动《动物睡觉》取材新教材中班《动物朋友》下的一些教育素材。活动旨在培养幼儿观察探索的兴趣，初步了解常见动物不同的睡觉时间和有趣的睡觉方法；说一说，做一做；同时引导幼儿学习正确的睡觉方法，养成良好的睡觉习惯。《动物睡觉》课后反思动物的世界千奇百怪，孩子们对着新奇的事物有着浓厚的探究欲望。另外，午睡是幼儿在园一日生活中不可缺少的一个环节，从幼儿卫生学的角度出发，午睡是为了保证幼儿充足的睡眠时间，使大脑得到充分休息，增强抵抗力，促进幼儿的生长发育。同时也有要求教师在组织幼儿午睡时，不能强迫幼儿入睡。我发现平时总是有个别孩子不喜欢午睡。有的孩子入睡前有一些不良的习惯动作，如：挖鼻孔、摸眼、咬衣服、踢被子、缠绕头发等。因此，从孩子的兴趣出发，以幼儿的生活经验为基础，结合班级的实际情况，我组织了《动物睡觉》活动。在活动中我尝试让孩子们从自己的生活经验和了解的知识中寻找答案，如；猫头鹰睡觉睁着一只眼睛，是为了捉老鼠，还有警惕有没有敌人等等。找不到答案的，教师引导孩子去思考，去想像。如：马、象、牛、为什么要站着睡觉？有的说，如果敌人来了，便于很快逃跑；有的说，它们的身体太大了，躺下去，再爬起来，不方便；还有的说，能够马上醒来，随时准备出发。最后，引导孩子们了解动物睡觉方式的不一样是为了保护自己，并联系自己睡午觉的重要性，提出了“如果你午睡时，实在睡不着，也应该保持安静，不影响他人午睡”的要求，和孩子就睡不着的问题上再次达成一致。从活动中幼儿的掌握情况来看，活动是成功的，幼儿在轻松愉快的氛围中学到了许多平时很难接触到的知识，但是，从整个活动的开展来看还是存在着一些问题，比如：在提问时，只有个别活跃的幼儿能一直发表观点，还有一部分孩子，都只是在听。尽管我在课前我发动家长一起收集有关动物睡眠方面的图片，设想让家长在收集的时候能带领着孩子进行一些简单的了解，便于幼